Marshmallow test je späť. Poznáte to: Dieťa dostane marshmallow a povie mu, že si môže vybrať, či ho zje hneď, alebo počká 15 minút, kým ho zje a dostane ďalší marshmallow. Test, ktorý prvýkrát vyvinul psychológ Walter Mischel v Stanforde koncom šesťdesiatych rokov minulého storočia, sa už dlho používa ako druh z krištáľovej gule, ktorá poskytuje pohľad na celoživotnú schopnosť dieťaťa nielen odolávať okamžitému uspokojeniu, ale aj a sebadisciplína potrebné na dosiahnutie vzdelávacieho a profesionálneho úspechu.
Táto myšlienka sa rozšírila len v posledných desaťročiach, čo nakoniec viedlo, ako väčšina vecí, k a Trend TikTok. V posledných mesiacoch sme videli vlnu videí, na ktorých boli batoľatá s prstencovým osvetlením poučené, aby nejedli, kým sa ich rodič nevráti, sám s obľúbenou maškrtou a fotoaparátom. V istom okruhu materského internetu smeroval trend k paródiám, ktoré viedli k hĺbkovým diskusným videám. Ale je tu jedna dôležitá vec, ktorá všetkým týmto videám chýba, a to je skutočnosť, že väčšina z nás sa mýli v tom, čo test marshmallow skutočne naznačuje.
Mischel's pôvodná štúdia, publikovaná v roku 1970, mala samozrejmý cieľ preskúmať vývoj samoregulačného správania. Slávne následné štúdie jeho počiatočnej kohorty predškolákov ukázali korelácie medzi výkonom v teste marshmallow a určitými mierami sociálny a emocionálny úspech v akademickom a profesionálnom prostredí. Štúdie ponúkli o niečo viac ako špekulácie o možných príčinách týchto zdanlivo spojených zistení - napokon, oni neboli navrhnuté tak, aby - ale myšlienka, že schopnosť dieťaťa samoregulovať sa môže mať vopred určený limit, stačila na to, aby zaujala verejnosti.
Táto deterministická myšlienka je však ďalekosiahlym prílišným zjednodušením ľudského správania. „Test marshmallow bol v médiách prepredaný,“ hovorí Alex Wellsjo, Ph.D., postdoktorandský ekonóm na Kalifornskej univerzite, Berkeley’s Haas School of Business, ktorý spolupracoval s Mischelovým tímom na najnovšej následnej štúdii jeho pôvodnej kohorty. "Pôvodné štúdie v skutočnosti ukazujú, že samoregulácia nie je trvalá vlastnosť - že bude závisieť nielen od osoby, ale aj od situácie." Wellsjo hovorí, že Mischel, ktorý prešiel v roku 2018 pochopil, že jeho príspevok k psychológii nebol veštením pre 4-ročné deti, ale preukázal dôkaz, že „sebaregulácia je dôležitá, ale je to niečo, čo môže kolísať.“
V tomto je toto kolísanie najzreteľnejšie najnovšia štúdia, pohľad z roku 2020 na Mischelovu pôvodnú kohortu, teraz vo veku 40 rokov. V rámci štúdie bolo vyhodnotených 113 pôvodných žuvačiek marshmallow na základe množstva faktorov, ktoré spadajú pod široký dáždnik sociologický termín známy ako „formácia kapitálu“, miera úspechu v oblastiach vrátane dosiahnutého vzdelania, návykov na úsporu financií, sociálnych vecí stav a ďalšie.
Keď sa pozreli na celý index údajov, ktoré zhromaždili, vedci nenašli žiadny vzťah medzi výkonom účastníkov v pôvodnom teste marshmallow vo veku 4 rokov a celkovým úspechom vo veku 46. Údaje z prvej následnej štúdie, ktorá sa uskutočnila, keď mala kohorta 17 rokov, tiež nepredpovedali úspech. Ani opatrenia a prieskumy od 27 rokov alebo od 37 rokov.
Jedno opatrenie však poskytlo mierne presné predpovede tvorby kapitálu: nový index údajových bodov, ktorý pozostáva z informácie zo všetkých štyroch predchádzajúcich snímok – akýsi zložený pohľad na výkon úloh samoregulácie v priebehu a život.
„Ekonómovia a psychológovia, všetci spoluautori, sa zhodli, že to je to, čo sme očakávali, že nájdeme,“ hovorí Wellsjo. Marshmallow test je svojou podstatou obmedzený, hovorí, a jediný deň ako 4-ročné dieťa nemôže možno zodpovedať za pretrvávajúce príležitosti naučiť sa sebaregulácii, ktorým všetci čelíme, keď rastieme hore. "Nie všetko je zachytené v teste marshmallow."
A hoci Mischelova kohorta poskytla psychológom prvú príležitosť na štúdium samoregulačných opatrení od detstva až po stredný život, aplikovateľnosť jeho údajov naráža na ďalšie limity ako dobre. Ako predškoláci v 70. rokoch navštevovali členovia pôvodnej kohorty Stanford Bing Nursery Škola, vzdelávacie centrum v ranom detstve, ktoré sa staralo predovšetkým o rodiny spojené s univerzite. Z tohto dôvodu pozostávala kohorta Bing z neúmerného množstva detí z bohatých bielych rodín.
V poslednom desaťročí variácie štúdie ktoré používajú rôznorodejšie vzorky naznačujú, že socioekonomické pozadie je kľúčovým rozdielom medzi výsledkami testov marshmallow v detstve a úspechom v dospelosti. Zistenie, že bohatšie deti majú tendenciu dosahovať lepšie výsledky v teste, niekedy bolo zvykol sa hádať že vrodené schopnosti sebakontroly môžu prispieť k triednym rozdielom. Sociológovia však poukazujú na tento záver ako na škodlivý predpoklad príčinnej súvislosti a trvajú na tom, že samotný experimentálny dizajn jednoducho odráža rozdiely v tom, ako bohaté a chudobné rodiny pristupujú k zaobchádzaniu ako k rodičovskému nástroju. Z tohto dôvodu Wellsjo hovorí, že najpresnejšie údaje o samoregulačnom správaní v priebehu času sú pravdepodobne ešte niekoľko desaťročí vzdialené a budú si vyžadovať kombináciu údajov z niekoľkých rôznych kohort.
Je ľahké pochopiť, prečo by sme mohli chcieť, aby test marshmallow meral viac ako to robí. Obraz zvíjajúceho sa dieťaťa, ktoré odoláva vankúšovej mäkkej cukrovej bombe, nám poskytuje úhľadnú a úhľadnú metaforu v podstate každého okamihu v živote, ktorý si vyžaduje sebakontrolu. Ale metafory sú zjednodušenia - takže ignorujte odporcov a dajte svojmu dieťaťu marshmallow.
