Školské obvody v Alabame, Kalifornii, Južnej Karolíne a Washingtone majú zakázané hranie tagu, vysvetľuje rodičom, že klasická recesová hra podkopáva lekcie o súhlas a hranice učia mladých študentov. Či už tieto zákazy predstavujú presah alebo výchovnú konzistentnosť, vyvolávajú otázku, či alebo nie hra, v ktorej deti naháňajú rovesníkov a dotýkajú sa rovesníkov, ktorí nechcú, aby sa ich dotýkali, zostarla dobre. Prednosti hry sú jasné: Každý vie, ako ju hrať, a nie je potrebné žiadne nastavovanie. O tom, či vzostup prevýši potenciálne rétorické alebo vzdelávacie riziká, sa v súčasnosti diskutuje – ale pre psychológov porota v skutočnosti nie je mimo.
„Vzrušenie zo značky je biologické a evolučné a simuluje dynamiku predátor-korisť, pričom prenasledovaná osoba je korisť,“ vysvetľuje psychologička Rachel Tomlinson. "Toto správanie môžete vidieť aj u mnohých zvierat, pričom mladé zvieratá tohto druhu hrajú značku, aby si precvičili túto zručnosť ustupovania pred predátorom, aby boli v bezpečí."
Výsledkom je, že keď sa deti navzájom naháňajú, vzrušujú svoj limbický systém, centrum odmeňovania v mozgu, príval dopamínu, takzvaného hormónu šťastia. Vzhľadom na túto skutočnosť a jednoduchosť označenia ako sociálna hra má zmysel, že hra existuje ako akési predvolené ihrisko. Čo je zaujímavé na biologickom stimule, ktorý je základom prirodzeného sklonu k prenasledovaniu, je to, že značka ponúka deťom prirodzené vzrušenie výmenou za to, že budú so svojimi priateľmi zaobchádzať ako s korisťou.
Toto je miesto, kde sa pedagógovia zaujímajú a psychológ ako Tomlinson cíti nutkanie zasiahnuť poskytnúť kontext pre konverzáciu o značke, ktorá má menej spoločného s #MeToo a viac detstva. Tomlinson tvrdí, že napriek tomu, že nikdy nebolo zamýšľané učiť emocionálnu inteligenciu, tag je v skutočnosti je to dobrý spôsob, ako sa deti dozvedieť o hraniciach – samozrejme v závislosti od toho, ako hra prebieha hral.
„Toto je línia, o ktorej sa deti musia v určitom okamihu naučiť a hry, ako je táto, môžu byť dobrou príležitosťou,“ hovorí.
Tag učí deti o súhlase na začiatku, keď deti individuálne súhlasia s účasťou v hre – alebo nie. Keď deti pochopia, že všetci hráči sa môžu kedykoľvek odhlásiť, tento model celkom dobre súhlasí. Keď toto porozumenie a chápanie toho, ako fyzická hra pravdepodobne bude, nie je explicitne vyjadrené, deti sa dostanú do šedej zóny. Pre dospelých je ľahké vyriešiť tento problém, ale jedinečný problém so štítkom je, že je to také ľahké a prirodzená hra, ktorú dospelí nie sú vždy po ruke alebo sa do nej nemusia nutne vkladať rozhodcov. (Opäť to môže byť veľmi dobrá vec pre deti, ale tiež ponecháva priestor pre potenciálne nedorozumenia.)
„Deti sú v tomto celkom dobré. Zvyčajne pri dynamickej zmene prestanú alebo sa odhlásia, keď sa im to už nepáči,“ hovorí rodinná terapeutka Carrie Krawiec.
Žiaľ, mnohí dospelí tiež zápasia s rešpektovaním hraníc a zbytočne zasahujú do detí, ktoré sa venujú vývinovo primeranému správaniu. Krawiec uznáva, že určite existujú detské hry, ktoré umožňujú nezdravé hranice a učia nesprávne lekcie, ale zvyčajne sa dajú ľahko rozpoznať. Súťaže v jedení sú zlé. Hudobné stoličky sú trochu nepohodlné. Hra „Bozkávanie“ jasne učí hrozné lekcie o súhlase.
Odborníci sa väčšinou zhodujú v tom, že pokiaľ dospelí hovorili s deťmi o stanovení a dodržiavaní hraníc, tag nepredstavuje veľkú hrozbu. Vytvorenie dynamiky predátor-korisť znie na papieri ako zlý nápad, ale o to ide. Mnohé hry sú obľúbené práve preto, že vytvárajú bezpečný priestor pre správanie, ktoré je bežne zamračené. A nie je to tak, že by značka podporovala vo všeobecnosti dravé správanie. Nie je žiadny zhon pri označovaní niekoho, kto neuteká. Takže na tejto úrovni je to v podstate sebakontrola. Podľa psychoterapeuta Jima McNultyho deti, ktoré sa dobre bavia a vedia, kedy prestať, by nemali mať problém zvládnuť to, čo je „to“.
„Chceme, aby sa deti od útleho veku učili objavovať hranice pre seba v kontrolovanom prostredí, kde sa nemôžu zraniť alebo zraniť iných.“ dodáva. „Nechcem nakresliť obraz, že vytvárate malých predátorov poháňaných dopamínom tým, že dovoľujete svojim deťom hrať sa. Skôr sa snažím vysvetliť biologické a psychologické dôvody, prečo deti bavia hry ako tag."
Je dôležité poznamenať, že tag nie je zakázaný len z aktivistických dôvodov alebo kvôli optike. Deti majú tendenciu byť pri hre drsné. Stáva sa fórom na testovanie hraníc. A to môže ísť na juh v zhone, ak v blízkosti nie je dospelý, ktorý by zasiahol a napravil zlé správanie. Existuje aj možnosť vylúčenia. Deti, ktoré sú príliš agresívne, nakoniec zažijú sociálne vylúčenie podobné tomu, že sú „to“. Hra prestáva baviť.
„Deti veľmi vnímajú sociálne pravidlá. Všetci sme mali na ihrisku jedno dieťa, ktoré sa ako dieťa hralo príliš drsne,“ vysvetľuje McNulty. "Nakoniec boli od skupiny odlúčení a vtedy sa zvyčajne dozvedeli, že nie je dobré byť izolovaný."
Dospelí sú zodpovední za to, aby sa počas tohto procesu nikto nezranil, ale umožňujú deťom vyjednávať tieto záležitosti sú pre nich z dlhodobého hľadiska výhodnejšie, McNulty a Tomlinson súhlasiť.
