Jason Schauble je bývalý mariňák, ktorý viedol jednotky v Iraku a bojoval v druhej bitke o Fallúdžu, kde získal Striebornú hviezdu, Bronzovú hviezdu s bojovým rozlišovacím zariadením a Purpurové srdce. Po zranení v boji pomohol postaviť sa zahraničnej vojenskej výcvikovej jednotke a veliteľstvu námorných špeciálnych operácií. Dnes žije v Austine v Texase so svojou manželkou a štyrmi mladými chlapcami vo veku 10, 8, 7 a 7 rokov. Vo svojej úlohe otca, Schauble využil veľa zo svojho významného tréningu a skúseností, aby pomohol svojim štyrom synom vyrásť na starostlivých, sebadisciplinovaných mladých mužov, ktorí chápu, že sú súčasťou tímu. Ako by sa dalo od takto vyznamenaného hrdinu očakávať, veľa z toho zahŕňa nikdy sa nevybrať ľahšou cestou von.
Vysoko vyznamenaný veterán hovoril s Fatherlym o lekciách, ktoré odovzdáva svojim deťom, o používaní čestnosti pri výchove a o tom, prečo sú dosky lepšou disciplinárnou taktikou ako prestávky.
Zistil som, že jednou z príčin mnohých problémov medzi rodičmi a deťmi je buď povedané: „Nie si na to dosť starý“, alebo im niekto, až na pár výnimiek, jednoducho klame. Takže sa snažím byť k svojim deťom úprimný vo všetkom, aj keď sú témy veľmi ťažké. Keď sa ma spýtali, čo sa stane, keď zomriete, dal som im spektrum výsledkov. "Niektorí ľudia veria tomu, iní tomu, a keď budete dosť starý, môžete sami prísť na to, čo považujete za správnu odpoveď." Na to je oveľa ťažšia odpoveď ako „Nie si dosť starý“ alebo nejaká istá odpoveď ako: „Samozrejme, každý tomu verí“, keď to tak nie je. pravda.
Prečítajte si viac otcových príbehov o disciplíne, správaní a rodičovstve.
Napríklad jedno z mojich detí sa pýtalo dievčaťa v škole na jej intímne partie, pretože nerozumelo, že je medzi nimi rozdiel. Je v druhom ročníku. V škole mi teda povedali, že urobil niečo zlé. Neurobil nič zlé, len je zvedavý a nikto mu to nikdy nepovedal. A to preto, že naša spoločnosť verí, že o tom nemôžeme hovoriť.
Tak som posadil všetky svoje deti a povedal som si, dobre, Myslím, že to teraz robíme. Dostal som omaľovánku systémov tela, nervového systému, centrálneho systému. Mal som dve deti, ktoré sa pýtali všelijaké otázky, a dve deti, ktoré boli úplne ponížené a červenali sa a chceli sa odtiaľ dostať čo najrýchlejšie preč. Odvtedy som nemal veľa otázok na túto tému. Ale povedal som si, hej, toto je príklad niečoho, z čoho je jednoduché povedať: „Choď sa opýtať svojej matky“ alebo „Porozprávame sa o tom, keď budeš mať 15.“ Ale bol by som radšej, keby aspoň oni poznať nejakú verziu pravdy, ktorá je založená na faktoch, než sa spýtať svojho priateľa, ktorý je rovnako neinformovaný, a potom dlho chodiť a premýšľať o niečom, čo je úplne nesprávne čas.
Musíme byť veľmi organizovaný so štyrmi deťmi chodiacimi do školy. Každé dieťa má svoju farbu. Mám dieťa, ktoré je zelené. Mám dieťa, ktoré je modré. Mám dieťa, ktoré je oranžové, a dieťa, ktoré je červené. Ich batohy, fľaše s vodou, krabičky na obed, všetko, čo sa k nim dalo vysledovať, má farbu. Takto hneď viem, čie topánky boli vynechané, čia fľaša s vodou. Všetko má svoje miesto a na toto miesto sa vracia.
Ich izby sú usporiadané rovnakým spôsobom. Veľa z toho je vojenské ekvivalent štandardného operačného postupu. Ak sú v inej miestnosti, vedia, kde sú všetky veci uložené.
Učím ich aj prežiť. Učím ich o strelných zbraniach, pretože si myslím, že je dôležité, aby to časom vedeli. Všetky moje deti strieľajú z luku. Som v Texase – v niektorých častiach krajiny sú ako „Nikdy nedovoľte dieťaťu dotknúť sa zbrane“. ja som na tej druhej strane. Naučte dieťa bezpečnosti zbraní, naučte ich, ako zbrane fungujú, nerobte zo zbraní tabu a vaše dieťa to bude rešpektovať, ale nebude to ako: „Ach, toto je vec, ktorej sa nesmiem dotýkať. Potrebujem sa toho dotknúť."
Učím ich: „Takto funguje plynová maska. Takto funguje lekárnička. Takto si nasadíte tlakový obväz. Takto rozoberiete AK-47." Robíme ich každý víkend. Bol by som radšej, keby boli aspoň trochu schopní, aby mali nejakú predstavu, ako založiť oheň.
Trávime s nimi veľa aktívneho času. Dáme im povinnosti a povinnosti. Nastavujeme systémy, ktoré zefektívňujú náš život a ktorým rozumejú, že sú opakovateľné. To všetko sú veci vo vojenskom štýle, ktoré som si požičiaval zo svojho času Námorný zbor a komunita špeciálnych operácií.
Moje deti robia kliky, dosky alebo sed na stene, všetko sú to krásne súťaže, ktoré som sa naučil v námornej pechote za skupinové tresty. Ako keď všetci sadnú do auta, nechajú otvorené dvere a pes vybehne po okolí? Nechám ich doskakovať, kým nepôjdem po psa a neprivediem ho späť. Vedia, že je to dôsledok.
Akokoľvek by som rád prišiel na koreň každého sporu, niekedy je najlepšie povedať: „Všetci mi dajte 10 klikov,“ a môžeme ísť ďalej. A s malými chlapcami je to veľmi efektívne. Donútim ich to urobiť v obchode s potravinami, v reštaurácii, na rodinnom stretnutí – na tom nezáleží. Aspoň vedia: "Urobím to, je koniec, idem ďalej." Ja to nenosím so sebou a oni to nenosia so sebou.
Každé dieťa je iné, ale niektorí ľudia radi disciplinujú slovami: „Choď si tam sadnúť a nič nerob. Urobte si čas." Nie som toho veľkým fanúšikom. Dôležitý je čas. Ak dáte dieťa do jeho izby, nie je to v skutočnosti trest. Hovoria: "Super, môžem si ísť postaviť lego alebo prečítať knihu." Trest, podľa môjho názoru musí byť okamžitý a súvisiaci s tým, čo sa stalo, takže sa spájajú: „Hej, toto som urobil zle, zaplatil som za to a idem ďalej.“ Toto je cena za členstvo v tíme.
Moje deti sú zákerné. Tomu sa nevyhnete. Zavediete systémy a ich okamžitou úlohou je pokúsiť sa obísť tieto systémy. V podstate verím, že deti sú vo svojej podstate sebecké a trvá roky a roky naučiť ich základné veci, ako je vďačnosť a vďačnosť a starostlivosť o druhých. Snažím sa to vštepiť skoro a povedať: „Pozri. Ste súčasťou tímu. To, čo robíte, ovplyvňuje tím. Ak meškáte, ak ste pomalí, ak si nezbalíte zubnú kefku a na tejto ceste musíte použiť cudziu, je to pre toho druhého nanič.“ Toto sú dôvody, prečo robíme veci, ktoré robíme. Takže keď urobia chyby, považujeme ich za vyučovacie momenty, ale v žiadnom prípade nevediem domácnosť železnou rukou. Snažím sa nájsť správnu rovnováhu medzi „Hej, existujú pravidlá“ a „Tieto pravidlá sú tu z nejakého dôvodu.“
Deti musia vedieť, že sa pozeráte, kým sa nevytvorí sebadisciplína. Ich mama a ja sme obe veľmi sebadisciplínované, riadené osoby, ktoré si robia svoje veci a nevyžadujú si veľa vedenia. Takže je to pre nás ťažké, pretože si hovoríme: "Prečo neustále potrebuješ niekoho pri sebe, aby to urobil?" Takto však nezačínate. Budú robiť chyby, len im hovorím, nebuďte tým chlapom, ktorý je vždy taký. Nerobte stále tie isté chyby.
— Ako povedal Lizzy Francis
