Учителя, несомненно, являются одними из самых важных людей в жизни наших детей. Мы доверяем нашим детям больше часов, чем наши дети дома. И все же то, как мы расставляем приоритеты и платим им, почти не отражает этой важной обязанности. (Учтите, что начальная средняя заработная плата учителя в США составляет 36 141 доллар.) Длинный новый отчет Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) показывает, насколько сильно наша страна не вкладывает средства в наших учителей.
О 6 процентов В отчете указывается, что ВВП США тратится на образовательные учреждения. Этот показатель ставит нас позади Новой Зеландии, Португалии и Великобритании среди других стран. Несмотря на постепенный экономический рост после Великой рецессии, в 2014 году мы потратили меньше денег, инвестируя в наших студентов, чем в 2008 году, отчасти из-за того, что государственная образовательная политика. Что еще более тревожно, набор наших студентов в эти службы уменьшился с 2008 года.
Ниша
Недавние исследования показали более сильную корреляцию между деньгами, потраченными на учителей, и успеваемостью учеников, а не размером класса. Вот почему так беспокоит то, что учителям начального образования в США платят меньше, чем
Что действительно имеет значение, так это то, сколько времени учителя тратят на обучение. Можно подумать, что чем больше времени учителя проводят перед классом, тем более подготовленными и образованными будут наши дети. Но на самом деле это не так.
Во всем мире учителя проводят около 750 часов в год перед классом. Но в США учителя тратят почти 1000 обязательных часов обучения. Это означает, что каждый час, проводимый учителем перед классом, отнимает у него другое важное время, посвященное профессиональному развитию и развитию учеников. У учителей много обязательных часов вне школы. школьный класс для таких задач, как подготовка уроков, оценка работы учащихся, общение с родителями и консультирование учащихся. Это означает, что чем больше времени учителя проводят в классе, тем меньше они тратят на то, чтобы помочь ученикам развиваться другими способами.
Ниша
И когда дело доходит до помощи студентам в преодолении разрыва в успеваемости как на международном уровне, так и между национальными социально-экономическими разрывами во внутренней сфере, профессиональное развитие имеет решающее значение. Недавний отчет Институт экономической политики обнаружили, что инвестирование в профессиональную подготовку воспитателей и учителей детей младшего возраста может принести большую пользу как семьям с высоким и низким доходом, так и самим учителям. Когда Недавнее исследование в Великобритании показало преимущества инвестирования в программы дошкольного образования, оно было настолько убедительным, что вдохновило страну инвестировать в общественное дошкольное учреждение для всех. Но в В 23 штатах США дошкольное учреждение дневного отделения для четырехлетних детей было более дорогой чем плата за обучение в государственном колледже.
Решение простое: вкладывайте больше средств в учителей. В США учителям платят половина зарплаты их коллег с таким же образованием. Конкурентоспособная оплата труда остается показателем того, сколько людей фактически пойдет в определенные сектора. Конечно, учителя младших классов средней школы имеют возможность зарабатывать больше денег, чем дольше они преподают, их базовая зарплата мизерна. Если мы пусть наши учителя знают, насколько они важны, для них (и наших детей) все должно улучшиться.
