Вот хорошая новость: дети по своей природе довольно сострадательны. Исследования, проведенные Йельской детской лабораторией, показывают, что дети в возрасте до 2 лет испытывают большее удовлетворение, когда угощают других, чем когда получают угощения для себя. Если дети запрограммированы на доброту, то у родителей, которые хотят воспитать хороших детей, все в порядке. Но тем не менее, родители, которые заботятся о воспитании детей, которые поддерживают других, любят давать и выбирают доброту, должны сами моделировать такое поведение и давать четкие уроки о том, почему быть добрым — это выбор. Чтобы найти некоторые действенные шаги, чтобы выйти за рамки стандартного «Скажи им, чтобы они были хорошими!» мы говорили с Дейл Аткинс, соавтор Преимущество доброты: Своспитание сострадательных и общительных детей. Здесь Аткинс предлагает родителям восемь способов проявить доброту и научить своих детей состраданию.
Они не учат доброте. Они поощряют сострадательные качества.
По словам Дейла, воспитывать сострадательных детей не значит открыто учить доброте. Скорее, речь идет о том, чтобы поощрять добрые качества ребенка и делать это интересным и любознательным способом. «Добрые дети интересуются другими людьми, они принимают, они не так осуждают», — говорит Дейл. «Они готовы слушать, они чуткие». Если ребенок
Они добры на публике
Дети все видят. Так что, если родители хотят воспитать доброго ребенка, они сами должны быть добрыми. Это означает проявлять постоянство в проявлении доброты (давать деньги бездомным, быть вежливым с рабочими, помогать кому-то поднять коляску по лестнице), но не перформативно. Когда добрые поступки становятся рутиной, дети воспринимают их как норму. Он становится реактивным. «Для детей важно, чтобы их родители проявляли благотворительность, — говорит Аткинс.
Они объясняют свои действия
Родители, которые хотят вырастить детей, усвоивших чувство доброты, также должны в нужное время объяснить, почему они делают добрые дела для других. «[Дети должны] понимать, почему родители делают то, что они делают, и что это значит для них. Родители должны говорить: «Мне хорошо, когда я могу внести свой вклад». Если родитель опаздывает с работы, потому что помог кому-то, чья машина сломалась, он объясняет, почему опоздал. Вы говорите своим детям, почему важно, чтобы вы помогли, и что для семьи это является приоритетом по всем направлениям.
Они искренни в своей благодарности за своих детей и свою жизнь
Родителям важно регулярно выражать благодарность за то, что окружает их детей. Это означает выражение благодарности супругам, детям, семье и друзьям, а также за те мелочи, которые происходит каждый день, помогает детям осознать, что похвала других вслух — отличный способ вести счастливую жизнь. жизнь. «Дети должны знать, что благодарность — это часть оценки жизни, потому что, когда человек ценит свою жизнь, он, как правило, будет добр к другим людям», — говорит Аткинс.
Они не ругают своих детей на публике (когда могут этого избежать)
Когда ребенок капризничает, родители должны стараться сохранять хладнокровие, особенно в общественных местах. Легче сказать, чем сделать. Но в противном случае, согласно Аткинсу, важное сообщение, которое они посылают своему ребенку, может потеряться в их гневе. «Возможно, вам придется вскочить и сказать: «Вау, мы прекращаем это, и вы должны пойти сюда со мной». Но вы не упрекаете их перед кучей детей», — говорит Аткинс. «Мы можем сказать: «Сейчас мне действительно становится плохо, и я не хочу говорить с вами прямо сейчас, потому что мне нужно подумать о том, что я хочу сказать».
Родители, которые умеют это делать, помогают себе не только задуматься и позволить этому устояться, но и действительно проявят хорошие качества для своих детей. Решающее значение имеет пауза, чтобы понять, что вы хотите сказать, чтобы не смутить вашего ребенка перед другими.
Они всегда проявляют сочувствие к своему ребенку
Дети путаются. Много. Однако очень важно, чтобы родители проявляли сочувствие, даже когда раздача дисциплины. Допустим, ребенок бьет другого ребенка, и родитель узнает об этом. Разговаривая со своим ребенком, они не должны сразу переходить в режим наказания. Вместо этого им следует спросить их, что они чувствовали до и после того, как сделали это, и почему они считали, что это именно то, что они должны были сделать. «Как только ребенок почувствует, что его услышали и ему не нужно оправдываться, почему он сделал что-то плохое, вы можете сказать: «Я знаю, что ты хотел причинить ему боль, потому что тебе было больно». Но что еще вы могли бы сделать?», — говорит Аткинс.
Они читают со своими детьми
Исследования показывают, что 4-, 5- и 6-летние дети, которые читают книги о персонажах, чья жизнь может сильно отличаться от их собственной, более открыты и сострадательны к опыту других. «Есть очень убедительные исследования, которые чтение детям помогает им чувствовать связь и сопереживать. Они начинают понимать, что психические состояния, мысли, убеждения и предпочтения других людей отличаются от их собственных, и это подчеркивает эмпатию», — говорит Аткинс.
Они осознают, что обучение состраданию занимает много времени
Как и любую черту, которую родители стараются подчеркнуть в своем ребенке, сострадание занимает много времени культивировать. Родители должны понимать, что это займет много времени и часто будет звучать как заезженная пластинка. Что происходит. Нужно быть последовательным в своих действиях, точным в воспитании детей и осознавать, что пройдет много лет, прежде чем уроки начнут прикрепляться.
Эта статья была первоначально опубликована на
