Я большой в автономия. Или я все равно думал, что был. Я предпочитаю быть на заднем плане, поскольку мои двое мальчики играть. Я отправляю их на улицу без присмотра. Я прошу их найти свои собственные решения проблем, и когда они сражаются, как братья, я не вмешиваюсь, пока кто-то не задохнется и не захлебнется слезами. Но когда мой четырехлетний ребенок, стоя у стойки на плетеном стуле, обхватил руками рукоять большим кухонным ножом и врезанным в часть Кильбасы, мое напряженное выражение лица свидетельствовало о том, что я Американскость. Я не немец.
Как указано в новой книге-бестселлере для родителей Сары Заске, Младенец Ахтунг: американская мама о немецком искусстве воспитания самостоятельных детей, ясно, что германцы действуют на более высоком уровне в укреплении детской автономии. Как и я, они не спешат вмешиваться, поскольку дети живут своей дикой, а иногда и рискованной детской жизнью. Но автономия, которую я даю своим детям, во многом зависит от их игры. Немцы активно дают детям возможность испытать риск и опасность.
СВЯЗАННЫЕ С: Я был родителем, как французский папа, и мои дети начали меня слушать
Риск и опасность культивируются в «лесных школах», где немецким детям дают карманные ножи и разрешают играть с огнем. Это может быть «игровая площадка», заполненная острыми инструментами и ненужными материалами, которые американские родители сочли бы опасными для жизни. И это также может быть в форме су-шеф-адского обеда. Купившись в тевтонской шумихе, я решил воспользоваться некоторыми репликами и позволить своему младшему сыну обращаться с некоторыми острыми предметами.
Оглядываясь назад, я должен был дать ему более управляемый нож. Накануне вечером я дал его старшему брату острый нож для стейка, чтобы облегчить его собственные проблемы с резкой, и это прошло гладко. Но, возможно, я бросил шестидюймовую машину в руки младшему из нас, что было актом высокомерия.
Конечно, это было громоздко, но будь я проклят, если его смесь ликования и осторожности не смогла подавить мое желание схватить его за руки и остановить очевидное безумие. Я дал несколько спокойных словесных советов («Держите другую руку подальше от лезвия»), когда он провел небрежную вивисекцию мяса в оболочке. Я не позволил ему сделать несколько продольных разрезов в стиле филе, однако, учитывая, что даже я, взрослый осел с многолетним опытом, все еще сомневался в этой технике.
Тем не менее, мы вернулись к разделочной доске в течение следующих нескольких дней. И я обнаружил, что четырехлетний ребенок способен по-настоящему сосредоточиться. Он быстро понял, что это не та деятельность, к которой следует безрассудно преследовать. Он отрегулировал хватку и угол атаки. Я мог говорить все меньше и меньше.
Этот опыт сработал достаточно хорошо, чтобы я поднял опасность на ступеньку выше, позволив своим детям разрабатывать костер (и экспериментировать с ним).
БОЛЕЕ: Три совета по воспитанию детей от француза, которые повлияли на мою жизнь
Когда я сказал им, что мы собираемся развести огонь, они услышали: «Папа собирается развести огонь». Но когда он погрузился в это, на самом деле, Oни собирались развести костер, последовал бедлам. Я наткнулся на что-то первобытное. Настолько примитивно, что с них сорвались рубашки, и они убрали игровую комнату, где находится камин, в два раза быстрее, чем обычно. Поэтому я заставил их измельчить картонные коробки и бросить их на решетку камина для растопки. При этом они зарычали глубоким мачо.
«Мне нужно прозвище», - сказал мой семилетний ребенок. «Я хочу, чтобы меня называли Чикагским тигром».
«Хорошо», - ответил я, зажигая зажигалкой конец длинной картонной полоски, которую он держал.
На конце картонной полоски вспыхнуло пламя, и он сунул ее в стопку картона под парой бревен. Вспыхнул пожар, и мой мальчик быстро бросил горящую полоску на поленья, почувствовав жар и издав долгий тихий возглас.
Предлагается одно основное правило: пламя никогда не выходит из камина. Затем я отступил и дал им поиграть.
Я ожидал анархии. Я ожидал, что мои мальчики будут метать горящие бревна взад и вперед, смеясь, как мультяшные злодеи. То, что я получил, было гораздо более размеренным. Мой старший сын сжигал более длинные полоски картона, наблюдая, как горят разные части, как естествоиспытатель, наблюдающий за поведением животного. Он отметил звуки огня и подумал, почему он ухаживал. Он предположил, как будут гореть картоны разных размеров, а затем проверил свою гипотезу. Он сжигал разные виды бумаги и удивлялся, как они скручиваются или почернеют.
И все это имело смысл. Как американские родители, мы совершенно не склонны к риску. Но неприятие риска противоречит открытиям. И открытие кажется значительным. Открытие заставляет ребенка чувствовать себя умным и вести себя более разумно.
БОЛЕЕ: Почему «Воспитание Бебе» не могло заставить американцев вести себя как французы
Я думал, что дал своим детям свободу учиться, исследовать и открывать для себя. Но я не был. Не совсем. Потому что мне удалось избежать большей части их риска. Они могли выйти на улицу одни. Но не мимо двора. Ни к ручью, ни к лугу. Не вне поля зрения. Они умели готовить. Но не у плиты. Только не острыми ножами. Они могли быть у огня. Но они не могли подойти слишком близко. Они, конечно, не могли пошевелить тлеющими углями или бросить что-нибудь в огонь.
И теперь, когда у них была возможность, они показали мне свою способность удивляться и открывать.
Моя жена, которая поначалу насмехалась над предложением о пожаре, наблюдала за нашими мальчиками с дивана. «Я думаю, мы можем снять каминные двери», - заметила она. Это то, что мы всегда хотели сделать, но не из соображений безопасности.
Моя жена немка по крови и темпераменту. Теперь я тоже. По крайней мере, немного.
