Ak si zakúpite produkt prostredníctvom odkazu v tomto článku, môžeme získať časť z predaja.
Vo svete, kde väčšina rodín opustila svoje pevné linky a technológie sú všadeprítomné v živote mladých ľudí, môže byť poskytnutie prístupu k mobilnému telefónu deťom ako nevyhnutnosť. Ale s diskusiami - a niekedy aj s panikou - okolo čas obrazovky a používanie mobilných telefónov neustále bombarduje rodičov, pričom takýto skok vám môže pripadať ako rodičovský kalkul. Dokonca aj uprednostnenie úvah pri kúpe prvého mobilného telefónu pre dieťa môže byť náročná úloha.
ale Katie Davis, Ph.D., profesorka na Washingtonskej univerzite, riaditeľka UW Digital Youth Lab a matka 6-ročného dieťaťa neprepadá panike. Davis, ktorý už viac ako 20 rokov študuje vplyv digitálnych technológií na učenie, rozvoj a blaho mladých ľudí a je autorom knihy Technologické dieťa, sa rozhodol nekrčiť v domácnosti bez obrazovky. Namiesto toho sa zameriava na to, ako môžu rodičia pomôcť svojim deťom zažiť digitálne wellness.
Technologické dieťa: Úloha digitálnych médií vo veku a etapách dospievania
$24
"Niekedy panika zobrazovaná v médiách v skutočnosti neodráža to, čo hovorí výskum," hovorí Davis. „Prišiel som k rodičovstvu a v kontexte obrazoviek som bol veľmi odmeraný. Uvažovala som nad výskumom, ale mala som aj reálnu skúsenosť slobodnej mamy s rušnou prácou. A tak musím neustále bilancovať veľa rôznych vecí, keď zvažujem, ako obrazovky zapadajú do širšieho kontextu nášho dňa, týždňa a nášho rodinného života.“
Jedným z najväčších technologických rozhodnutí, ktorým rodičia čelia, je kúpa prvého mobilného telefónu svojim deťom. Nielen, že existuje nespočetné množstvo dostupných zariadení, z ktorých si môžete vybrať, ale existuje aj množstvo softvérových možností, ktoré tvrdia, že pomáhajú rodičom monitorovať a kontrolovať používanie mobilného telefónu ich dieťaťa. S toľkými permutáciami budú rôzne možnosti fungovať lepšie pre rôzne rodiny. Davis povzbudzuje rodičov, aby boli informovaní a pozorní, keď premýšľajú cez prvý mobilný telefón, ale aby do rozhovoru zapojili aj svoje deti.
„V ideálnom prípade ide o rozhovor medzi rodičom a dieťaťom o tom, aké druhy ovládacích prvkov by najlepšie fungovali pre dieťa a tiež pre pokoj rodičov,“ hovorí.
Davis tu radí, kedy kúpiť dieťaťu jeho prvý mobilný telefón a ako sa vysporiadať so svetom sociálnych médií a drámou doplnenia a skupinových rozhovorov pre tínedžerov.
Zapíšte sa Technologické dieťa že „Vývojová perspektíva tiež uznáva, že v procese vývoja existujú významné variácie a v dôsledku toho existuje veľa cesty k pozitívnemu rozvoju." Aké sú niektoré z variácií, ktoré by rodičia mali hľadať u svojich vlastných detí, keď uvažujú o kúpe ako prvé smartfón?
Jedným z primárnych faktorov by mala byť dynamika ich rovesníckych skupín a ich umiestnenie v kruhu priateľov. A najmä, sú obzvlášť citlivé na druh spätnej väzby alebo vplyvu kolegov? Pretože výskum zistil, že deti, ktoré sú obzvlášť citlivé alebo náchylné na vplyv rovesníkov, majú zvýšené riziko, že sa pri používaní sociálnych médií zapoja do sociálneho porovnávania. A dokonca by som to rozšíril na viac súkromných skupinových chatov a textových správ. Môžu byť plné najrôznejších druhov komplexnej dynamiky rovesníkov.
Je dôležité vziať do úvahy sebaúctu vášho dieťaťa, ako podporuje jeho skupina priateľov a aké druhy reakcií od nich vyvolávajú interakcie s rovesníkmi.
To by mohlo znieť zdrvujúco pre rodičov, ktorí majú viacero detí, pretože môže byť jednoduchšie mať všeobecnú politiku pre všetky deti, pokiaľ ide o to, keď dostanú svoj prvý mobilný telefón.
Ak máte viacero vekovo blízkych detí, možno to budete musieť prehodnotiť a vziať si podnety od dieťaťa, ktoré je najmenej pripravené. Potom nastavte latku tým, že zvážite ich sociálne interakcie, ako hlboko internalizujú to, čo o nich hovoria ich rovesníci, a ako to robia s inými obrazovkami, ako je televízia. Ale máš pravdu, môže to byť naozaj ťažké.
Je tiež dôležité, aby rodičia zvážili, že obrazovky sú mimoriadne príťažlivé pre deti, ktoré majú problémy so samoreguláciou alebo majú problémy s reguláciou svojho správania a emócií. Obrazovka im vlastne pomáha regulovať ich správanie tým, že im pomáha pokojne nadol a zaostrite pri používaní telefónu alebo tabletu. Ale príliš veľa z toho je nezdravé, pretože im to neumožňuje naučiť sa samoregulovať svoje správanie a emócie. A je pre nich naozaj ťažké vedieť, kedy by mali odložiť telefón a urobiť niečo iné alebo sa s niekým pustiť do rozhovoru.
"Výskum zistil, že deti, ktoré sú obzvlášť citlivé alebo náchylné na vplyv rovesníkov, majú zvýšené riziko, že sa pri používaní sociálnych médií zapoja do sociálneho porovnávania."
Aké typy funkcií mobilného telefónu najlepšie pomáhajú deťom naučiť sa digitálne sebaovládanie a precvičiť si digitálnu pohodu?
Pred pár rokmi bola zaujímavá práca, ktorá nebola zameraná na deti, ale vo svojom výskume som zistila, že na deti sa vzťahuje naozaj dobre. Autori identifikovali úroveň podpory „Goldilocks“, ktorá nie je príliš obmedzujúca alebo povoľná, ale je správna. Keď sú tieto nástroje príliš obmedzujúce, môže to byť skutočne frustrujúce, čím sa zvyšuje pravdepodobnosť, že ľudia všetkých vekových kategórií veľmi rýchlo potlačia a deaktivujú ovládacie prvky. Úplné blokovacie funkcie teda často nie sú obzvlášť užitočné.
Ale tiež nechcete, aby to bolo príliš tolerantné, pretože ľudia – vrátane detí – vo všeobecnosti nejaké chcú podporu, keď cítia pokušenie, alebo ak sa neprítomne či bezmyšlienkovito obracajú k svojim zariadenie. Úroveň podpory Zlatovlásky sa bude pre rôzne deti opäť mierne líšiť, pretože deti sú veľmi odlišné.
Pri svojej práci som zistil, že čokoľvek, čo vás len tak trochu spomalí alebo prinesie za chvíľu sa zamyslieť alebo zvážiť, čo urobíte alebo prečo to urobíte, naozaj môže Pomoc. Je pravda, že technologické spoločnosti nemajú tieto nástroje radi, pretože nechcú žiadne trenie medzi používateľom a ich produktom.
Aké sú niektoré dobré spôsoby, ako začať rozhovory s deťmi o nástrojoch, ktoré monitorujú čas pred obrazovkou alebo polohu alebo aktivitu na internete, ktoré môžu rodičia chcieť použiť?
Tieto rozhovory by sa mali začať počúvaním vášho dieťaťa o tom, z čoho je nadšené, pokiaľ ide o používanie telefónu, a skutočne počúvaním bez posudzovania, namiesto toho, aby ste ho prepustili. To tiež otvára dvere vám ako rodičom, aby ste sa podelili o to, čo vás teší, z čoho ste nervózni a prečo zavádzate tieto nástroje.
Jedna vec, ktorej sa treba vyhnúť, je pristupovať k týmto nástrojom ako trest. Akýkoľvek druh sledovacej techniky oznamuje dieťaťu nedostatok dôvery, takže tam naozaj chcete byť opatrní, pretože budovanie a udržiavanie dôvery s vaším doplneným dieťaťom je také dôležité. Je to také jemné.
Núti rodičov, aby mali jasno vo svojich vlastných cieľoch pri používaní týchto nástrojov.
Pri zvažovaní nástrojov digitálnej kontroly pre moje deti vnímam, že všetky nástroje sú nedokonalé a väčšina z nich má riešenia. Existuje najlepší nástroj – alebo užší zoznam nástrojov – ktorý dobre funguje pre rodiny?
V ideálnom prípade ide o rozhovor medzi rodičom a dieťaťom o tom, aké druhy ovládacích prvkov by najlepšie fungovali pre dieťa a tiež pre pokoj rodiča. Je to darovanie a prijímanie a príležitosť precvičiť si opätovné prerokovanie vzťahu rodič-dieťa, ku ktorému dochádza v období raného dospievania.
"Je dôležité vziať do úvahy sebaúctu vášho dieťaťa, ako podporuje jeho skupina priateľov a aké druhy reakcií od nich vyvolávajú ich rovesnícke interakcie."
Jedna vec, ktorá môže byť výzvou pre rodičov, je získať pôdu pre to, ako vyzerá typické používanie mobilného telefónu pre deti mimo ich bezprostrednej sociálnej sféry. Ako môžu rodičia posúdiť, ako vyzerá typické používanie mobilného telefónu medzi deťmi?
Každý rok, Common Sense Media uverejňuje užitočný prieskum zameraná na používanie médií tínedžermi a tínedžermi. A viete čo? Nie každý rodič dovolí svojmu drobcovi mať mobilný telefón. Od roku 2021 mala smartfón menej ako polovica doplnenia vo veku 8 až 12 rokov.
A nie každý rodič – aj keď dá svojmu doplnku telefón – im poskytuje neobmedzený prístup k sociálnym médiám. V skutočnosti len 38 % doplnenia niekedy vôbec použilo sociálne médiá.
Vyzerá to ako ostrý rozdiel od toho, čo by ľudia predpokladali.
Mám pocit, že existuje dojem, že dospievajúci naozaj chcú byť na sociálnych médiách a že milujú sociálne médiá. To je vec, ktorú chcú robiť online. Ich preferovanou online aktivitou je však sledovanie online videí, a to sa zvyčajne deje na YouTube. Len 34 % tínedžerov tvrdí, že majú radi sociálne siete. Takže to naozaj nie je tak, že všetci tínedžeri a tínedžeri chcú ísť na sociálne siete. Môžu pociťovať tlak, ale nemusí to nevyhnutne znamenať, že sa na to tešia alebo že chcú, alebo že nechcú nástroje podpory, keď sú na sociálnych médiách.
Zatiaľ nie sú k dispozícii žiadne údaje na zálohovanie, ale zdá sa, že prevažná väčšina z nich používa aplikácie sociálnych médií viac ako jeden na jedného alebo v kontexte malej skupiny. Dokonca aj Instagram sa často používa len ako spôsob komunikácie s priateľmi a nie až tak na širšie využitie sociálnych médií pre verejnosť.
Ak sa rodič rozhodne nechať svoje dieťa získať smartfón a zapojiť sa do sociálnych médií, je rozumné obmedziť počet platforiem sociálnych médií, na ktorých je ich dieťa aktívne?
Opäť nemôžem poukázať na konkrétny výskum, ktorý by na túto konkrétnu otázku povedal áno alebo nie. Ale povedal by som, že áno, obmedzenie počtu platforiem, na ktorých sa nachádzate, pravdepodobne obmedzí mieru rozptýlenia vašej pozornosti.
To neznamená, že v súkromných skupinových chatoch neprebieha veľmi zložitá dynamika rovesníkov. Najmä s doplneniami, kde môžu existovať premenlivé partnerské aliancie – kde je jedného dňa táto osoba vonku, na druhý deň sú tam – a veľa z toho sa odohráva v kontexte skupinových rozhovorov a texty. Takže skupinové chaty a textové správy, hoci sú viac súkromné, môžu byť skutočne zdrojom stresu, najmä ak k tomu pridáte interakcie zo školy.
Kombinácia intenzívnej online komunikácie s následným videním ľudí offline v škole alebo mimo školy môže byť veľa pre doladených. Takže aj keď vaše dieťa nie je na týchto verejne prístupných stránkach sociálnych médií, pochopte, aká je dynamika rovesníkov a či vášmu dieťaťu spôsobujú nejaký stres.
Zatiaľ čo deti sú dobré v tom, ako používať pripojené zariadenia, vedieť, ako pracovať s technológiou, nie je to isté ako skutočne pochopiť, ako sa orientovať v zložitej sociálnej dynamike, ktorá je často súčasťou siete komunikácia.
Rodičia, aj keď možno nevyrástli s rovnakou presnou sociálnou dynamikou, chápu zložitosť interakcie s ľuďmi a majú múdrosť, ktorá prichádza s vekom. Takže to, že na vás vaše dieťa prevracia oči, pretože neviete prísť na to, ako používať Snapchat, alebo nepoznáte najnovší žargón, to ešte neznamená, že nemáte veľa múdrosti, ktorú by ste mohli odovzdať a zdieľať, čo môže vášmu dieťaťu skutočne pomôcť zorientovať sa v náročnej dynamike rovesníkov, ktorú pravdepodobne zvládnu stretnúť.
