В четверг Комиссия по гражданским правам США опубликовала 150-страничный отчет, озаглавленный «Неравенство в финансировании государственного образования: в эпоху растущей концентрации бедности и переселения», в котором агентство заявляет, что американская система образования является «совершенно неравным» для меньшинств и студентов, живущих в бедности. Отчет основан на длительном исследовании финансирования образования в Соединенных Штатах, которое раскрыло множество способов школам не предоставляются необходимые ресурсы чтобы помочь студентам добиться успеха.
«Этот отчет вскрывает устойчивую истину о том, что американское государственное школьное образование является и было совершенно неравным с точки зрения возможностей, предоставляемых учащимся, долларов, потраченных на обучение студентов, и определения того, какие студенты учатся вместе », - сказала Кэтрин Лхамон, председатель комиссии, в письменном виде. утверждение.
Согласно отчету, источник проблемы проистекает из того факта, что вызывающее беспокойство количество школ в Америке по-прежнему разделено по расе или классу, что неизбежно ведет к недофинансированию более бедных школ. В результате эти школы не могут позволить себе качественных учителей, достаточного количества курсовых работ и даже элементарных принадлежностей. В результате нехватки ресурсов у студентов гораздо меньше шансов получить качественное образование.
В то время как большая часть отчета исследует состояние современного образования в Соединенных Штатах, Комиссия США по гражданским правам предлагает список рекомендаций чтобы помочь решить ряд проблем. Независимое двухпартийное агентство предлагает правительству «стимулировать государства к принятию справедливых систем финансирования государственных школ». и «увеличить федеральное финансирование в дополнение к государственному финансированию с целью предоставления значимых возможностей получения образования на справедливой основе». основу. "
Список также выступает за большую прозрачность и призывает правительство лучше собирать и оценивать данные о расходах школ. Пожалуй, наиболее амбициозно, отчет рекомендует, чтобы «Конгресс четко разъяснил, что существует федеральное право на государственное образование».
Неудивительно, что отчет получил серьезную отпор, в первую очередь со стороны члена комиссии Питера Кирсанова, который написал страстное несогласие. В нем Кирсанов критикует комиссию за желание тратить деньги на решение всех проблем Америки с образованием. Вместо этого он утверждает, что «пагубные последствия неполных семей» наносят учащимся гораздо больший вред, чем отсутствие финансирования в школе.
