The rozhovor o rasovej zaujatosti odohrávajúci sa práve teraz v Amerike nie je v skutočnosti rozhovor. Je to skôr zápas v kriku. A má to svoj dôvod: Myšlienka rasovej zaujatosti podnecuje dlhodobé sociálne napätie a neistotu bielych ľudí, ktorí by radšej verili, že hrajú na úrovni. Výskum aj história naznačujú, že to tak nie je. Výskum aj história naznačujú, že rozprávanie sa s deťmi, najmä s malými deťmi, o rasizme a rasovej zaujatosti im môže pomôcť lepšie zaraďte do kontextu nielen spravodajský cyklus – všetky tie čudné slová, ktoré počujú kvapkať z televízie – ale aj zážitok z existencie v menej ako dokonalé spojenie.
„Je nevyhnutné, aby všetci rodičia hovorili svojim deťom o rase, dôležitosti súcitu a empatie, aby urobte tento svet lepším miestom pre nás všetkých,“ vysvetľuje odborník na vývoj a správanie a American Academy of Pediatric kolega Dr Eboni Hollier. "Nemali by sme predstierať, že rasizmus neexistuje."
Hollier poznamenáva, že snahy chrániť deti pred problémami rasovej zaujatosti robia deťom aj ich komunite medvediu službu. Deti, ktoré sa nezapájajú do rozhovoru o rase, môžu nadobudnúť presvedčenie, že táto téma je tabu. Mlčanie plodí ticho, nečinnosť, ľahostajnosť a ignoranciu. Preto je dôležité, aby sa rodičia snažili hovoriť o rozdieloch medzi skúsenosťami ľudí, uznávajúc, že tieto rozdiely existujú, a poukazujúc na to, že toto je o dôvod viac zaobchádzať s každým rešpekt. Je tiež dôležité, aby pochopili, že celá vec je dosť komplikovaná a deti pravdepodobne budú mať nejaké doplňujúce otázky.
„Vo všeobecnosti je pri diskusii o rase nevyhnutné udržiavať otvorené komunikačné linky medzi rodičmi a deťmi,“ vysvetľuje Hollier.
Poznamenáva tiež, že ešte predtým, ako sú deti verbálne, môžu rodičia vyjadriť svoje názory na rasovú zaujatosť prostredníctvom modelovania vhodného správania. Rodičia, ktorí komunikujú s ľuďmi iných rás a hovoria o nich s láskavosťou a empatiou, učia deti správaniu, ktoré bojuje proti rasovej zaujatosti. Mať rôznorodú skupinu priateľov tiež nie je na škodu, hoci môžu byť regionálne a sociálne bariéry, ktoré z toho robia väčšiu požiadavku (udržať si priateľov, keď ste novým rodičom, je veľká požiadavka sám). Bez ohľadu na to, deti pochopia, čo robia rodičia, ešte skôr, ako sú schopné viesť rozhovor. Ale akonáhle sú v škole, veci sa výrazne menia.
„Začínajú mať logickejšie, flexibilnejšie a organizovanejšie myšlienky,“ vysvetľuje Hollier. "Rodičia sa tak môžu s nimi lepšie dohodnúť." Hollier ale poznamenáva, že uvažovať neznamená prednášať. Ide o rozhovor.
Päťstupňový prístup k rozprávaniu o pretekoch s deťmi
- Udržujte otvorené komunikačné linky medzi rodičmi a deťmi počas a po diskusiách o rase. Deti budú mať pravdepodobne otázky.
- Vyhnite sa predstieraniu, že rasa a rasizmus neexistujú. Uznajte, že rasa existuje, a zdôraznite, že o to viac sa treba správať ku každému s rešpektom.
- Naučte deti správanie, ktoré bojuje proti rasovej zaujatosti modelovaním dobrého správania s ľuďmi iných rás.
- Pomocou správ alebo iných skutočných problémov rasovej zaujatosti začnite konverzáciu zahŕňajúcu jednoduché, osobné otázky.
- Ak je to relevantné, začleňte osobné životné príbehy, aby ste dosiahli čo najefektívnejší dopad.
„Toto je tiež čas, keď si deti viac uvedomujú etnické stereotypy,“ vysvetľuje Hollier. "Deti si môžu začať spájať podradné a nadradené postavenie skupín na základe rasy a tieto myšlienky môžu pochádzať z ich vystavenia médiám alebo svetu okolo nich."
V tomto čase môžu rodičia chcieť začať riešiť otázky rasovej zaujatosti v správach alebo dokonca vo svete, ak by ich dieťa alebo oni sami niečo spozorovali. Pre rodičov, ktorí nevedia, ako začať konverzáciu, Hollier navrhuje, že je to také jednoduché, ako položiť otázky typu: „Čo si myslíte o tom, čo sa deje?“ a "Aký máš z toho pocit?"
Potom je to proces počúvania a odpovedania na otázky čo najúprimnejšie a najotvorenejšie. Cieľom nie je vyriešiť problém rasovej zaujatosti, ale skôr ukázať, že ide o rozhovor, ktorý môže prebiehať premyslene a zmysluplne.
Tréner diverzity a organizátor komunity Dr. Froswa’ Booker-Drew poznamenáva, že pre niektoré rodiny bude rozhovor osobnejší a bude čerpať zo sily životných príbehov. „Vychádzajúc z vašej osobnej skúsenosti je váš príbeh najúčinnejší,“ vysvetľuje Booker Drew. To by mohlo znamenať byť úprimný v prípadoch, keď rodičia zažili alebo prekonali rasové predsudky. Môže to tiež znamenať byť úprimný o zlom správaní a rodinných predsudkoch. „Je to o vlastnení vašich skúseností alebo histórie vašej rodiny, čo je tiež dôležité. Nie je to o presýtení problému."
Booker-Drew poznamenáva, že mnoho komunít nemá ten luxus jemne vstúpiť do rozhovorov o rase. Niekedy to kopne na dvere, ako to bolo s jej vlastnou rodinou.
„Naša konverzácia začala, keď dieťa na základnej zavolalo mojej dcére slovo ‚n‘,“ hovorí. Takže dialóg musí byť v niektorých prípadoch hlboko osobný a explicitný. Booker-Drew si pamätá, ako jej vlastný otec jasne hovoril o tom, čomu by mohla čeliť ako afroamerické dievča v sedemdesiatych a osemdesiatych rokoch. "Vysvetlil, že sa môžem stretnúť s ľuďmi, ktorí o mne rozhodnú, pretože som iná," hovorí. "Povedal mi tiež, že by som prišiel o niečo naozaj dobré, keby som to urobil iným."
Všetci rodičia začínajú na rôznych miestach, pokiaľ ide o ich predsudky a skúsenosti, uznáva Booker-Drew. Dodáva, že je to dobrá vec, pretože rovnako ako rodičia môžu modelovať inkluzívne správanie, keď sú deti preverbálne, môžu modelovať osobnú zmenu keď sú ich deti staršie.
„Ukázanie rastu im pomáha stať sa lepšími ľuďmi, ktorí bojujú za tých, ktorí možno nemajú hlas vo vašich kruhoch,“ hovorí.
