Keď sa deti vrátia do školy, STEM učenie - skratka znamená vedu, technológiu, inžinierstvo a matematiku - bude pravdepodobne na mysli každého. STEM je veľkým predajom pre školy, ktoré sa snažia presvedčiť rodičov, že pripravujú študentov na vedecké úlohy budúcnosti. Ale je tiež veľký biznis pre hračkárske spoločnosti ktoré sa hrnú do STEM ako marketingového nástroja na zachytenie rodičov orientovaných na výsledky ktorí by chceli, aby hra bola rovnako akademicky užitočná ako je to zábavné.
Ale tu je problém: Zatiaľ čo popularita hračiek STEM prudko stúpa, výskum ich účinnosti zaostáva za predajom. Takže zatiaľ čo hračkárske spoločnosti radi propagujú hračku spojenú s vedou, technológiou, inžinierstvom a Matematika, existuje len málo dôkazov, ktoré by naznačovali, že hračka je dobrá na to, aby o tom dieťa niečo naučila predmetov. Ale to nie je jediná krutá pravda o hračkách STEM, ktorá od rodičov vyžaduje, aby boli ostražitejší a premyslenejší.
Hračky predávané ako STEM-Oriented sú drahé
Výrobcovia hračiek, ktorí rozlišujú svoje hračky ako špecializované na STEM, môžu za túto špecializáciu účtovať viac. Navyše, ak hračka podporuje aplikáciu, využíva umelú inteligenciu alebo je inak integrovaná do internetu či cloudu, výrobcovia budú požadovať prémiovú cenu za špičkovú technológiu.
Existuje však množstvo hračiek a aktivít, ktoré deťom pomáhajú osvojiť si pojmy z matematiky a inžinierstva. Dobrá sada drevených kociek je dokonalým príkladom neinteligentnej STEM hračky, ktorá sa zriedka predáva ako STEM. A nielenže sú cenovo dostupnejšie ako mnohé high-tech STEM hračky, ale tiež ich nikdy nebudete musieť nabíjať alebo nabíjať batérie.
Výskum STEM Toys je stále mimo
Výrobcovia hračiek STEM tvrdia, že ich zariadenia pomôžu deťom naučiť sa kódovanie alebo elektrotechniku. Iní tvrdia, že urýchlia pokrok v matematickej a prírodovednej gramotnosti. Problém je v tom, že neexistujú žiadne vysokokvalitné štúdie sledujúce skupinu detí, ktoré používajú takéto hračky počas určitého obdobia, ktoré by týmto tvrdeniam dodali dôveryhodnosť. Kým neexistuje veľká longitudinálna štúdia, ktorá sa zameriava na vzdelávacie výsledky pre veľkú skupinu detí pri používaní hračiek STEM meraných v porovnaní s kontrolnou skupinou detí, ktoré to nerobia, by si rodičia mali dávať pozor na hračku STEM nároky.
STEM Toys sú viac o zamestnaní ako o učení
Štúdia priemyselnej skupiny The Toy Association zistila, že 76 percent rodičov chcelo, aby ich dieťa skončilo v oblasti súvisiacej so STEM ako inžinier, lekár, webový vývojár alebo vedec. Okrem toho sa rodičia domnievali, že deti by mali byť na svojej kariérnej ceste vo veku päť a pol roka. Nakoniec deväť z 10 rodičov uviedlo, že je dôležité, aby si ich deti rozvíjali zručnosti STEM.
Tieto poznatky sú neuveriteľne problematické vzhľadom na to, že detská hra by mala byť o zábavnom objavovaní viac ako o kariérnom rozvoji. V skutočnosti je veľmi nepravdepodobné, že by sa dieťa v predškolskom veku mohlo dokonca orientovať na akúkoľvek kariéru.
Vzhľadom na to, že toľko hračiek STEM má za cieľ naučiť deti kódovať, je jasné, že rodičia a výrobcovia hračiek sa pozerajú skôr na kariérny rozvoj než na čistú, nápaditú hru s otvoreným koncom. To nie je len užitočné pre deti, ale je to aj jednoducho nemožné.
STEM Toys sú vytvorené pre rodičov, nie pre deti
Vzhľadom na to, že hračky STEM sú zamerané na rozvoj kariéry, cieľom hračiek nie sú nevyhnutne deti, a to aj napriek tomu, že sa na obale usmievajú deti. Rodičia by si mali pamätať, že hračky by mali byť o zábave a objavovaní. Otvorené a kreatívne hračky sú často oveľa pútavejšie ako hračky s pedagogickým účelom.
To neznamená, že kreatívne hračky s otvoreným koncom nemôžu viesť k učeniu. Absolútne môžu. A tiež to neznamená, že hračky STEM nemôžu byť pre deti neuveriteľne zábavné. Trik je v tom, dať dieťa na prvé miesto. Vzdelávanie prichádza s hrou, keď je dieťa zapojené a šťastné.
Lekcie STEM nevyžadujú high-tech hračky
Hračky STEM sú na trhu dlhšie, než bol tento pojem marketingovým nástrojom. Lego sú napríklad hračky STEM. Ak sa chcete vrátiť ďalej, môžete Lincoln Logs jednoducho nazvať STEM hračkou a tiež drevené kocky. Dokonca aj detská hra ako Mother May I dokáže naučiť základy kódovania s ich procesmi ak/potom a eventualitami. Hádzanie loptičky a beh po lese môže učiť o fyzike a pozorovanie chrobákov pod kameňmi môže učiť biológiu.
Faktom je, že deti nepotrebujú STEM hračky. Rodičia by sa nemali cítiť pod tlakom, aby si ich kúpili, alebo vinní za to, že na ne neminuli peniaze.
