Keď deti bľabotajú, môžu svojim rodičom presne povedať, ako s nimi hovoriť. Zatiaľ čo vedci to už nejaký čas pochopili baby talk pomáha deťom naučiť sa hovoriť, zdá sa, že študent môže byť v skutočnosti majstrom. Nový výskum odhaľuje, že keď bábätká bľabotajú, môžu meniť spôsob, akým s nimi ich rodičia komunikujú, aby maximalizovali vzdelávací potenciál. Sú panovační bábätká, ale tým najlepším možným spôsobom.
"Dojčatá v skutočnosti formujú svoje vlastné vzdelávacie prostredie spôsobom, ktorý uľahčuje učenie," štúdium Spoluautor Steven Elmlinger, v tom čase postgraduálny študent psychológie na Cornell University, uviedol vo vyhlásení.
Je dobre zdokumentované, že keď rodičia používajú detskú reč, inak známu ako baby talk, uľahčuje to učenie. Ukázalo sa, že kratšie vety, jednoduchšie slová a pomalšia výslovnejšia reč vo vyššom tóne pomoc signalizuje dojčatám, že je čas sústrediť sa, a tento spôsob rozprávania kladie základ pre základné Jazyk. Aj keď sa to študuje oveľa menej, zdá sa, že to isté platí aj o brblaní detí. Keď deti vydávajú nerečové zvuky, sú vo všeobecnosti pozornejšie a schopné prijímať podnety. Preklad: Snažia sa dostať zo sveta povstanie. Častejšie sú úspešní.
Výskum naznačuje, že keď dojčatá dosahujú rôzne štádiá vývoja a menia spôsob bľabotania, mamičky a oteckovia menia spôsob, akým dieťa rozpráva. To by mohlo znamenať, že rodičia nielen ovplyvňujú deti, ale že deti formujú aj správanie svojich rodičov.
Iné štúdia naznačujú, že keď deti bľabotajú o určitých predmetoch, rodičia o nich s väčšou pravdepodobnosťou hovoria. Napríklad, ak dieťa začne bľabotať na hračku kravy, mama a otec si pravdepodobne precvičia vyslovovanie slova alebo vydávanie kravských zvukov alebo oboje. V každom prípade sa zdá, že dieťa sa učí niečo, čo uviedlo do pohybu.
„Vieme, že reč rodičov ovplyvňuje to, ako sa deti učia – to dáva zmysel – a že ich vlastné motivácie tiež menia spôsob, akým sa učia,“ povedal Elmlinger. „Čo sa však neskúmalo, je súvislosť medzi tým, ako môžu deti zmeniť rodičov alebo len zmeniť prostredie učenia ako celku. To je to, o čo sa snažíme."
Aby sme získali lepšiu predstavu o účele bľabotania detí, Elmlinger a jeho tím pozorovali 30 párov dojčiat a matiek v hernom priestore počas dvoch 30-minútových prírastkov, dva dni po sebe. Deväť a desaťmesační dojčatá sa mohli voľne túlať a hrať sa s hračkami a plagátmi so zvieratami a ich reč bola nahrávaná skrytým bezdrôtovým mikrofónom v kombinéze. Matky mali tiež mikrofóny a sedenia sa nahrávali na video. Výskumníci merali syntax a slovnú zásobu rodičov, ako aj zmeny v tom, ako deti bľabotali od prvého do druhého dňa.
Údaje ukázali, že keď deti brblali, mamy mali tendenciu reagovať menej zložitými slovami, viac jednoslovnými vetami a kratšími slovami. Čím viac to rodičia urobili, tým rýchlejšie deti počas druhého hrania zachytili nové zvuky reči.
Výsledky tiež ukázali, že jednoslovné výroky môžu mať najväčší vplyv na bábätká a ich schopnosť učiť sa jazyk, takže to môže byť presne to, čo pri všetkom brblaní žiadajú. Elmlinger má podozrenie, že brblajúce deti pravdepodobne hovoria mame a otcovi, aby niečo urobili, a môžu to byť vety z jedného sveta.
Výskum o tom, ako bľabotanie formuje správanie rodičov, je stále relatívne predbežný a je dôležité poznamenať, že tieto výsledky sú obmedzené malou veľkosťou vzorky a krátkym časovým rámcom štúdie. Navyše, vedci sa nezaoberali tým, ako otcovia reagovali na bľabotanie, a rastúce množstvo dôkazov naznačuje, že je to rovnako dôležité. Celkovo je potrebné zopakovať zistenia s viacerými ľuďmi, na ktorých sa pozerá dlhšie obdobie, aby bolo možné vyvodiť pevné závery.
Kým sa tak nestane, výskum nie je určený na to, aby rodičom viac znepokojoval, či ich deti dostatočne bľabotajú alebo čo to znamená. Ale je to dobrá pripomienka pre mamy a oteckov, že ak vaše dieťa rozpráva v búrke, hovorí oveľa viac, ako by si zaslúžilo uznanie.
"Blábotanie je sociálnym katalyzátorom pre deti, aby získali informácie od dospelých okolo nich," povedal Elmlinger. "Nie je to bezvýznamné."
Tento článok bol pôvodne publikovaný dňa
