Minulý mesiac sudca v Detroit rozhodol, že deti nemajú ústavné „právo na gramotnosť“. Nie je prekvapením, že rozhodnutie, ktoré sudca použitý ako dôvod na zamietnutie žaloby podanej študentmi na podfinancovaných školách v Detroite ⏤ vygeneroval polemiky.
Žaloba tvrdila, že triedy v meste Michigan boli preplnené a podfinancovanéa že mnohým študentom neboli poskytnuté prostriedky na získanie riadne vzdelanie, vrátane základného práva na ‚gramotnosť.‘ „Nepriepasné podmienky a otrasné výsledky v školách sťažovateľov sú bezprecedentné,“ uvádza sa v sťažnosti. "A boli by nemysliteľné v školách slúžiacich prevažne bielym, bohatým študentským populáciám."
Sudca Stephen J. Murphy III v zásade súhlasil s tým, že podmienky nie sú „nič než zničujúce“ a že poskytnúť deťom zdroje na to, aby sa naučili čítať, je „nevyčísliteľne dôležité“. Ale on nesúhlasil s argumentom že čítanie je právom chráneným ústavou a poznamenal, že za katastrofálny stav vzdelávacieho systému sú čiastočne zodpovední vládni predstavitelia.
„Tieto body nevyhnutne nerobia z prístupu k gramotnosti základné právo,“ povedal.
Vzhľadom na rozdeľujúcu povahu rozhodnutia by to nemalo byť šokujúce a spravodlivý podiel spätnej reakcie. Mark Rosenbaum, právnik z Public Counsel, právnickej firmy v Kalifornii, ktorá zastupovala Detroit Študenti, povedal, že nemôže uveriť, že by sa niekto stále pokúšal odopierať deťom základné právo na adekvátne vzdelanie.
"Historicky bol prístup k gramotnosti nástrojom na podriadenie určitých skupín a určitých komunít a na udržanie týchto komunít dole," povedal Rosenbaum. „A myslím si, že najvýrečnejším faktom v dnešnom Michigane je, že bezúhonné deti v Detroite chodia do škôl, kde nenájdete učiteľov ani knihy a toto je len najnovšia verzia tohto historického pokusu podriadiť si isté komunity“.
