Tento týždeň guvernér štátu Georgia Brian Kemp podpísal zmenku vyžadujúcu všetky školy K-5 poskytnúť študentom neštruktúrované prestávky každý školský deň — inými slovami, prestávka je teraz zákonom.
„Od školského roka 2022-2023 každá základná škola naplánuje prestávky pre všetkých žiakov materských škôl a ročníkov od prvého do piateho ročníka na každý školský deň,“ píše sa v návrhu zákona.
Návrh zákona neponúka usmernenia o tom, ako dlho by študenti mali stráviť prestávku, a tiež zohľadňuje počasie, hry, aktivity a exkurzie pod vedením učiteľa a nevyžaduje sa v dňoch, keď majú študenti P.E. Napriek tomu, vzhľadom na mnohých Školy v Atlante zrušili prestávky úplne koncom 90. rokov 20. storočia je nový zákon obrovským krokom správnym smerom. Existuje však aj vedecké zdôvodnenie, ktoré nariaďuje, aby deti mali každý deň neštruktúrovaný čas na hranie.
Gruzínsko je len 10. štát vyžaduje, aby školy poskytovali žiakom základných škôl prestávku, čím sa pripájajú Arizona, Arkansas, Connecticut, Florida, Missouri, New Jersey, Rhode Island, Virginia a Západná Virgínia.
Mandát prichádza, keď rodičia a obhajcovia odmietli, aby učitelia zrušili prestávky zamerať sa viac na akademikov alebo paradoxne ako disciplinárne opatrenie. The Centrá pre kontrolu a prevenciu chorôb ukázali že študenti vykazujú lepšiu koncentráciu, sústredenie, pamäť a udržanie po neštruktúrovanej prestávke hry — takže ak to vezmete za trest, keď sa deti zle správajú, môže sa to v skutočnosti obrátiť proti učiteľom a poškodiť ich deti.
Aj keď sa deti aktívne nehrajú, neštruktúrovaná prestávka poskytuje výhody sociálnemu a emocionálnemu rozvoju. „Prostredníctvom hry o prestávkach sa deti učia cenné komunikačné zručnosti vrátane vyjednávania, spolupráce, zdieľanie a riešenie problémov, ako aj zvládacie zručnosti, ako je vytrvalosť a sebakontrola,“ vysvetlila štúdia autorov. „Tieto zručnosti sa stávajú základnými, celoživotnými osobnými nástrojmi. Prestávka ponúka dieťaťu nevyhnutný, sociálne štruktúrovaný prostriedok na zvládanie stresu. Prispôsobovaním sa a prispôsobovaním sa zložitému školskému prostrediu deti rozširujú a rozširujú svoj kognitívny vývoj v triede.“
Americká akadémia pediatrov odporúča deťom aspoň 60 minút fyzickej aktivity denne a už roky obhajuje prestávky. „Prestávka je nevyhnutným prerušením dňa na optimalizáciu sociálneho, emocionálneho, fyzického a kognitívneho vývoja dieťaťa,“ uvádza AAP. napísal v roku 2013. „V podstate by sa prestávka mala považovať za osobný čas dieťaťa a nemala by sa odopierať z akademických alebo represívnych dôvodov.”
Iné štáty si uvedomujú nesúlad medzi odoberaním prestávok ako disciplinárnym opatrením a očakávaním, že deti budú v triede prosperovať. Zákonodarcovia v Connecticute, Pensylvánii, Oklahome a Minnesote nedávno predstavili zákony, ktoré zakazujú školám alebo učiteľom zrušiť prestávky ako trest.
