Первая ложь ребенка - это повод для радости. Неправильное направление - это показатель развития мозга, критически важный для социальных и интеллектуальных функций здоровых (а иногда и нечестных) взрослых. Каждой ложью маленький ребенок укрепляет свое понимание того, что у других людей другие мысли и переживания, чем у них. Чтобы быть неправдивым, также требуется метапознание или способность думать о мышлении. Обычно это начинает объединяться в возрасте 4 лет, а это означает, что детям старшего возраста не всегда можно доверять. Однако их почти всегда может обнаружить опытный родитель, ставший следователем. По мнению экспертов, главное - создать пространство, в котором они смогут признать свою вину или решить проблемы, которые они создают.
Сара Уилсон, консультант по вопросам семьи и ребенка из Портленда, штат Орегон, объясняет, что намерения ребенка очень редко пропитаны чистым неподдельным злом. Часто, отмечает она, ложь коренится в желании доставить удовольствие. Работа родителей - помочь ребенку понять, что честность понравится ему больше.
«Часто мы придумываем сценарии, которые действительно побуждают наших детей лгать нам. Мы задаем вопросы таким образом, чтобы дети попадали в место самообвинения, когда они не могли сослаться на пятого », - говорит Уилсон. «Переход от сочувствия к обучению исправлению - это процесс, который не оставляет много места для лжи. Ребенок не почувствовал бы необходимости лгать, если бы он чувствовал себя понятым и если бы последствия были связаны с пониманием поведения и заживлением ран.
Родительский инстинкт состоит в том, чтобы добраться до корня проблемы, чтобы приставать к ребенку «почему, почему, почему» - это взрослый эквивалент ребенка, задающего бесконечные вопросы о том, почему лягушки зеленые. Вместо этого, говорит Уилсон, родители могут отбросить бесконечные вопросы и создать ситуацию, в которой дети награждается за то, что сказал правду, даже если эта награда будет простой: «Я очень ценю вашу честность. со мной."
«Маленьких детей не запугать, - говорит Кельда Уилсон, супервайзер Head Start из Мичигана. «Вы должны научить их, что ошибаться - это нормально, а ложь - это ошибка. Иначе у вас будет ребенок, который думает: «А оно того стоит? Готов ли я заплатить цену, если меня поймают? "
И Уилсон объясняет, что обучающий момент также требует от родителей чувства спокойствия и сочувствия. Разоблачить ложь нового лжеца - это игра хорошего копа, хорошего копа. Но, честно говоря, согласно исследованиям, играть в любого полицейского может быть проблематично. В ходе одного исследования было собрано 125 ложных признаний полиции и обнаружено, что 33 процента были даны несовершеннолетними. Более недавнее исследование показало, что полиция, заставляющая детей отвечать на вопросы, на которые они не хотят отвечать, приводит к неточным ответам. Таким образом, успешное обнаружение детской лжи связано не столько с причудливыми допросами как таковыми, сколько с пониманием самой лжи, антецедентов и намерений. Но, добавляет Уилсон, родители также должны вызывать у детей много разумных сомнений.
Четырехсторонний подход к тому, чтобы научить детей говорить правду
- Создайте безопасную среду, в которой они могут открыто рассказать о своей вине или решить проблемы, которые они создают.
- Обеспечьте связь и сочувствие, чтобы помочь ребенку честно рассказать о своих мотивах и не пытаться скрыть свое поведение.
- Награждайте детей за то, что они говорят правду, даже если эта награда будет простой: «Я очень ценю, что вы были честны со мной».
- Найдите подходящие моменты, чтобы объяснить, что ложь - это ошибка, и что делать ошибки - это нормально.
«Они переходят от одного момента к другому», - говорит Уилсон. «Их три минуты - это ваши полчаса. Мы должны отдать им должное за то, что они были детьми ».
За десятилетия обучения детей Head Start Уилсон также узнала, что зачастую использование программы психологической гимнастики приводит к истине гораздо быстрее, чем строгий вопрос.
«Что бы я сделал, если бы ребенок взял мои острые ножницы и спрятал их, и я подумал, что они это сделали, и я подошел к ним и спросил, и они сказали« нет, нет », но я думаю, что они у них есть? Как заставить их признать это? » - говорит Уилсон. «Я пыталась обмануть их и сказать:« Мне действительно нужны ножницы, чтобы делать мою работу. Я не могу этого сделать, я не могу этого сделать. Мне нужно, чтобы они были здесь ». И следующее, что вы знаете, - они там. Они говорят: «Ты оставил их в моей комнате». А я отвечал: «О, ты нашел их для меня. Большое тебе спасибо. Я награжу вас за правдивость и справедливость ». Сосредоточьтесь на положительном, а не на отрицательном».
Означает ли это, что есть все необходимое, чтобы каждый раз узнавать правду от вашего ребенка? Конечно, нет. Но создание среды, в которой ребенок чувствует себя комфортно, исследуя свои собственные мотивы, и в которой вы иногда это понимаете. мотивации даже не существует, для начала - являются ключом к гораздо более честной и более спокойной среде.
«Дети, когда они находятся в стадии гнева и разочарования - в мозгу рептилии - им в первую очередь нужно соединение и сочувствие», - говорит Сара Уилсон. «Прежде чем они смогут учиться, они должны быть в месте, где их мозг спокоен. Им нужно столько эмоционального контроля, сколько может дать этот молодой мозг. Родитель, который проявляет сочувствие и пытается понять лежащие в основе эмоции до интеграции, как правило, более откровенен в своих мотивах и не пытается скрыть свое поведение ».
