Наташа Дж. Кабрера - профессор кафедры человеческого развития и количественной методологии педагогического колледжа Мэрилендского университета. Ее исследования сосредоточены на участии отца и социальном и когнитивном развитии детей; адаптивные и дезадаптивные факторы, связанные с воспитанием детей; этнические и культурные различия в семейных процессах, включая отцовство и материнство; и механизмы, связывающие ранний опыт с подготовкой детей к школе.
- Исследования показывают, что время, проведенное с папой, дает детям огромную пользу для развития.
- Отцовская игра является ярким примером способности, недооцениваемой в культурном плане и недостаточно используемой с политической точки зрения.
Отцы играют со своими детьми так, как не делают матери и сверстники. Десятилетия исследований показывают, что время, проведенное с папой, дает детям огромную пользу для развития. К сожалению, эта глубокая способность часто недооценивается в культурном отношении. Ожидается, что отцы в первую очередь будут играть роль кормильцев, особенно в более бедных сообществах, где время в цене. Модель «плати и играй» имеет гораздо больший смысл.
Многие отцы с низким доходом не верят в ценность времени, которое они проводят, играя со своими детьми. или что они обладают особым набором значимых навыков, которые создают реальную ответственность за грубый дом. Фактически, катание по кушетке и полу подготавливает детей к школе и социализации, закладывая основу эмоционального обучения и эмоциональной регуляции. Жестокие отношения с отцом связаны с обучением тому, как контролировать свои эмоции и управлять социальными отношениями. Затем это обучение переносится на отношения со сверстниками, и оно жизненно важно для успешной взрослой жизни.
Исследования показывают, что игра с отцом может дать элементы развития ребенка, которые мама могла бы предложить не так часто и не так часто. Хотя мамы тоже могут хулиганить, папы делают это чаще, и папе и ребенку может быть очень приятно участвовать в таких играх.
Частично это связано с тем, что отцы с раннего возраста выступают в качестве сложных партнеров в общении для детей, способствуя когнитивному развитию. Они склонны говорить со своими детьми не так, как матери. Папы задают больше вопросов, требующих разговора, и не «оттачивают» свою речь, когда разговаривают с маленькими детьми. Они особенно используют wh-вопросы типа «что, почему, кто, когда». Эти типы вопросов побуждают детей давать сложные ответы, улучшая их словарный запас и язык. Такие навыки могут затем обеспечить возможности для более активного развития вербального мышления.
То же самое и с отцами с низким доходом. Вот почему игра может уменьшить неравенство между детьми, растущими в условиях ограниченных ресурсов.
Отцы из малообеспеченных семей также участвуют в содержательных играх, которые способствуют социальному и эмоциональному обучению детей. Действительно, в контексте игры отцы с низким доходом часто превосходят своих сверстников из среднего класса. Многие отцы с низким доходом заинтересованы и заинтересованы в том, чтобы их дети имели наилучшие шансы на хорошую жизнь и независимо от того, понимают ли они особую ценность игры, они приходят к пониманию того, что это нечто значимое, что они могут предложение.
Это хорошая новость для политиков и социологов, которые хотят преодолеть упорный разрыв в когнитивном развитии детей с низким и высоким доходом, который возникает еще до детского сада.
Важно избегать простых повествований. Не все семьи с низким доходом токсично бедны и неадекватны в качестве родителей. Многие из них способны за счет позитивного взаимодействия со своими детьми смягчить негативные последствия бедности для детей. когнитивное развитие, предоставляющее следующему поколению возможность добиться успеха в образовательной среде, что является путем к экономическим возможность.
Отцовская игра является ярким примером способности, недооцениваемой в культурном плане и недостаточно используемой с политической точки зрения. Помогать папам находить время для игр со своими детьми должно быть важной политической целью. На данный момент это не так. В разговорах о детском развитии и человеческом капитале грубые папы в основном отсутствуют.
К сожалению, законодательно закрепить игру сложно. Но политики могут сообщить отцам, их партнерам и общественности некоторые факты из хорошо зарекомендовавших себя исследований о развитии детей в раннем возрасте. И они могут предоставить возможности для игр отца и побудить отцов не только обеспечивать своих детей, но и участвовать в позитивном и значимом взаимодействии, в том числе в игре. Они также могут предлагать политику и программы, которые включают отпуск по уходу за ребенком при рождении ребенка или когда отцу нужно свободное время для удовлетворения потребностей своего ребенка.
Если, например, власти настаивают на том, чтобы папы выплачивали алименты после разрыва родителей, при этом ограничивая время посещения, они подводят детей и лишают их возможности для отцов оказывать эмоциональную поддержку детям. Если Head Start говорит исключительно о помощи мамам, это ограничивает возможности отцов поддерживать своих детей в то небольшое свободное время, которое у них есть. Если условия отпуска удерживают отцов дома только в младенчестве, компании оказывают своим рабочим папам медвежью услугу.
Если отцы собираются «платить а также игры », мы должны переосмыслить определение« ответственного »отцовства и то, как следует поддерживать отцов не только в финансовом, но и в эмоциональном плане.
