На этой неделе губернатор Джорджии Брайан Кемп подписал законопроект, требующий все школы K-5 предоставить учащимся неструктурированные перерывы каждый учебный день — другими словами, перерыв теперь является законом.
«Начиная с 2022-2023 учебного года, в каждой начальной школе каждый учебный день должны быть предусмотрены каникулы для всех учащихся детского сада и классов с первого по пятый», — говорится в законопроекте.
Законопроект не содержит указаний о том, сколько времени учащиеся должны проводить на переменах, а также делает поправку на погоду, игры, мероприятия и экскурсии под руководством учителя, и не требуется в дни, когда учащиеся посещают физкультуру. Тем не менее, учитывая многие В школах Атланты отказались от каникул полностью в конце 1990-х годов, новый закон является огромным шагом в правильном направлении. Но есть и научные доводы в пользу обязательного предоставления детям неструктурированного игрового времени каждый божий день.
только Грузия 10-й штат требует, чтобы школы предоставляли учащимся начальных классов перерывы
Поручение появилось после того, как родители и защитники выступили против того, чтобы учителя отменяли каникулы, чтобы больше внимания уделяйте учебе или, как это ни парадоксально, в качестве дисциплинарной меры. Центры по контролю и профилактике заболеваний показали что учащиеся демонстрируют лучшую концентрацию, внимание, память и удержание после неструктурированного игрового перерыва — поэтому отмена этого в качестве наказания за плохое поведение детей может иметь неприятные последствия для учителей и нанести вред Дети.
Даже если дети не играют активно, неструктурированный перерыв полезен для социального и эмоционального развития. «Играя на перемене, дети учатся ценным коммуникативным навыкам, включая переговоры, сотрудничество, совместное использование и решение проблем, а также навыки преодоления трудностей, такие как настойчивость и самоконтроль», — поясняется в исследовании. авторы. «Эти навыки становятся фундаментальными личными инструментами на всю жизнь. Перерыв предлагает ребенку необходимые, социально структурированные средства управления стрессом. Адаптируясь и приспосабливаясь к сложной школьной среде, дети улучшают и расширяют свое когнитивное развитие в классе».
Американская академия педиатров рекомендует детям заниматься физическими упражнениями не менее 60 минут в день и годами выступает за перерывы. «Перерыв — это необходимый перерыв в течение дня для оптимизации социального, эмоционального, физического и когнитивного развития ребенка», — AAP. написал в 2013 году. «По сути, перемена должна рассматриваться как личное время ребенка, и в ней нельзя отказывать по академическим или карательным причинам.”
Другие штаты признают несоответствие между отменой перемены как дисциплинарным взысканием и ожиданием того, что дети будут хорошо учиться в классе. Законодатели Коннектикута, Пенсильвании, Оклахомы и Миннесоты недавно внесли законопроекты, запрещающие школам или учителям отменять перерывы в качестве наказания.
