Veľa rodičov s deťmi sa blíži Vek škôlky starať sa o akademické schopnosti svojho dieťaťa. Ale rozpoznávanie tvarov, písmen a čísel dieťaťu tiež nepomôže emocionálne nezrelé pre triedu orientovať sa v politike ranej akademickej obce. Rodičia, ktorí pripravujú deti do školy, musia klásť dôraz na budovanie emocionálnej inteligencie. Je to veľká požiadavka, ale dôležitá. A áno, je možné poskytnúť skutočnú pomoc.
„Vývojovo je úžasné, aký je ten čas zrelý na zmenu,“ vysvetľuje Robert Zetlin, pozitívny psychológ a autor knihy Viac sa smiať, menej kričať: Sprievodca výchovou detí. „Z pohľadu rodiča je vo veku okolo 4 alebo 5 rokov vyvážený akt medzi poskytovaním dieťaťa podporovať a držať očakávania dostatočne vysoké na to, aby sa na ne dostali, ale nie také vysoké, aby boli nastavené na zlyhanie.“
Ako pomôcť predškolákovi stať sa emocionálne zrelším
- Porozprávajte sa s učiteľmi predškolského veku, aby ste identifikovali problémy a vytvorili plán útoku zdieľaný medzi školou a domovom.
- Pomôžte dieťaťu porozumieť vhodnému správaniu a ponúknite mu podporu tým, že mu pomôžete prelomiť krok k rozvoju správania.
- Nastavte dátumy hier, aby si deti mohli precvičiť svoje zručnosti vo väčších sociálnych skupinách.
- Využite príležitosť poukázať na príklady dobrého a zlého správania iných detí v komunite.
- Pamätajte, že trpezlivosť je kľúčová, všetky deti sa vyvíjajú iným tempom.
Rovnováha medzi podporou a očakávaniami zo strany rodičov je obzvlášť dôležitá, keď dieťa vstupuje do školy. Keď sú deti v triede materskej školy, zažívajú túto dynamiku každý deň. Vzhľadom na to vedia, ako splniť očakávania s a bez zjavnej podpory. Emocionálne podmienky sa líšia a v škole aj v živote je kľúčová odolnosť.
„Z pohľadu detí by sa im možno páčilo byť doma a získať pozornosť, ktorú dostávajú, a nemusí sa im páčiť súťažiť o ňu v škole,“ vysvetľuje Zeitlin. "Alebo sa im nemusí páčiť spôsob, akým učiteľ drží hranice, alebo sa môžu cítiť trápne pred priateľmi."
SÚVISIACE: 5 spôsobov, ako pomôcť vášmu batoľatiu rozvíjať emocionálnu inteligenciu
Všetky tieto pocity môžu viesť k priliehavému správaniu alebo výbuchom, ktoré nie sú vhodné pre triedu v materskej škole. Rodičom však ponúkajú aj plán intervencie. Táto intervencia začína predovšetkým koordináciou s učiteľmi predškolských zariadení. Sú neuveriteľným zdrojom, ktorý môže pomôcť rodičom identifikovať konkrétne problémy a vytvoriť konzistentný akčný plán medzi domovom a školou.
Dôsledný plán je obzvlášť dôležitý vzhľadom na to, že je toho veľa, čo rodičia nemusia vidieť. Keď však pochopia problémy, môžu začať s deťmi dialóg, ktorý im pomôže zorientovať sa tam, kde potrebujú byť, a prelomiť kroky, ako sa tam dostať.
Tieto kroky môžu zahŕňať rozpoznanie a pomenovanie emócií, zásahy, ako je rozhovor s dospelým tie pocity alebo presmerovanie na inú činnosť a niektoré techniky deeskalácie, ako je všímavosť dýchanie. Rodičia však nemôžu očakávať, že deti jednoducho nasajú informácie počas niekoľkých rozhovorov. Budú tiež potrebovať určitú prax.
VIAC: 3 veci, ktoré robím, keď sa moje batoľa roztopí a ktoré pomáhajú budovať emocionálnu inteligenciu
Prax je taká jednoduchá ako nastavenie scenára a zapojenie sa do nejakej nízko stávkovej rolovej hry. Takže rodičia a učitelia možno zistili, že problémy so správaním súvisia s tým, že sa im dostáva pozitívnej pozornosti. Rodičia môžu požiadať svoje dieťa, aby predstieralo, že potrebuje upútať pozornosť učiteľa vhodným spôsobom, napríklad zdvihnutím ruky, vyslovením „prepáčte“ alebo položením vhodnej otázky. Ale musia sa správať v skutočnosti, rovnako ako široký prijímač cvičí bežecké trasy alebo klavirista cvičí akordy.
Pre autentickejšie scenáre môžu rodičia zorganizovať stretnutia s viacerými deťmi a využiť sociálnu interakciu ako ďalšiu príležitosť na precvičenie zručností. Ak to nie je možné, rodičia môžu hľadať príklady vo svete pri nakupovaní alebo pri návšteve parku. „Dokonca aj vaše dieťa je priľnavé a chce zostať vo vašom lone, môžete využiť príležitosti na nájdenie príkladov vhodného správania,“ hovorí Zeitlin.
Ale tiež poznamenáva, že niekedy dosiahnutie emocionálnej zrelosti, ktorá sa vyžaduje pre materskú školu, môže jednoducho trvať. Všetky deti sa vyvíjajú rôznym tempom a môže sa stať, že dieťa so správnou rovnováhou očakávaní a podpory zo strany rodičov v lete rozkvitne a bude pripravené na nové výzvy.
