Rodičia sa obávajú času stráveného pred obrazovkou – a je to správne. Čas pred obrazovkou vo forme video chatovanie s rodinnými príslušníkmi v skutočnosti vôbec nie je „čas pred obrazovkou“, tvrdí čoraz väčší počet odborníkov, pretože jedinečným spôsobom prospieva veľmi malým deťom. Batoľatá do dvoch rokov dokážu rozpoznať rozdiel medzi týmto videom a videami na YouTube a zažiť skutočné vývojové výhody z týchto interakcií. The Revidované pokyny Americkej akadémie pediatrie týkajúce sa času pred obrazovkou všimnite si, že videorozhovor je jedinečnou výnimkou pre veľmi malé deti, takže do toho a FaceTime s babičkou, kým stará mama dokáže prísť na to, ako skončí.
ČÍTAJ VIAC: Otcovský sprievodca časom pred obrazovkou
„Toto odporúčanie limitu jednej hodiny nezahŕňa konštruktívne/konektívne typy používania médií, ako je videorozhovor, fotenie fotografie alebo natáčanie videí, prezeranie máp alebo spoločné vyhľadávanie informácií online,“ Jenny Radesky, lekárka a spoluautorka AAP's odporúčania, povedal Bridlica.
Nie je to jednoducho preto, že je pre batoľatá dobré mať vzťahy s členmi širšej rodiny, ako sú stará mama a starý otec, ale aj preto, že sa z týchto interakcií učia viac. Bolo tam dôkazy od roku 2013, že 24 až 30-mesačné deti môžu zachytiť určité slovesá z videorozhovorov, ale nie iné videointerakcie. Jeden štúdium, Vydaný v vývojová veda, zistili, že už ročné deti sa naučili nové slová a slovné vzorce z FaceTimingu, ale neučili sa z vopred nahraných videí, ktoré majú učiť rovnaké veci.
Odborníci sa domnievajú, že malé deti ťažia z tejto úrovne interaktívnej angažovanosti, pretože absorbujú cenné informácie o sociálnych reakciách na určité slová a správanie. Možnosť, že by batoľatá mohli vzrušiť, keď nabudúce uvidia svojich príbuzných, je len bonus, ak sa to stane.
Iné výskumu naznačuje, že väčšina rodičov urobila výnimky pre videohovory počas iného času pred obrazovkou a predbehla nové vyhlásenie o politike AAP. Napriek tomu nové usmernenia poskytujú rodičom lepší dôvod, aby pokračovali v tom, čo robia, okrem toho, že teta Jana chce spievať všetko najlepšie k narodeninám. Je dôležité poznamenať, že rovnako ako spoločné sledovanie iného mediálneho obsahu s deťmi, keď starnú, je účasť rodičov na videorozhovoroch kľúčová. Podanie 1-ročnému iPhonu si pýta len problémy.
„Nové dôkazy ukazujú, že dojčatá a batoľatá sa pravidelne zapájajú do videohovorov,“ píšu Radesky a kolegovia. "Ale rovnaké princípy týkajúce sa potreby rodičovskej podpory by platili, aby dojčatá a batoľatá pochopili, čo vidia."
