Nasledujúce bolo syndikované z Stredná pre Otcovské fórum, komunita rodičov a influencerov s náhľadmi na prácu, rodinu a život. Ak sa chcete pridať do fóra, napíšte nám [email protected].
Pozdravy a pozdravy!
Ešte sme sa nestretli, ale čoskoro sa stretneme. Musím sa vopred ospravedlniť, pretože budem jedným z „tých“ rodičov. Viete, tí, ktorí sa neustále kontrolujú, možno až príliš chránia pred poruchou.
SÚVISIACE: Učitelia vysvetľujú rozdiel medzi angažovanými rodičmi a helikoptérovými rodičmi
Na svoju obranu mám pocit, že o celej tejto školskej záležitosti viem o niečo viac ako väčšina rodičov. Učil som deti v tom istom meste, kde som vyrastal a teraz učím učiteľov (ktorí sú v mnohých ohľadoch spravodliví väčšie deti) v meste ďaleko od domova som sa naučil veľa o tom, čo sa deje v triedach v dnešnej dobe.
Neuroveda nám hovorí, že žiadne 2 mozgy nie sú rovnaké, a preto sa pýtam, prečo sa snažíme, aby všetky deti boli spoločné.
Ide tiež o to, že učím univerzitné kurzy, ktoré sa zaoberajú vzdelávacou politikou (fuj!) a pedagogickou psychológiou (wow!). Vedeli ste, že väčšina našej súčasnej vzdelávacej politiky je v rozpore s pedagogickou psychológiou, najmä vo svetle nedávnych pokrokov v neurovede?
Neuroveda nám napríklad hovorí, že neexistujú dva rovnaké mozgy, čo ma núti zaujímať sa, prečo sa snažíme, aby všetky deti boli spoločné.
To je dôvod, prečo vám dnes píšem. Uvedomujem si, že sa musíte uistiť, že môj syn by mal byť schopný „písať čísla od 0 do 20. Predstavujte počet objektov písaným číslom 0-20 (pričom 0 predstavuje počet žiadnych objektov)“, ako to vyžaduje štátna a federálna vláda.
TIEŽ: Prečo byť neurotickým helikoptérovým rodičom zo mňa robí zlého otca
Pravdupovediac, vie počítať do 10, keď počítame Angry Birds, ale má problémy s prenosom. Všetko nad 12 je pre neho záhadou, no túži zistiť, čo sa tam hore deje!
Na základe toho, čo som sa za posledných osemnásť rokov v teréne naučil, vám musím povedať, že je mi jedno, či na konci roka odíde z vašej izby a nevie napísať čísla do 20.. Túto zručnosť si osvojí tak, ako si to jeho život vyžaduje.
Má len 5 rokov a zvažovali sme, že ho o rok nepodržíme, pretože, ako určite viete, materská škola je nový prvý ročník a on má 5 rokov a v lete má narodeniny.
VIAC: Sledoval som svoju dcéru na ceste domov zo školy, pretože sa bojím o jej bezpečnosť
Trochu ma znepokojuje, že od neho budete požadovať: „S vedením a podporou dospelých, preskúmať rôzne digitálne nástroje na vytváranie a publikovanie písania, a to aj v spolupráci s rovesníci.”
Oceňujem vedenie a podporu od dospelých, v skutočnosti to očakávam, ale som zmätený z toho, že publikuje svoje texty. Vidíš, nevie písať.
Vedeli ste, že existujú krajiny, ktoré neučia čítať a písať, kým deti nemajú 7 rokov?
Vedeli ste, že existujú krajiny, ktoré neučia čítať a písať, kým deti nemajú 7 rokov?
Sedem rokov!
Ukazuje sa, že v hlave 5-ročného dieťaťa prebieha veľa vývojových zmien. Možno, že tieto krajiny, ktoré majú pomalší prístup, sú na niečom. Viem, že Fínsko nás vyhodilo z vody na základe výsledkov testov. Tiež viem, že v tejto skutočnosti je oveľa viac, ako tu môžem prísť.
Bol by som radšej, keby ste všetky testy preskočili a nechali ho visieť v jednom z vašich vzdelávacích centier. V skutočnosti skúmam zákonnosť toho, že som ho odhlásil z vysoko stávkových štandardizovaných testov po celú dobu, keď je v systéme. Chcem tvrdiť, že 4. dodatok nás chráni pred bezdôvodnou prehliadkou a zabavením. Plán testovania na 40 dní je pravdepodobne nerozumný.
V rámci prípravy na tieto testy som toto leto dostal súbor zrakových slov, ktoré sme ho mali naučiť predtým, ako prejde vašimi dverami. Musím sa ospravedlniť, že som ich nechal nedotknuté.
Postavili sme robota z obrovskej krabice, s ktorou sa stále hrá, a naša obývačka sa takmer zmenila Lego-krajina, ktorú bráni armáda štvorcových a obdĺžnikových vojakov, ktorí presne vedia, kde zaútočiť na vašu holú nohy. Strávili sme tiež veľa času vonku plávaním a behaním a obyčajne sme si pokecali, ale nedostali sme sa k slovám.
Ukazuje sa, že existuje výskum pre a proti tomu, aby si deti zapamätali náhodné kúsky informácií bez nejakého kontextu, do ktorého by sa tieto kúsky zmestili. Patrím do tábora, ktorý verí, že deti by sa mali venovať autentickým, náročným úlohám, ktoré budú, ak to vek dovolí, vyžadovať použitie čísel napríklad na stavbu pevnosti (môj syn je odborník) a potom určiť, ktoré slová sú najlepšie Opíš to. V poslednej dobe si vymýšľa nejaké smiešne, ale žiaľ, žiadne z nich nie sú na zozname pohľadových slov.
Určite sa pýtate, čo očakávam, že sa naučí, keď je vo vašej starostlivosti. Veľa som o tom premýšľal, a ak sa vám podarí dosiahnuť polovicu, budem vám dlhovať dlh, ktorý nebudem môcť nikdy splatiť.
Strávili sme tiež veľa času vonku plávaním a behaním a obyčajne sme si pokecali, ale nedostali sme sa k slovám.
Bol by som rád, keby ukončil rok trochu láskavejší, trochu odvážnejší a trochu súcitnejší. Teraz sa mu darí skvele, ale viem, do akého konkurenčného prostredia smeruje, a viem, čo to môže urobiť s ľuďmi. Nie je potrebné, aby prišiel domov s plačom, pretože nedokáže čítať tak rýchlo ako dieťa vedľa neho.
Bolo by tiež neuveriteľné, keby sa v priebehu všetkej tej súťaže naučil vytrvalosti, ovládaniu impulzov, odolnosti a ako premýšľať. Verím, že tieto schopnosti a schopnosti ho dostanú v živote ďaleko, bez ohľadu na to, aký dobrý bude neskôr v trigonometrii.
A čo je najdôležitejšie, potrebujem, aby odišiel z vašej triedy s láskou k učeniu. Ak je to všetko, s čím odíde, budete úspešní a budem vás chváliť.
Práve teraz je to stroj na učenie. Strašne chce pochopiť, ako veci fungujú, a veľmi sa túži naučiť čítať. Obávam sa, že zachovanie tejto snahy tvárou v tvár tomu, čo na vás musí byť obrovský tlak, bude výzvou.
Čo môžem ponúknuť, je moja pomoc. Ak nemáte vzdelávacie centrá, môžem zhromaždiť nejaké zdroje, aby som ich pre vás vybudoval. Ak potrebujete kocky na počítanie, trblietky na maľovanie alebo krabice na stavanie, neváhajte sa opýtať. Som v pozícii, že môžem zbierať takéto veci a je rovnako dôležité, aby jeho spolužiaci mali rovnaké možnosti ako on, aby odchádzali s tým, že sa chcú dozvedieť viac a potom ešte niečo. Pretože ak nie, riskujeme svet plný ľudí, ktorí nie sú tak nápadití alebo kreatívni.
Ukázalo sa, že existuje výskum, ktorý tvrdí, že už sme tam, a prst ukazuje na našu vzdelávaciu politiku. Nie je to tvoja chyba, ja viem...len realita.
Myslím si, že môžeme zmeniť trajektóriu sveta vychovávaním zvedavých bytostí a miesto, kde začať, je vo vašej triede. Prosím, dajte mi vedieť, čím vás môžem tento rok podporiť. Ak som tu príliš veľa, príliš túžim pomôcť, vedzte, že sa len uisťujem, že môj chlapec a chlapci a dievčatá okolo dostávajú to najlepšie vzdelanie, aké môžu... kde vzdelávanie znamená lásku k učeniu, nie memorovanie nesúvisiacich faktov.
Ešte jedna vec... prosím, žiadne pracovné listy.
Philip Kovacs sa snaží pomôcť jednotlivcom a organizáciám identifikovať, pristupovať a využívať informácie z rôznych znalostných systémov na zmenu (ich) sveta (svetov). Viac jeho príspevkov na médiu si môžete prečítať tu:
- Je tu dnes škola?
- Učiteľ môjho syna je čarodejnica
- Reakcia rodiča od učiteľky v škôlke
