Родители-вертолетчики, родители-газонокосильщики и родители-снегоочистители — это в основном уничижительные ярлыки для матерей и отцов, слишком увлеченных своими детьми. Эти термины предназначены для описания родителей — возможно, большинства американских родителей на данный момент, — которые считают, что для того, чтобы воспитать успешного ребенка, они должны быть такими же неутомимыми и целеустремленными, как машины. Согласно недавнему исследованию, проведенному Корнельским университетом, большинство родителей считают всепоглощающую гиперактивность лучшим методом воспитания детей. Идти ва-банк на детях стало лучшей культурной практикой, задавая простой вопрос: работает ли это? Спросите ученых, и они, скорее всего, скажут вам «нет».
Хотя родители-вертолетчики и родители-снегоочистители часто заводят своих детей на полную мощность в позднем подростковом и раннем взрослом возрасте, интенсивное воспитание детей может начинаться еще в младенчестве. Родители, которые действительно хотят, чтобы ребенок получил фору, часто подталкивают своего ребенка к ударам.
«Мы пытались понять, какие действия родителей действительно важны для того, чтобы дети к 12 месяцам крепко привязались друг к другу», — говорит Вудхаус. Другими словами, она изучала родительское поведение, которое помогает младенцам ориентироваться в своих родителях безопасным и подходящим для развития способом. «Наши данные показали, что когда ребенок действительно нуждается в вас и плачет, если вы отвечаете хотя бы в половине случаев, ребенок будет надежно привязан».
Вудхаус называет это «обеспечением надежной базы», что просто означает, что родители правильно реагируют на сигналы ребенка достаточное количество раз, чтобы могла сформироваться привязанность. Важно отметить, что для обеспечения безопасной базы родителям не нужно правильно реагировать на сигналы своего ребенка в 100% случаев или даже в 80% или 70% случаев. Им просто нужно правильно реагировать в 50% случаев, что Вудхаус любит называть «достаточно хорошим» воспитанием.
Очевидным достоинством такого подхода является то, что он позволяет родителям вести себя менее механически, снижая уровень стресса и защиты детей от потенциально пагубных побочных эффектов беспокойства и родительской заботы. бизнес.
Но это еще не все. Отвечать ребенку — это одно, но то же самое — позволить ему исследовать самостоятельно. «Когда ребенок не в беде, [когда он] узнает о том, как устроен мир и исследует его, родители выполняют свою работу, не прерывая ребенка и не заставляя его плакать», — объясняет Вудхаус. «Когда крик отключает исследовательскую систему и активирует систему привязанности, исследование прекращается… Это создает неуверенность». А ненадежная привязанность может привести к тому, что ребенок вырастет эмоционально отстраненным и недоверчивым или у него могут возникнуть проблемы с построением отношений.
Вудхаус отмечает, что весь смысл надежной привязанности заключается в том, что, когда младенцам нужен опекун, опекун рядом, но в остальное время им позволено узнать, как устроен мир.
«Иногда мы видели младенцев, которые оказывались неуверенными в себе, потому что родители очень беспокоились о том, чтобы дать им самое необходимое. наилучшего воспитания и будет делать такие вещи, как пытаться заставить ребенка переворачиваться несколько раз, пока он не заплачет», — Вудхаус. заметки.
Но ненадежная привязанность у младенцев — не единственный риск чрезмерной вовлеченности. Согласно исследованию 2012 г., опубликовано в журнале PLOS One, риск тревожных расстройств у детей детсадовского возраста в более позднем возрасте может быть связан с материнской тревожностью или чрезмерной вовлеченностью матери. Проследив за 200 детьми в их начальные годы, исследователи обнаружили, что дети с большей вероятностью будут иметь диагностируемую тревогу, если матери положительно ответили на такие вопросы анкеты, как «Я решаю, с кем будет играть мой ребенок» или «Я одеваю своего ребенка, даже если он/она может сделать это один».
«Результаты чрезмерной вовлеченности подтвердили эту гипотезу; чрезмерная вовлеченность была значимым предиктором детской тревожности в возрасте 9 лет, даже если исходная тревожность контролировалась», — заключили исследователи, добавив, что их выводы «согласовывались с результатами метаанализа, показывающего больший эффект от чрезмерно вовлеченного или навязчивого воспитания, чем от отрицательного». воспитание детей."
Более поздние исследования показывают, что чрезмерная забота о детях продолжает влиять на детей, даже когда они заканчивают среднюю школу и поступают в колледж. Это время, когда традиционно дети отделялись от родителей и обретали некое подобие автономии. Но исследователи обнаружили, что родители продолжают участвовать, даже когда дети поступают в высшие учебные заведения.
«Когда я учился в колледже, родители не принимали участия, если только не было какого-то кризиса», — говорит Холли Шиффрин, доктор философии, профессор психологии Университета Мэри Вашингтон. «Сейчас просто другой уровень вовлеченности. Родители оставляют детям отзывы об их работах, отправляют электронные письма или звонят мне и другим преподавателям. Это не каждый студент, но шокирует то, что это вообще происходит».
«Интенсивное воспитание действительно вызывает у родителей стресс, — говорит Шиффрин. «Исследование выглядит так, что детям невыгодно делать все за них, потому что они не стать самодостаточными, и это коррелирует с более высокими показателями депрессии и тревоги в колледже уровень."
Шиффрин стала ведущим международным экспертом по этому вопросу после того, как заинтересовалась семейной жизнью своих учеников, которых сильно воспитывали родители. Это привело ее к родителям, которые, как она обнаружила, страдали, оказывая непреодолимую, шокирующую и вызывающую трепет поддержку.
Дело в том, что воспитание детей – это достаточно стресс. Но когда родители снимают бремя — социальное или образовательное — с плеч своих детей, их дети не учатся важнейшим навыкам преодоления трудностей и организационным навыкам, необходимым для того, чтобы стать функциональными взрослыми.
Шиффрина самое цитируемое исследование рассмотрели самоопределение ребенка — по сути, способность принимать решения за себя, чувство автономии и отношения. Ребенок, у которого есть сильное чувство самоопределения, как правило, также имеет чувство благополучия и счастья. Шиффрин задалась вопросом, влияет ли воспитание на вертолете, определяемое как несоответствующий уровню развития уровень вовлеченности, на самоопределение ребенка. И да. Даже очень.
Но выводы Шиффрина были сделаны с одной оговоркой. Она отмечает, что связь между вертолетным воспитанием детей и ухудшением самочувствия является корреляционной, а не причинно-следственной. Она также отмечает, что изменения в благополучии зависят от восприятия ребенком действий родителей. Дальнейшие исследования показали, что некоторых детей не беспокоит воспитание на вертолете, потому что участие родителей способствовало получению различного рода опыта и успехов. Тем не менее, нет никаких оснований полагать, что интенсивное воспитание когда-либо полезно для родителей.
А родители, оказывается, не машины. Их необходимо учитывать в родительском уравнении, поскольку они составляют его основную часть. Воспитание, причиняющее родителям боль, неустойчиво, даже если оно стало нормой.
Тем не менее, детям нужна поддержка. Бесчисленные исследования (и все неофициальные свидетельства истории) показали, что ненадежные родители воспитывают детей с худшими результатами. Таким образом, нормализующая реакция на интенсивное воспитание — это не ответная реакция — это стратегическое смягчение или, если родители предпочитают думать об этом в этих терминах, более тактический подход. Детям нужен шанс развить свои навыки и чувство собственного достоинства. При условии, что это правильно. Тот факт, что это может позволить вам немного поспать или побыть в одиночестве, является просто дополнительным бонусом.
«Найти баланс — это ключ к успеху, — говорит Вудхаус. «Чем спокойнее вы будете, тем лучше. Если вы беспокоитесь, это вызывает беспокойство. Чем меньше вы беспокоитесь о том, чтобы быть исключительным родителем, тем более исключительным вы можете быть».
Эта статья была первоначально опубликована на
