Пол грязно. В руках детей все еще сложнее. Дети называют его «она», как ни в чем не бывало, а потом поворачиваются и высмеивают мальчиков в платьях принцесс. Если вы похожи на большинство родителей, вы не знаете, как реагировать, когда ваш ребенок говорит что-то странное и неприятное о поле. Но то, как вы отвечаете, строит философию. Эта философия определяет то, как ваши дети взаимодействуют с миром. Если вы не хотите растить ребенка, который покупает сексизм и трансфобия, вы должны убедиться, что случайно не ведете их по этому пути.
Чтобы вырастить толерантных детей, которых не сдерживает то, кем они являются, есть общие правила, которым нужно следовать во всех обсуждение гендерной проблематики, - говорит Дайан Эренсафт, психолог по вопросам развития и клинический психолог, специализирующийся на детях и Пол. Эти рекомендации помогают сделать детей более здоровыми, уверенными в своем самовыражении и имеющими место для его изучения. Одна из целей, влияющих на руководящие принципы, - уменьшить веру детей в гендерные стереотипы, что является полезны, потому что опросы показали, что дети, которые верят в стереотипы, сообщают о меньшей удовлетворенности жизнью, чем другие. «Всем детям нужна возможность изучить разные гендерные роли и разные стили игры», - говорится в
А теперь рекомендации: во-первых, не говорите ребенку, что ему думать. Если они приветствуют вас закатившимися глазами или спорят, когда вы говорите, что девушки тоже могут водить грузовики, у них должно быть понимание, отличное от вашего. Задайте вопросы о том, почему они верят в то, во что верят, чтобы добраться до корня проблемы. «Слушайте, как дети рассказывают об их опыте работы с гендером, и используйте это как начало диалога», - говорит Эренсафт. Когда пришло время ответить на их вопросы или опровергнуть их предположения, прочитайте комнату. Если они задают небрежный вопрос, они могут отключиться, если вы начнете лекцию. Делайте это коротко и мило.
Вот как ответить на вопросы и утверждения детей о мальчиках, девочках и гендерном творчестве.
«Он похож на девушку»
Проблема: Сказать, что мальчик похож на девочку или наоборот, предполагает, что есть определенные способы, которыми мальчики и девочки должны и не должны выглядеть. Дети, которые верят в это, могут запугать детей, которые ломаются от стереотипов. Они также вряд ли будут исследовать свой собственный стиль, выходящий за рамки того, что, по их мнению, они должны носить и делать. Другими словами, они уже ограничивают себя по признаку пола.
Ответ: «Как вы думаете, почему этот человек похож на девушку?»
Может быть, ваш ребенок думает, что мальчик похож на девочку, потому что у него длинные волосы. Указание на персонажей мужского пола или реальных мужчин и мальчиков, которых они знают с длинными волосами, может помочь ребенку понять, что длинные локоны предназначены не только для девочек.
«Это мальчик или девочка?»
Проблема: Никто не любит быть предметом этого вопроса. Но если ваш ребенок спрашивает, у него искреннее любопытство. Они пытаются усвоить гендерные правила, но застревают в мышлении в двух ясных ячейках - мальчиках и девочках. На самом деле не всем подходят эти рамки.
Ответ: "Я не знаю. Вам придется их спросить ».
Этот ответ дает понять, что вы не можете угадать чей-то пол по внешности. Потому что гендерная идентичность (то, что внутри) может не совпадать с гендерным выражением (что снаружи). И если предположить, что это может быть вредно.
«Платья принцесс для девочек».
Проблема: В более широком масштабе такое мышление заставляет девочек поверить в то, что они не могут быть учеными, а мальчиков - в то, что они не могут быть артистами балета. Но даже когда вы говорите только об одежде, дети становятся намного здоровее, если им позволяют творчески исследовать свое гендерное выражение, говорит Эрензафт. «Детям становится лучше, когда они могут свободно выражать свой пол так, как они знают, и им становится хуже, когда вы им мешаете», - говорит она.
Ответ: «На самом деле платья принцесс предназначены для всех, кто хочет их носить».
Иногда нужно помочь детям реализовать собственные стереотипы. Если они сопротивляются, когда вы настаиваете на том, что кто-то может носить платье принцессы, тогда вы начинаете задавать вопросы, чтобы понять, почему они так думают.
"Мальчики подлые"
Проблема: Хотя вы не хотите #NotAllMen своей дочери, вы также не хотите, чтобы она верила стереотипам. Да, есть много подлых мальчиков. Но есть и злые девушки. И есть хорошие мальчики и девочки.
Ответ: «Расскажите мне о мальчиках из вашего класса… Вы знаете каких-нибудь хороших мальчиков?»
Если Джордж и Феликс гоняются за девочками на детской площадке и дергают их за волосы, ваша дочь права. Но после того, как она расскажет об этих детях, спросите о других мальчиках в ее классе. Есть ли какие-нибудь добрые? А что насчет мальчика, который помог ей найти медсестру, когда она пострадала на детской площадке? Используйте этот подход для любого гендерного обобщения, будь то «мальчики плохо пахнут» или «девочки плохо разбираются в спорте».
«Мальчики остаются здесь, а девочки ходят туда».
Проблема: Все, что предполагает, что есть только мальчики и девочки, является проблемой, потому что не каждый ребенок помещается в эти коробки. Вариантов гораздо больше. А когда дети этого не понимают, они могут запугать детей, которые не выстраиваются в очередь.
Ответ: «Давай попробуем что-нибудь другое. Все, кому больше нравится мороженое, остаются здесь, а все, кому больше нравится печенье, идут туда ».
Отойдите от бинарного языка, который не учитывает детей с гендерным творчеством. А если это что-то говорит учитель вашей школы? Предложите это небольшое изменение.
«Я люблю дядю Майкла! Она лучшая."
Проблема: Когда малыши изучают язык, они могут не понимать, что означают местоимения разных полов. Беспокоить их - нормальная часть их развития. Но стоит ли поправлять ребенка?
Ответ: «Дядя Майкл использует местоимение« он », потому что он мужчина, а большинство мужчин используют местоимения« он »».
Если вы знаете, какие местоимения использует дядя Майкл, вы определенно сможете поправить своего ребенка. «Как они узнают, что означают местоимения пола, если мы этому не учим?» Эренсафт говорит.
«Твой сын / дочь такой милый!»
Иногда не ваш ребенок ошибается с полом, а на самом деле является целью взрослых, которые этого не совсем понимают. Итак, что вы скажете, когда кто-то скажет: «Твой сын такой милый!» о твоей лысой дочке?
Ответ: "Спасибо!"
В большинстве случаев нет необходимости исправлять незнакомые местоимения вашего ребенка. Если ваш ребенок слишком мал, чтобы говорить вам, что он мальчик или девочка, или ни то, ни другое, исправление кого-то на самом деле может быть вредным. А что, если ваш ребенок на самом деле не идентифицирует себя с полом по умолчанию, который вы выбрали? Скажите незнакомцу: «Мой ребенок - девочка!» может заставить этого ребенка почувствовать себя лишенным поддержки, если ваше предположение окажется неверным. Это верно даже для маленьких детей, потому что они могут начать понимать гендер в первый год жизни, говорит Эренсафт. А если ваш ребенок достаточно взрослый, чтобы выбирать себе одежду или прическу, возможно, он подсознательно посылает гендерный сигнал, который уловил незнакомец.
Единственный раз, когда вы действительно хотите поправить незнакомца, - это если ваш ребенок этого хочет. Если вы слышите: «Ваш сын такой милый!» расстраивает вашего ребенка, нужно сделать поправку.
