Ibram X. Kendi o zákazoch kníh, o tom, ako používať rozhorčenie a o výučbe antirasizmu

Ibram X. Kendiknihy sa stali častým cieľom hnutia za zákaz knižníc. Pre autora, historika a režiséra to bola rýchla reakcia Centrum pre antirasistický výskum Bostonskej univerzity, ktorého New York Times 1. bestseller, Ako sa stať antirasistom, spopularizoval termín „antirasizmus“ a stal sa prominentným zdrojom pre Američanov pracujúcich na spracovaní vraždy Georgea Floyda v lete 2020.

Neskôr toho roku bol Kendi vymenovaný za jedného z nich Čas100 najvplyvnejších ľudí a v roku 2021 dostane „geniálny grant“ nadácie MacArthur za „napredovanie rozhovorov o protičernošskom rasizme a možnostiach nápravy v rôznych iniciatívach a platformy.”

A zatiaľ čo jeho knihy - najmä tie, ktoré sa zameriavajú na antirasizmus, vrátane nedávno vydanej brožovanej verzie Ako vychovať antirasistu— sú neuveriteľne užitočným zdrojom na pochopenie a prácu na riešení a vysvetľovaní rasizmu v širšom zmysle V súvislosti s tým sa im dostáva hlasového odporu od tých, ktorí chcú zakázať knihy o inkluzívnosti zo škôl a verejnosti knižnice.

Začiatkom tohto roka, Kendiho kniha Vyrazené: Rasizmus, antirasizmus, Aa vy — ktorý bol napísaný spolu s autorom kníh pre deti Jasonom Reynoldsom a je verziou jeho ocenenej knihy pre mladšie publikum Pečiatka od začiatku: Definitívna história rasistických myšlienok — bol terčom zákazu na Floride zo strany členov školskej rady okresu Sarasota a niektorých členov komunity. Kniha skúma, ako systémový rasizmus ovplyvnil černochov v Spojených štátoch, ale mama v okrese tvrdil, že kniha nie je primeraná veku pre deti a že učí biele deti, že sú zo svojej podstaty rasistický.

Pokus o zákaz knihy v Sarasota County Schools zlyhal, keď členovia rady hlasovali 3-2 za ponechanie knihy v knižniciach. Študenti stredných škôl však teraz musia získať povolenie rodičov, kým si to overia.

"Osobne som bol práve pobúrený," hovorí Kendi otcovský. „A občas som sa cítil dosť smutný zo spôsobov, akými je moja práca buď zakázaná alebo skresľovaná. Ale myslím, že to, čo ma naozaj varí, je pomyslenie na deti, ktoré keby mali prístup ku knihe, ktorá je teraz zakázaná, odomkli by lásku k čítaniu. A teraz sú tie dvere zatvorené."

A tieto dvere sa pred deťmi zatvárajú čoraz častejšie.

Podľa neziskovej skupiny presadzujúcej slobodu prejavu PEN AmerikaPočas prvého polroka školského roka 2022/2023 sa vyskytlo 1 477 prípadov zakázania jednotlivých kníh na školách, čo sa týkalo 874 jedinečných titulov. V porovnaní s predchádzajúcimi šiestimi mesiacmi to znamenalo nárast o 28 percent.

Okrem jeho všeobecných obáv zo zákazu kníh je Kendi obzvlášť smutný z toho, že cielené knihy uberajú príležitosti pre deti rozvíjať zdravé chápanie toho, ako môže vyzerať prispievanie k multi-rasovému spoločnosti.

„Trápim dieťa, ktoré si myslí, že je na ňom niečo zlé alebo správne, pretože má farbu pleti, a nie je dostupnú literatúru, ktorá dieťaťu umožňuje myslieť inak alebo pomáha učiteľom a rodičom vedieť, ako viesť tieto rozhovory,“ on hovorí.

„Najmä v čase, keď toľko detí hovorí o rasistickom ubližovaní, ktorému čelia v školách a triedach,“ pokračuje. "Existuje dokonca veľa dospievajúcich bielych chlapcov, ktorí sú online terčom bielych rasistov, a opäť, kto je tu na obranu a ochranu týchto detí?"

To sú otázky, s ktorými teraz Kendi zápasí ako autor, ktorého dielo je pod neustálou kontrolou, a ako rodič prváka, keď vedie rozhovory o rasizme so svojím dieťaťom, spolurodičmi a tými, ktorí ovplyvňujú verejné vzdelávanie v jeho regiónu. otcovský hovoril s Kendi o súčasných zákazoch kníh, o tom, ako sa jeho posolstvo vyvíjalo, a o ceste, ktorá je pred nami pri zachovaní antirasistických zdrojov.

Ako si myslíte, že za posledné tri roky sa váš celkový odkaz pre ostatných rodičov zmenil?

Myslím si, že mnohí rodičia si uvedomujú, že práve teraz sa niečo deje, najmä čo sa týka rasy a rodičovstva. A títo rodičia sa snažia prísť na koreň problému. Je problém, ktorý niektorí ľudia zrazu definujú ako „zlé knihy“? Alebo ide o ľudí, ktorí sa ich snažia zakázať? Alebo je realita niekde medzi tým?

Keď sa snažíme orientovať v tomto prostredí, pokúsil som sa zamerať svoje posolstvo ako rodič a ako učenec na túto konkrétnu chvíľu a na špecifické výzvy, ktorým dnes rodičia čelia. A snažil som sa ukázať rodičom viac milosti, pretože byť rodičom je neuveriteľne ťažké.

Jedným zo základných argumentov Ako vychovať antirasistu dokazuje prostredníctvom výskumu a dôkazov, že rasistické myšlienky pršia na hlavy našich detí už v predškolskom veku. Mnohí rodičia však predpokladajú, že obloha je pre deti jasná a že vystavenie rasistickým myšlienkam príde až v ich staršom veku. Aby akceptovali, že áno, toto sa deje, takže potreba chrániť svoje deti bola pre rodičov veľmi ťažká a ja som sa im snažil dať tú milosť.

„To, čo ma skutočne varí, je pomyslenie na deti, ktoré, keby mali prístup ku knihe, ktorá je teraz zakázaná, odomkli by lásku k čítaniu. A teraz sú tie dvere zatvorené."

Ak by sa rodičia zamerali na jednu alebo dve konkrétne aktuálne udalosti ako body rozhovoru, aby sa zapojili so svojimi deťmi, ktoré z nich by ste im navrhli, keďže bitka sa vedie na mnohých frontoch?

Nenavrhoval by som nevyhnutne jeden alebo dva toľko, koľko by som navrhoval rodičom, aby neustále počúvali aby si ich dieťa vypočulo o akýchkoľvek aktuálnych udalostiach, ktoré prežívajú, o ktorých premýšľajú, alebo majú otázky o. A potom buďte pripravení zapojiť ich, keď budú klásť tieto otázky. Pretože aspoň pri mojej dcére, ktorá je prváčkou, zisťujem, že keď sa snažím iniciovať rozhovory, nejdú tak dobre, ako keď iniciuje ona.

Ale poviem, že ďalší argument z Ako vychovať antirasistu Veda dokázala, že je možné dať našim deťom záštitu protirasistických myšlienok, ktoré im pomôžu brániť sa. Môžeme ich aktívne učiť, že na nikom nie je nič zlé kvôli farbe pleti a vážiť si ľudí, ktorí vyzerajú inak a hovoria inak alebo majú inú štruktúru vlasov. Toto zámerné učenie ich môže ochrániť pred myšlienkami, ktoré hovoria niečo iné.

Interakcie rodičov s rodičmi v komunitách, kde ľudia lobujú za zákaz inkluzívnych materiálov z knižníc a učebných osnov, sa stali neuveriteľne náročnými pre tých, ktorí prijímajú antirasizmus. Stáva sa to veľmi horúce a zároveň veľmi verejné. Ako by ste odporučili rodičom, ktorí sa snažia vštepiť a presadiť antirasistické myšlienky, aby zapojili iných rodičov na stretnutie PTA alebo schôdzu školskej rady, keď existuje odpor voči antirasizmu?

Preto si myslím, že je dôležité identifikovať ľudí, ktorí sa bránia, ako politickú príležitosť a niekoho, kto sa bráni pretože majú iný názor alebo im bol predložený iný súbor faktov, ktoré prispievajú k neznalosti. A dôvodom je, že zapájanie sa na akejkoľvek úrovni s politickými oportunistami nebude produktívne. Sú tu na to, aby presadzovali svoj vlastný politický program. Na tento účel ich financovala národná skupina. Ale ten rodič, ktorý môže byť zmätený alebo s ktorým možno nesúhlasíte, pretože má iný súbor faktov, môže byť v skutočnosti otvorený, aby ste prezentovali svoj pohľad.

A čo je dôležitejšie, podeľte sa o svoje osobné skúsenosti a dôkazy. Snažil som sa uviesť čo najviac dôkazov Ako vychovať antirasistu aby rodičia mohli mať prístup k štúdiám a výskumom, ktoré dokazujú, prečo je antirasizmus niečo, čomu by sme mali venovať čas a energiu.

Chcem však upozorniť na skutočnosť, že mnohí z tých hlasných, odporujúcich ľudí na stretnutiach PTA a školských výborov sú politickí agenti. A v skutočnosti nemôžeme urobiť veľa, aby sme sa s nimi spojili.

„Jeden zo základných argumentov Ako vychovať antirasistu dokazuje prostredníctvom výskumu a dôkazov, že rasistické myšlienky pršia na hlavy našich detí už v predškolskom veku.“

Je lepšie viesť rozhovory rodičov s rodičmi mimo kontextu týchto verejných stretnutí?

Áno, ak niekto povie niečo, čo nie je v poriadku, je úplne vhodné ho po stretnutí vziať bokom a povedať: „Hej, počul som, čo si povedal. Nevadilo by ti, keby sme zašli na kávu a porozprávali sa o tom?" Pretože vo verejnom prostredí a politickom prostredí, v ktorom ľudia chcú vlastniť libry alebo konzervatívcov, pre ľudí je oveľa ťažšie uznať rasizmus a zmeniť perspektívy. Ale jeden na jedného, ​​keď im len poskytujete svoju osobnú skúsenosť, kde im poskytujete dôkazy, myslím si, že ľudia sú oveľa ochotnejší byť otvorení.

Na systémovejšej úrovni, akú vidíte cestu vpred pre ľudí, ktorí chcú zachovať antirasistické alebo iné inkluzívne zdroje vo verejnom priestore pre deti?

Myslím si, že cesta vpred je právna aj politická. Právna cesta vyžaduje, aby si komunity, rodičia, knihovníci a pedagógovia uvedomili, že tieto knihy sú výzvou a zákazy sú doslova nezákonné a že týchto ľudí treba postaviť pred súd, čo sa deje naprieč krajina.

Druhá strana je politická. Máte ľudí, ktorí sú v mocenských pozíciách, či už sú to vedúci pracovníci alebo volení úradníci, ktorí nepodporujú darovanie detí prístup k perspektívam a autorom rôznych skúseností a ktorí nepodporujú zabezpečenie toho, aby naše deti rozumeli rasizmu, aby mohli bojovať to. A preto je dôležité, aby sme sa organizovali, aby sme tých ľudí vytlačili z týchto mocenských pozícií.

Dúfam, že moja práca ukazuje, že ako rodič máte moc vychovávať dieťa, ktoré sa bude k ľuďom správať rovnako. Napríklad, môžete to robiť aktívne. A musíte to robiť aktívne.

Keďže ste pôvodne prepustili Ako vychovať antirasistu takmerZažili ste pred rokom nejakú spätnú väzbu, ktorá vás prekvapivo povzbudila?

Jedným príkladom spätnej väzby, ktorú som od rodičov malých detí počul pomerne často, je to, aké nepríjemné je bolo počuť o štúdiách, ktoré dokumentovali perspektívy najmladších detí rasa. Ako rodičia sa museli skutočne vyrovnať so skutočnosťou, že nemôžu čakať, kým ich dieťa bude na strednej škole, kým sa s nimi úprimne porozprávajú o rasizme. Bolo však neuveriteľne upokojujúce vidieť, ako sa cez to nepohodlie vyrovnajú a akceptujú realitu, že musíme začať s týmito rozhovormi s našimi deťmi už od veľmi mladého veku.

Pokúsil som sa podeliť o výzvy, ktorým som osobne čelil pri týchto rozhovoroch s mojou dcérou, a preto si myslím, že môžem zdieľať že ťažkosti pomohli ľuďom vidieť, že je to ťažké pre každého, a ako rodičia by sme sa nemali vyhýbať konverzáciám len preto, že nie sú ľahké. Niekedy je nepohodlie konštruktívne.

Myslím si však, že mnohí rodičia len sedia a dúfajú, že ich dieťa nevyrastie v nenávisti k iným ľuďom. Buď majú túto nereálnu nádej, alebo ju popierajú. Dúfam, že moja práca ukazuje, že ako rodič máte moc vychovávať dieťa, ktoré sa bude k ľuďom správať rovnako. Napríklad, môžete to robiť aktívne. A musíte to robiť aktívne.