Pre každého, kto má stredoškolský alebo mladší ročník, je Amerika vo vojne odkedy sa prvýkrát nadýchol. Od invázie USA Afganistan v roku 2001, konflikt, ktorý pokračuje, je to národ vo vojne. V tomto časovom období americké jednotky (a drony) bojovali v Iraku, Pakistane, Somálsku, Keni, Líbyi, Ugande a Jemene. Pre dieťa je toto všetko veľmi vzdialené, ak o tom vôbec vedia. Takéto konflikty sú len letmo hlavnými správami a sotva sa dostanú do popkultúry (pokiaľ, samozrejme, nepočítate konflikty na vzdialených galaxiách). Ale deti by mali vedieť o vojne. Správny? Je povinnosťou rodičov povedať im o konfliktoch, do ktorých sa ich krajina zapája? A ak áno, koľko by sme im mali povedať?
Všetko závisí od toho, kde sa dieťa vo vývoji nachádza. Rodičia starších detí sa môžu zapojiť do zložitejších rozhovorov o nebezpečenstvách a dôvodoch vojny, pričom ako vstupný bod môžu využiť svoje hodiny histórie a zábavu. Ale pokiaľ ide o dieťa mladšie ako 7 rokov, veci si vyžadujú trochu viac jemnosti.
„Mozog sa rýchlo vyvíja počas rastu a vývoja a vedie to k veľmi nápadným rozdielom medzi deťmi rozumieť týmto druhom konceptov,“ hovorí Dr. Chris Ivany, detský a dospievajúci psychiater pracujúci vo Washingtone, DC oblasť.
Rozhovor o tom, aká vojna dokonca je musí vyhovieť detskému chápaniu fyzického sveta bez toho, aby sa uchyľoval k metaforám sú buď nebezpečne redukujúce – „je to ako keď sa mama a otec hádajú“ – alebo desivo apokalyptické. Je to rozhovor o živote a smrti, politike, morálke a ľudskej prirodzenosti. Žiadnu z týchto tém nie je ľahké sprostredkovať dieťaťu. Pridajte ich dohromady a máte bahno, ktoré treba vysvetliť jednoduchými, nedesivými výrazmi.
To je ešte ťažšie, keď sa zdá, že rodičia majú strach z každej novej správy. Faktom je, že ľudia sa už celé generácie zbláznili z reprezentácie vojny v médiách. Sme len niekoľko desaťročí vzdialení od úzkosti zo studenej vojny, ktoré to spôsobilo Boomers prikrčiť sa a prikryť sa pri zvuku sirény náletu a len asi 30 rokov od vzniku súčasného 24-hodinového spravodajského cyklu, ktorý sa dostal do popredia počas vojny v Perzskom zálive. Keď vstupujeme do ďalšieho obdobia eskalácie a deeskalácie s Iránom, je na rodičoch, aby sa pokúsili pokojne vysvetliť, čo sa deje vo svete, bez toho, aby sa deti triasli v čižmách.
„Ešte viac ako slová, ktoré sa hovoria tam a späť, je dôležitý tón a spôsob, akým sa takéto diskusie medzi rodičmi a deťmi odohrávajú,“ hovorí Ivany. „Deti preberajú starosti a obavy, ktoré môžu mať rodičia. Rodičia (mali by) modelovať myšlienku, že na svete skutočne existujú ťažké, strašidelné a zlé veci, ale (aj ako) sa cez ne dostaneme.”
Popkultúra môže pomôcť. Niektoré skúšobné kamene poskytujú kontext, čo je presne to, čo dieťa potrebuje, aby pochopilo svet okolo seba.
„Štyriročné videnie vojny prezentované v karikatúre od Disney (napr Mulan)... pravdepodobne ho to neprekoná a potom sa o tom môžete porozprávať. Ten istý 4-ročný chlapec sledoval úvodnú scénu filmu Zachráňte vojaka Ryana bude preťažený a nebude to mať rovnaký efekt,“ hovorí Ivany. „Vystavenie rôznym bodom popkultúry alebo diskusiám v škole, pokiaľ je to vývojovo a veku primerané, je to pravdepodobne dobrá vec. Bohužiaľ, vojna je realitou a musíme ju pochopiť. Ak to vedie k produktívnej diskusii, pretože to nie je ohromujúca téma, otvára dvere pre budúce diskusie.
„Ako mozog rastie a dozrieva, môžete viesť ďalšiu diskusiu, ktorá je zložitejšia, ako keď mali štyria. A urobia to, pretože majú pocit, že zapojenie vás bolo užitočné a nie desivé: vytvorili ste líniu komunikácie,“ hovorí Ivany.
Táto línia komunikácie môže viesť k produktívnejším diskusiám, keď dieťa starne a začína chápať koncept vojny proti a hlbšia úroveň, dotýkajúca sa dôvodov vojny, konceptu morálky a „spravodlivej vojny“ a etických a morálnych aspektov konflikt.
Napriek tomu je vojna, dokonca aj abstraktne, desivá. Preto je dôležité deťom zdôrazňovať, že majú šťastie, že ich vojna okamžite nezasiahne a sú pripravené ich vyhladiť.
„Deti majú tendenciu internalizovať sa a stavať sa do stredu vecí, ktoré logicky nedávajú zmysel, a to môže viesť k obavám, ktoré nie sú pre dospelých logické: „Ak je to na televíznej obrazovke, prečo by to nebolo na dvere? Ak môže raketa letieť z Iránu do Iraku, prečo by tá raketa nemohla letieť na predmestie, kde môžu žiť oni?“ hovorí Ivany. "Najmä u detí vo veku do 7 rokov je súčasťou tohto rozhovoru uistenie, že sú v bezpečí, a nie je to niečo, o čo by sa museli každodenne obávať."
Pokiaľ ide o deti s nasadenými blízkymi, Ivany zdôrazňuje, že hoci konflikt má svoje obete, je nevyhnutné, aby pochopili, „prevažná väčšina vojakov sa vrátila v poriadku. Kedykoľvek sa niekomu ublíži, je to tragédia, ale väčšinou sú ľudia v bezpečí."
Na začiatok môže byť jednoduchý rozhovor ťažký. Ale byť otvorený a úprimný je kľúčom k tomu, aby sme pomohli zmierniť strach a obavy z vojny. A ako pri všetkom rodičovstve, tieto rozhovory sa môžu rozvinúť do väčších lekcií o živote mimo bojiska.
„Konverzácie o vážnych veciach, ako je táto, môžete použiť na podporu rastu a rozvoja v iných oblastiach,“ hovorí Ivany. „Môže to viesť k užitočnej diskusii o súcite s inými ľuďmi alebo sa to môže stať štartovacím bodom o hovorení o tom, čo je zlé, a o schopnosti zaujať k veciam osobné postoje (napríklad postaviť sa tyrani). Tieto rozhovory o vojne často poskytujú príležitosť na ďalšie diskusie, ktoré sú užitočné pri rozvoji detí."
