V amerických deťoch často vidíme nádej na lepšiu budúcnosť, najmä pokiaľ ide o znižovanie rasizmu.
Každá nová generácia bieli ľudiamyslenie, bude prirodzene a nevyhnutne otvorenejšie a tolerantnejšie ako tie predchádzajúce.
Ale máme dôvod tomu veriť? Mali by sme veriť, že dnešné biele deti pomôžu urobiť našu spoločnosť menej rasistickou a spravodlivejšou?
Predchádzajúci výskum mal zmiešané zistenia. Aby som teda podrobnejšie preskúmal, čo si biele deti myslia o rase, išiel som priamo k zdroju: samotné biele deti.
V mojej novej knihe „Biele deti: Vyrastanie s privilégiami v rasovo rozdelenej Amerike“ Skúmam, ako 36 bielych, bohatých detí premýšľa a hovorí o rase, rasizme, privilégiách a nerovnosti v ich každodennom živote.
Obmedzenia údajov z prieskumu
Pred začatím výskumu som sa pozrel na to, čo zistili predchádzajúce štúdie o rasových postojoch mladých bielych ľudí.
Podľa niektorých výskumníkov máme dôvod na nádej.
Na základe údajov z prieskumu to zistili mladí bieli ľudia vyjadrujú menej predsudkov
Ale druhá skupina výskumníkov nesúhlasila. Zistili, že bieli dnes jednoducho artikulujú rasové predsudky novými spôsobmi.
Napríklad, podľa údajov národného prieskumu, stredoškoláci čoraz častejšie vyjadrujú formu predsudku, ktorú sociológ Tyrone Forman nazýva „rasová apatia“ – „ľahostajnosť k spoločenskej, rasovej a etnickej nerovnosti a nedostatok angažovanosti v sociálnych otázkach súvisiacich s rasou“.
Rasová apatia je pasívnejšou formou predsudkov ako explicitná artikulácia bigotnosti a rasového nepriateľstva. Takáto apatia však môže viesť bielych ľudí k podpore politík a praktík ktoré sú v súlade s rovnakou rasistickou logikou minulosti, ako je nedostatočná podpora sociálnych programov a politík určených na riešenie inštitucionálneho rasizmu alebo ľahostajnosť voči utrpeniu ľudí inej farby pleti.
Iní výskumníci spochybňujú schopnosť prieskumov zachytiť úprimné odpovede belochov na otázky súvisiace s rasou alebo opísať zložitosť pohľadu belochov na rasu.
Akokoľvek môžu byť prieskumy užitočné, neumožňujú nám úplne pochopiť ako bieli ľudia vysvetľujú, ospravedlňujú alebo rozvíjajú svoje názory na rasu.
Čo hovoria deti
Aby som lepšie pochopil, ako biele deti premýšľajú o rase, urobil som rozhovor s 30 bohaté, biele rodiny s deťmi vo veku od 10 do 13 rokov žijúce v stredozápadnej metropole oblasť. Počas dvoch rokov som sa ponoril do každodenného života týchto rodín, pozoroval som ich na verejnosti aj doma a robil rozhovory s rodičmi a deťmi. O niekoľko rokov neskôr, keď boli deti na strednej škole, som znova urobil rozhovor s podskupinou pôvodnej skupiny.
Tieto deti mali určité spoločné chápanie rasy, napríklad myšlienku, že „rasa je farbou vašej pokožky“. Ale keď som vychoval pri témach ako rasizmus, privilégiá a nerovnosť sa ich odpovede začali rozchádzať a variácií bolo viac, než som očakával.
Niektoré deti mi povedali, že „rasizmus už nie je problém“. Ale iní mi povedali veľmi podrobne o rozdiely v rasovom bohatstve, diskriminácia v zamestnaní, nerovnaké školstvo a rasistické zaobchádzanie s čiernymi deťmi polícia.
Ako 11-ročný Chris vysvetlil:
„Myslím si, že biele deti, keďže majú vo všeobecnosti v spoločnosti väčšiu moc... disciplinárne konania nie sú na ne tak prísne uvalené. Ale keď je to, viete, čierne dieťa, ktoré sa dostane do problémov s políciou... Myslím si, že ľudia budú voči nim tvrdší, pretože viete, [čierne deti] sa v skutočnosti tiež nedokážu brániť.“
Hoci niektoré deti mali oveľa lepšie pochopenie histórie rasizmu v Amerike, iné sploštil čas a hodil celú afroamerickú históriu do jedného a zároveň pomiešal mená a termíny.
Jedna 11-ročná Natalie mi povedala:
„Rasizmus bol problém, keď boli naokolo všetci tí otroci, ako napríklad autobus a fontána. Chcem tým povedať, že za starých čias bolo všetko šialené.... Ale teraz, myslím, odkedy Martin Luther King a ako Eleanor Rooseveltová a ako išla autobusom. A bola Afroameričanka a sedela na bielej časti.... Po 20. rokoch a po tom všetkom sa veci zmenili.“
Pokiaľ ide o chápanie privilégií a nerovností, niektoré deti sa vyjadrili ako: „Nič také [ako privilégium] neexistuje. Každý dostane v živote to, čo si zaslúži, ak pre to bude pracovať.“
Iné deti nesúhlasili, napríklad 11-ročný Aaron:
„Myslím si, že [bieli] majú len výhodu. … A keďže veľkú časť spoločnosti aj tak riadia bieli ľudia, čo je pozitívum, viac bielych ľudí je, viete, prijímaných do zamestnania, takže získavajú výhodu. Takže áno, myslím si, že majú výhodu."
Tiež som zistil, že mnohé z detí prejavovali formy rasovej apatie. Keď policajt v komunite zastrelil čierneho tínedžera, 16-ročná Jessica mi povedala že jej „nezáležalo“ na tom, že černosi boli zabíjaní, pretože „očividne urobili niečo, čo si zaslúžia to.”
Ale niektoré deti, ako napríklad 16-ročná Charlotte, reagovali úplne inak:
"Všetko by sa malo zastaviť. V skutočnosti existuje problém a systém, ktorý to umožnil. … Technicky, právne, čo ten dôstojník urobil, bolo „v poriadku“? Je to ako, no, možno to je ten problém. Možno by zabíjanie černochov nemalo byť legálne „v poriadku“, viete?
Dôležitosť sociálneho sveta dieťaťa
Prečo také veľké rozdiely medzi týmito deťmi?
Nešlo len o to, aby tieto deti opakovali názory svojich rodičov.
Zistil som, že ich perspektívy boli menej formované tým, čo ich rodičia výslovne povedali o rase a skôr sociálnym prostredím, v ktorom tieto deti vyrastali – a tým, ako ich rodičia vytvorili prostredia.
Rozhodnutia rodičov o tom, kde budú bývať, kam poslať svoje deti do školy, aké mimoškolské aktivity zapísať ich v, kde cestovali a aké médiá konzumovali, pracujú na vytvorení toho, čo označujem ako detský „rasový kontext detstvo.”
V tomto rasovom kontexte si deti vytvorili predstavy o rase pozorovaním a interpretáciou toho, čo sa okolo nich deje. A kvôli dôležitým odchýlkam v týchto sociálnych prostrediach deti vnímali rasu rôznymi spôsobmi.
V tomto zmysle moja práca stavia na existujúcich vedeckých poznatkoch o tom, ako deti rozvíjajú chápanie rasy a rasizmu v kontexte rodina, miesto, skoré školské skúsenosti, základných a stredných škôl, starostlivosť o dieťa a dokonca letný tábor.
Všetky tieto aspekty sociálneho prostredia dieťaťa zohrávajú úlohu pri formovaní toho, ako sa učia o rase.
Sú biele deti menej rasistické ako ich starí rodičia? Môj výskum s deťmi nám nedáva žiadny dôvod domnievať sa, že každá nová generácia bielych ľudí bude prirodzene alebo nevyhnutne zastávať otvorenejšie a tolerantnejšie názory na rasu ako predtým generácie.
Odstránenie rasizmu v Spojených štátoch si bude vyžadovať viac ako len pasívnu nádej.
Tento článok bol pôvodne publikovaný dňa Konverzácia podľa Margaret Hagerman, odborný asistent sociológie, Mississippi State University. Čítať pôvodný článok.
