Кампании по борьбе с издевательствами рекламируют большие цифры. И вот самый крупный из них: каждый пятый ребенок теперь сообщают, что над ними издеваются в школе. Но когда эти кампании описывают, что составляет «издевательства, ”Появляется более расплывчатая картина. Национальный центр образовательной статистики, например, сообщает, что 85 процентов жертв издевательств сообщают, что их называли именами, оскорбляли, сплетничали или исключали. Так подвержены ли современные дети реальным запугивание в рекордных количествах или это плохое поведение на школьном дворе просто вас отслеживают более агрессивно, чем когда-либо прежде? Каждый ли подлый ребенок стал хулиганом, а все, кто обижен, стали жертвой?
Со статистической точки зрения ответ на этот вопрос может быть «да», и это может представлять реальную проблему. Хотя никто не утверждает, что издевательства имеют чистый положительный эффект, некоторые ученые обеспокоены тем, что патологизация жертвенности неправильные ноги дети учатся справляться с межличностными конфликтами, которые остаются - даже в щекотливые времена - неизбежность.
ПОДРОБНЕЕ: Отцовское руководство по издевательствам
«Многие молодые люди усвоили взгляд на издевательства - или на все, что эмоционально расстраивает - как на разрушительное и изменяющее жизнь», - говорит Хелен Гульдберг, психолог по вопросам развития и автор книги Возвращение детства: свобода и игра в эпоху страха, сказал Отеческий. «Как чрезмерно застенчивый ребенок, который целыми днями жил на легкомыслии - или будучи униженным, - я невероятно рад, что взрослые не сказали мне, что я никогда не смогу справиться с болью. Сегодня кампании по борьбе с издевательствами снова и снова говорят детям, что «издевательства вредят вам на всю жизнь». Для меня это безответственное послание ».
Опасения Гульдберга по поводу создания травм не уникальны, но они также не захватывают академическое сообщество. И тому есть очень конкретная причина. Существует избыток того, что можно было бы назвать «пропагандистским исследованием» издевательств, огромное количество данных, которые предполагают, что количество издевательств растет и что издевательства очень опасны для их жертв. Исследования показали, что дети, подверженные личное и киберзапугивание может предполагать самоубийство; другие исследования подчеркнули сильная корреляция между издевательствами и членовредительством. Никто не говорит, что эти исследования ошибочны, но Гульдберг сомневается, проводятся ли они наиболее научным способом.
Большинство исследований издевательств основано на самоотчетах с помощью анкет и корреляционных исследований. Это ненаблюдательные методы, которые часто основываются на идее, что все определяют «запугивание» одинаково и беспристрастно документируют его последующие последствия. А также даже надежные исследования редко бывают продольными. В большинстве случаев авторы не исследовали долгосрочные результаты, потому что это требует огромного количества времени и большого количества последующих действий.
«Я думаю, что эти исследования не представляют особого интереса», - говорит Гульдберг, добавляя, что она не убеждена, что в интересах детей иметь полный спектр человеческих взаимодействия. Когда родители или учителя агрессивно вмешиваются, чтобы оградить детей друг от друга, это становится маловероятным.
“Слишком далеко вглядываясь в жизнь подростков, мы ущемляем свободу, в которой они нуждаются для роста », - пишет Эмили Базелон в своей книге. Палки и камни: победа над культурой издевательств и новое открытие силы характера и сочувствия. «Мы подавляем развитие, когда, например, закрываем неструктурированную игру на перемене или подвергаем цензуре каждое слово в Интернете, чтобы защитить их друг от друга».
Это не значит, что издевательства никогда не были проблемой или что вмешивающиеся учителя и родители всегда ошибались. Гулдберг считает, что для школ разумно проводить политику абсолютной нетерпимости, когда дело доходит до физического насилия. родители должны внушать своим детям, что им нужно контролировать свой гнев и всегда держать руки самих себя. Также нет ничего плохого в том, чтобы постоянно следить за поведением, которое имеет тенденцию перерастать в трагедию. оскорбительные разговоры или сообщения, постоянные попытки группы детей выбрать одного конкретного ребенка или другие ненормальные поведение. Возможно, некоторых смертей можно было бы предотвратить, если бы родители и учителя отмечали жестокое поведение, когда оно выходило за рамки обычной школьной драмы.
«Но мы не должны распространять идею о том, что ссоры, ссоры, враги, оскорбление чьих-либо чувств, обиженные чувства недопустимы», - говорит Гульдберг. "Это жизнь."
