Nie nadarmo sú „Follow the Leader“ a „Simon Says“ príťažlivé pre skupinu do 5 rokov. Deti sú nadšený mimikou vo všetkých podobách, pretože im pomáha spojiť sa s ostatnými a dozvedieť sa o ich mieste vo svete. To znamená, keď súrodenci zrazu sa ocitnete v bitke „Prestaňte ma kopírovať!“ zábava sa môže rýchlo vytratiť a zanechať každého frustrovaného, frustrovaného a zmäteného. Ak je mimika do určitej miery zdravá, ako môžu rodičia zistiť, kedy je tento bod prekonaný? Bohužiaľ, odpoveď pravdepodobne nie je inštinkt.
ČÍTAJ VIAC: Otcovská príručka k výchove bratov a sestier
„Máme skreslený pohľad na učenie – že ide o vyučovanie a obsah a napĺňanie hláv,“ vysvetľuje Dr. Robert Zeitlin, psychológ a autor knihy Viac sa smiať, menej kričať: Sprievodca výchovou detí. "A potom sa sťažujeme, že deti nemajú rastové myslenie a nie sú kreatívne a zvedavé, hoci v skutočnosti takto začínajú."
Zeitlin poznamenáva, že mimika je súčasťou zvedavosti tvorivý proces učenia. Cituje teóriu sociálneho učenia psychológa a sociálneho kognitívneho teoretika Alberta Banduru. „Dieťa vezme knihu skôr, ako začne čítať, a napodobní, aké to je čítať,“ hovorí Zeitlin. „Vídajú súrodencov, ktorí robia veci, ktoré chcú, aby zistili, ako robiť. Takže začínajú napodobňovaním tohto správania, aby sa tam nakoniec dostali.“ Rodičia si nemusia myslieť, že toto správanie je súčasťou procesu učenia sa čítať, ale je to tak.
Inými slovami, zatiaľ čo rodičia môžu veriť, že kopírovaný súrodenec je problémový, existuje pravdepodobne veľmi dobrý a produktívny dôvod tohto správania. A v skutočnosti to nie je potrebné meniť. Teda pokiaľ sa nezmení kontext správania. Ktoré môže.
"Niekedy mladší súrodenci hľadajú pozornosť od staršieho súrodenca spôsobmi, ktoré im ubližujú," hovorí Zeitlin. Ide v podstate o proces hľadania „negatívnej pozornosti“. Myšlienka je, že investícia do toho, že ste blbec, má tendenciu vyplácať dividendy v interakcii. V skutočnosti je to lepšia stávka, ako byť uznaný za milé dieťa.
„Ak je účelom mimikry upútať pozornosť, môže to zo strany rodiča vyžadovať trochu viac úsilia, aby túto pozornosť venoval,“ vysvetľuje Zeitlin. „Strávte trochu času sólo dieťa a zamerajte sa na to, čo chce dieťa robiť.“ To by malo presmerovať energiu preč z mimikry a zároveň im pomôcť vybudovať záujem o niečo produktívnejšie, napríklad napodobňovanie toho, ako otec stavia s Lego.
"Pozrite sa na to ako vedec a rozložte ABC správania - predchodca, správanie a dôsledok," hovorí Zeitlin. "Môžete začať vidieť, aký by mohol byť účel tohto správania."
A ak je týmto účelom premeniť súrodenca na nahnevaného kňučiaceho neporiadku? No, potom je čas, aby Simon povedal „prestaň“.
