"Uhh... mala by sa na to pozerať?"
Je to otázka, ktorú si rodičia neustále kladú. Ako však poznáme odpoveď? Najmä s Halloween váľať sa – aj známe predstavenia budú mať tmavší odtieň… a deti môžu držať svoje pohodlné predmety trochu pevnejšie.
Musím priznať, že v tomto boji som váš priateľ - a tiež váš nepriateľ. Som rodičom päťročného dievčatka, ktoré nemá rád vystrašený. Som tiež tvorcom strašidelného obsahu pre deti – knihy, podcast a teraz animovaná relácia na Netflixe. Ako niekto, kto žije na oboch stranách tohto predelu, kto vidí cez stenu a do nepriateľského tábora, mám niekoľko návrhov.
Ako rodič môže byť naozaj ťažko predvídať, čo moju dcéru vystraší a čo nie. Vo filme Disney ZamotanýZločinec Matka Goethel manipuluje Rapunzel znepokojivým a znepokojujúcim spôsobom – a potom prebodne Rapunzelin milostný záujem o obličky. Je to strašná sociopatka a naozaj ma vytáča. Moje dieťa? Vôbec ju to netrápi. Ale keď, vo filme Disney Statočný, mama hlavného hrdinu sa zmení na medveďa?Nočné mory na celé dni. Ako som to mohol predvídať?
nemohol som mať. A vlastne... Nemyslím si, že by som to mal skúšať.
Skôr než začnete zavýjať: „Samozrejme, že je to tvoja práca! Si jej otec! Aké monštrum sú ty?", dovoľte mi najprv niečo vyviesť z cesty:
Verím v nastavenie určitých parametrov — som nie ten typ otca, ktorý nechá moje dieťa nájsť na YouTube, čo chce (nesnažím sa to vysvetľovať štíhly muž môjmu päťročnému dieťaťu). Mám určitých poskytovateľov obsahu a určité systémy hodnotenia, ktorým dôverujem. Všetko na PBS Kids je v poriadku. Všetko s hodnotením G alebo TV-Y na Disney alebo Netflix Kids alebo niekoľkých ďalších. Vaše hranice môžu byť iné – čo je úplne v poriadku. Všetci vychovávame iné deti.
Dobre, teraz, keď je vylúčenie zodpovednosti z cesty, poviem to: V rámci hraníc, ktoré som si stanovil, nie je mojou úlohou rozhodovať o tom, či by moje dieťa malo niečo pozerať. Je to jej.
Mám v to hlboké a trvalé presvedčenie deti vedia, čo potrebujú. Keď bolo vaše dieťa malé, pýtali si rovnakú knihu? stotisíc biliónkrát? Kým si nechcel vrátiť svoje dieťa do verejnej knižnice spolu s knihou? A potom, jedného dňa, neboli ako: "Nie!" A v podstate už nikdy nechceli vidieť tú knihu, ibaže občas z nejakej divnej nostalgie batoliat? Vaše dieťa to robilo, pretože v tej knihe bolo niečo, čo potrebovali majster. Mohla to byť pointa príbehu alebo niečo súvisiace s jazykom. Ale ich hladný malý mozog sa snažil uhryznúť, žuť, prehltnúť a stráviť niečo nové. A trvalo im to a stotisíc biliónkrát stráviť to. Potom to vykakali. Všetko hotové.
Ich mozog vedel čo to potrebovalo. A toto poznanie pokračuje. To isté robia s obľúbenými filmami. Alebo hru, ktorú s vami hrajú. Alebo otázka, ktorú kladú a stotisíc biliónkráta ty hovoríš: "Som si celkom istý, že sme to prebrali, chlapče." Ale pre nich to nie je úplne stráviteľné. Ešte nie.
Aj deti vedia, čo sú nie potrebujú alebo nie sú pripravení. S informáciami, na ktoré nie sú pripravení, sa často vyrovnávajú tak, že ich vôbec nestrávia. Ako keď prehltnete guľu, padne hladko a vyjde priamo z druhého konca. Inokedy sa tomu chcú vyhnúť. A jeho toto inštinkt, ktorý zachráni deti pred obsahom, ktorý by nemali pozerať.
Najľahšie sa to deje pri knihách. Dieťa číta knihu a oni ju odložia. Zavri to. Nevracaj sa k tomu. Možno sa nudili. Ale „nudiť sa“ znamená „nie je tam nič, čo by zapájalo môj mozog“, „nič tam nie je, čo by som chcel ochutnať a žuť a stráviť.“ Alebo možno v tej knihe bolo niečo, čo ich vystrašilo alebo rozrušilo – niečo, čo neboli pripravení zjesť ešte. Ak chcete pokračovať v tejto metafore žuvania, trávenia a kakania (nemáte za čo!), je to ako keď ponúkate dieťaťu feferónky a hubovú pizzu. Jedného dňa sa im to bude páčiť. Ale ešte nie.
Mojou úlohou ako rodiča nie je pokúšať sa predpovedať, čo moje dieťa vystraší a čo nie (pekný medveď je strašidelnejší ako vražda? Čo?). Mojou úlohou je dať svojmu dieťaťu silu, aby urobilo toto rozhodnutie samo.
S knihami, ako som už povedal, je ich zatváranie tá najjednoduchšia vec na svete. Ale obsah na obrazovke k vám prichádza rýchlo, bez toho, aby ste museli niečo urobiť. Len tam sedíš ako matka Goethel bodne chudák Flynn Rider v obličky. Alebo možno slezina. Čo už, bolo to hrozné.
Takže musíme naučiť naše deti, že majú kontrolu nad obsahom, ktorý pozerajú. Musíme ich to naučiť vedia, čo potrebujú. Keď im film alebo predstavenie začne spôsobovať nepríjemné pocity, musia sa to naučiť počúvať samých seba, rovnako ako to robia pri jedálenskom stole. Keď ten malý hlások v ich vnútri povie: „Toto sa mi nepáči,“ musia vstať a prísť nájsť a dospelí, alebo ak sú dosť staré, chyťte ovládač a stlačte tlačidlo „Domov“ toľkokrát, možné.
Môžeme to naučiť naše deti tak, že s nimi budeme sedieť pri pozeraní a modelovaním budeme v kontakte s tým, ako sa cítite pri tom, čo vidíte.
(Najprv, keď učíte svoje dieťa, aby samo posudzovalo obsah! Nie navždy! Pretože viem, že si myslíš: „Hej! Moje dieťa pozerá televízor, aby som mohol umyť riad a opraviť kohútik, ktorý sa už z nejakého dôvodu neotáča, a možno päť minút z hry, na ktorú som čakal celý týždeň a neuvidím koniec!" Počujem ťa. Dôvera ja, počujem ťa.)
Najprv si však sadnite so svojím dieťaťom, najmä pri obsahu, ktorý môže byť hraničný.
Keď sedíte so svojím dieťaťom, rozprávajte sa s ním počas obsahu. Povedz im ako si pocit. Model je v kontakte s vašimi reakciami. „Ja nie Páči sa mi to ju." "Och! To je strašidelné!" "Vtipy o prdoch sú moje obľúbené." A tak ďalej.
Potom sa ohláste so svojím dieťaťom a pozvite ho, aby reagovalo ako vy. „Ako sa cítiš? Trochu vystrašený?" A ubezpečte ich o tom však majú pocit, že je to v poriadku. Je v poriadku milovať niečo, čo je strašidelné – a je v poriadku aj nenávidieť to.
Nakoniec im ukážte, ako na to konať na ich pocitoch. "Vieš čo? toto sa mi nepáči. Je to nuda. Nájdime si inú show." Alebo: „Matka Goethel mi je príliš nepríjemná. Môžeme to vypnúť?" A povzbudzujte svoje dieťa, aby sa podieľalo na tomto rozhodnutí a nakoniec ho urobilo samo. „Ako sa cítiš? Pokračujte alebo si vyberte niečo iné?"
Nakoniec s nimi budete môcť začať predstavenie, pripomenúť im, aby po vás prišli, ak sa im nepáči, alebo aby ho vypli a vybrali pre nich niečo lepšie. A potom môžete ísť bojovať s tým zatraceným kohútikom (čo je nesprávne s tou vecou? Toto sa deje ako každé mesiac!). A možno, ak budete mať šťastie, stihnete koniec hry.
Je to skvelá zručnosť, ktorú môžu deti rozvíjať pri konzumácii obsahu, a je to skvelá zručnosť života. Keď sa moje dievča jedného dňa, keď to bude vhodné, stretáva s novými priateľmi alebo možno s láskou ako 30 rokov, chcem, aby sa mohla sama so sebou prihlásiť a povedať: „Toto ma núti nepríjemné. Som vonku." Ona potreby aby som to mohol povedať. Mohol by som ju tiež naučiť ako, zatiaľ čo ja opravujem kohútik.
Dobre, takže toto bolo všetko pre rodičov. Ale keďže som tiež jedným z tých zlých ľudí, ktorí vytvárajú strašidelný obsah, mám tiež niekoľko návrhov pre tvorcov.
Ako tvorca chcem tiež posilniť deti. Je to ako kedysi slávny diskontný obchod na Manhattane Syms hovoril: „Vzdelaný spotrebiteľ je náš najlepší zákazník.“ (Čo bol skvelý slogan a úplná lož; všetko ich oblečenie bolo odmietnuté z obchodných domov a ja som sa pravidelne dusil vlákna zo svetrov, ktoré sa mi omotali okolo krku, keď som sa ich snažil obliecť.) Ale v obsahu je to tak pravda. Nesnažíme sa nechať deti nevedomky. Traumatizovaný spotrebiteľ je nie bude vracajúcim sa zákazníkom. Chcem, aby deti, ktoré čítajú moje knihy, počúvajú moje podcasty a pozerajú moju show, vyšli na druhej strane s pocitom šťastia, múdrosti, sily – a tiež sa veľa nasmiali.
Jedna technika, ktorú používam takmer vo všetkých mojich prácach, je rozprávač, ktorý výslovne varuje deti, keď sa stane niečo znepokojujúce. Môže sa to zdať gýčové, ale v skutočnosti je to záludne inteligentné (ak to poviem sám): pre deti, ktoré chcieť desivé, odváži ich ísť ďalej. A pre deti, ktoré nie, varuje ich, aby vypadli – najmä ak sa cítia oprávnení zavrieť knihu alebo vypnúť reláciu.
Ďalším spôsobom, ako môžu tvorcovia pomôcť deťom prevziať kontrolu nad vlastným sledovaním, je vyváženie strašidelného a zábavného. Podľa môjho názoru neexistuje takmer dosť strašidelného + vtipného obsahu. Humor/horor, ako si o tom myslím, je jeden z mojich najobľúbenejších žánrov (najmä filozofický humor/horor, ako v ponuke pre dospelých od Jordana Peeleho Vypadni). Tým, že budeme hovoriť strašidelne v kontexte srandy, môžeme deťom uľaviť, znížiť strach o niekoľko stupňov a potom ho pomaly opäť zvýšiť, aby boli pripravené na ďalší záchvat teroru – ak ho budú chcieť.
Na záver rodičia a Tvorcovia by mali chcieť, aby sa deti cítili oprávnené robiť vlastné rozhodnutia. Všetci môžeme pomôcť deťom naučiť sa vedieť, čo potrebujú, a počúvať sami seba. Čo im pomôže pri výbere obsahu – a vo všetkom ostatnom v živote.
Takýmto spôsobom sme si my prepracovaní, natiahnutí, vychudnutí, závrate vyčerpaní rodičia mohli sadnúť jednu otočnú minútu a vidieť nadčasy prinajmenšom. A nebudeme sa musieť pozerať na naše dieťa a pýtať sa: "Uhh... mala by sa na to pozerať?" Deti si môžu túto otázku položiť – a odpovedať na ňu – samy.
Adam Gidwitz je autorom bestselleru Príbeh Dark & Grimma jeho spoločníci; kniha Newbery Honor Príbeh inkvizítora, a najpredávanejší Spoločnosť na záchranu jednorožcovséria. Vo svojom podcaste deťom naživo rozpráva strašidelné rozprávky Grimm, Grimmer, Grimmest. Príbeh Dark and Grimm je teraz an animovaný seriál a mala premiéru ako jedna z desiatich najsledovanejších relácií na celom Netflixe v Spojených štátoch aj v krajinách po celom svete.
