Nobelov výbor v Štokholme dnes ráno oznámil, že udelil Nobelovu pamätnú cenu za ekonómiu Richardovi H. Thaler, profesor na Booth School of Business na Chicagskej univerzite. Thaler získal ocenenie vďaka svojmu prínosu v oblasti behaviorálnej ekonómie, keďže vzdoroval tradičnej ekonómii premýšľal, keď si uvedomil, že ak chcete pochopiť, ako ľudia narábajú s peniazmi, ako sa k nim správajú a ako sa k nim pozerajú, musíte niekedy odmietnuť racionalitu. S týmto porozumením Thaler zistil, že myslenie ľudí možno zmeniť vykonaním malého, v konečnom dôsledku bezvýznamného vylepšenia, ktoré Thaler nazýva štuchnutie. Na demonštráciu účinnosti štuchnutia Thaler poukazuje na spôsob, akým deti konzumujú plátky jabĺk v porovnaní s celými jablkami.
Ukázala to štúdia z Cornell University v roku 2013 nakrájajte jablko a vložte kúsky do plastového vrecka "výrazne zvyšuje spotrebu jabĺk deťmi." V skutočnosti v školách, ktoré urobili túto zdanlivo náhodnú zmenu, deti jedli až o 70 percent viac jabĺk ako predtým. Samozrejme, ako racionálny pozorovateľ všetci vieme, že medzi jablkom, ktoré bolo nakrájané a jablkom, ktoré nebolo nakrájané, nie je skutočný rozdiel. Napriek tomu, ako poukazuje Thaler, zmenené vnímanie spôsobené miernym „postrčením“ môže hrať veľkú úlohu v spôsobe, akým sa ľudia s niečím zaoberajú.
Richard H. Thaler je videný na obrazovke ako generálny tajomník Kráľovskej švédskej akadémie vied Goran K. Hansson oznamuje víťaza Ceny Sveriges Riksbank za ekonomické vedy na pamiatku Alfreda Nobela.
Samozrejme, tento druh iracionálneho správania sa sotva obmedzuje na deti, keďže Thaler poukazuje na to, že aj dospelí budú dôsledne robiť rozhodnutia, ktoré popierajú akúkoľvek logiku. Spoločnosti budú mať často zamestnancov, ktorí sa nezaregistrujú do plánu 401 000, nie preto, že by si mysleli, že je to v rozpore s ich najlepším záujmom, ale jednoducho preto, že sa im táto úloha zdá príliš skľučujúca. Spoločnosť v Minnesote aplikovala Thalerovu teóriu pošťuchovania tým, že jednoducho umožnila zamestnancom automaticky sa prihlásiť do plánu, ak nechcú robiť prieskum a zvoliť si konkrétny plán. Len v prvom roku sa počet zapísaných zvýšil zo 49 percent na 86 percent.
Podobne ako v ekonómii, učiť sa kedy vyhoď logiku von oknom je obrovskou súčasťou úspechu ako rodiča. Pretože zatiaľ čo deti nie sú úplne zbavené racionality, často sa vzdajú akéhokoľvek zdania štruktúry aj pri najmenšom rozmare. Ale nájdením účinných „šťuchov“ môžu rodičia nájsť jednoduché, nelogické riešenie toho, čo bolo kedysi pre dieťa neprekonateľným problémom. Pretože keď ti život dá jablká, urob si plátky jabĺk.
