Internet nie je pre deti bezpečný, ale ich udržiavanie v bubline sa odrazí

Súčasná generácia detí sa rodí do sveta, v ktorom je čoraz menej známok toho, aké to bolo žiť pred digitálnym vekom. Veľká časť ich celého sveta je online. Plnia triedne úlohy, hrať video hry s priateľmi, členmi rodiny FaceTime, zúčastňujte sa skupinových rozhovorov a streamujte rôzne formy zábavy, akoby to bolo samozrejmosťou. Pretože z veľkej časti je. Prístup, ktorý umožňujú pripojené zariadenia, vytvára nespočetné množstvo príležitostí, no online aktivity tiež prinášajú celý rad rizík, ktoré spôsobujú Internetová bezpečnosť je výzvou pre rodičov.

Poskytnúť deťom zariadenia, ktoré majú online prístup, sa niekedy môže zdať ako nevyhnutný faustovský obchod, čo mnohých rodičov pochopiteľne vydesí. A pri ich snahe využiť pohodlie, ktoré poskytuje technológia bez toho, aby ich deti prehltli rodičia sa často uchýlia, celé nekonečným zvitkom alebo spálené vystavením tmavému a dokonca hanebnému obsahu do komplexný monitoring aby boli ich deti v bezpečí online.

Ak sa však rodičia príliš spoliehajú na online sledovanie, Devorah Heitnerová, Ph. D. tvrdí, že môžu znížiť pravdepodobnosť, že ich deti budú považovať za dôveryhodný zdroj, keď sa dostanú do problémov online. Heitner je mediálny expert, ktorý radí rodičom o osvedčených postupoch v oblasti technológií, konzultuje so školami zásady digitálneho wellness a radí vývojárom aplikácií, aby pomohli navrhovať etické produkty.

Zameranie všetkých NSA na naše deti pomocou skrytého monitorovania nie je dobrou stratégiou na budovanie dôvery a pomoc pri učení sa nezávislosti.

Jej najnovšia kniha, Vyrastanie na verejnosti: Dospievanie v digitálnom svete, je premysleným skúmaním toho, ako vždy prepojená kultúra ovplyvňuje hranice, identitu, súkromie a reputáciu detí v ich digitálnom svete. Za to hovorila so stovkami detí, rodičov, pedagógov, lekárov a vedcov a zhromaždila sa praktické stratégie pre spoluprácu s deťmi pri riešení výziev a nebezpečenstiev technológie darčeky.

„Zasahovať všetky NSA na naše deti pomocou skrytého monitorovania nie je dobrá stratégia budovanie dôvery a pomoc pri učení sa samostatnosti," ona povedala. „Chceme, aby k nám mohli prísť, ak sa niečo pokazí alebo urobia zlé rozhodnutie. Ale ak sme ako rodičia neustále nad nimi, nebudeme tou osobou, ktorej dôverujú, ak áno náhodne spôsobiť veľký konflikt v skupinovom texte alebo nechať priateľa hovoriť o sebapoškodzovaní alebo látke zneužívanie.”

Namiesto zriadenia online policajného štátu Heitner povzbudzuje rodičov, aby pre svoje deti zvolili mentorský prístup, keďže deti postupne rozširujú svoju online stopu. Navrhuje tiež rodičom osvojiť si zdravú zvedavosť – a priznať, keď niečo nevedia –, aby ich deti mohli učiť o rôznych online platformách.

Vzdať sa určitej kontroly sa môže zdať neintuitívne a dokonca desivé. Heitner však tvrdí, že je to lepšia cesta, ako pomôcť deťom naučiť sa, ako sa chrániť online a mať zdravšiu online prítomnosť.

otcovský hovoril s Heitnerom o rozhovoroch, ktoré by rodičia mali viesť so svojimi deťmi o sociálnych médiách, ako na to udržujte deti v bezpečí online pri zachovaní dôvery a rozdielov v tom, ako sa deti a rodičia pozerajú online bezpečnosť.

Uskutočnili ste stovky rozhovorov s deťmi, rodičmi a pedagógmi Vyrastať na verejnosti. Čo najprekvapivejšie ste sa naučili?

Jedným z najväčších „aha momentov“ je spôsob, akým deti o sebe toľko odhaľujú. Veľa rodičov je z prezradenia nervóznych a ja som spočiatku rozmýšľal, či je to pre deti bezpečné a v poriadku. Ale zistil som, že keď deti zverejňujú aspekty svojej identity a svojich skúseností online okolo vecí ako mentálne zdravie, sexuálna orientácia, rodová identita, prežitok, príp neurodiverzita, môže to byť pre nich skutočne, naozaj dobré.

Aké sú podľa vášho názoru niektoré z výhod úprimných diskusií o nich online priestory?

Jedným z nich je, že deti môžu byť selektívne v online komunitách, ku ktorým sa pripájajú, spôsobom, akým to nedokážu v iných oblastiach života. Napríklad, ak ste LGBTQ+, vaša stredná škola nemusí byť potvrdzujúcim priestorom. Ale online sa môžete nakloniť smerom k miestu, ktoré je presvedčivejšie, alebo ho filtrovať.

Nájdenie ľudí so spoločnými záujmami má tiež určité výhody. Ak máte radi obskúrny druh anime alebo aktivitu, ktorá nie je populárna tam, kde žijete, pravdepodobne nájdete na internete iných ľudí s podobnými záujmami. Je to obrovská forma podpory, najmä v posledných rokoch so všetkou izoláciou, ktorú sme v súvislosti s pandémiou zažili. Internet má určité nebezpečenstvá a obavy, no má aj niekoľko skutočných výhod, pokiaľ ide o to, že tam nájdete svojich ľudí.

Ak sme ako rodičia neustále nad nimi, nebudeme tou osobou, ktorej dôverujú náhodne spôsobiť veľký konflikt v skupinovom texte alebo nechať kamaráta rozprávať o sebapoškodzovaní resp zneužívanie návykových látok.

Bolo by správne povedať, že deti prezradia viac, ako by dospelí mohli predpokladať, ale neprezrádzajú to tak široko, ako si myslíme?

Áno, myslím, že sú často dosť selektívni. Rozprával som sa s jedným dieťaťom Washington Post článok, ktorý som napísal konkrétne o deťoch vychádzajúcich online. A ona povedala [a tu parafrázujem]: ‚Určite, je to v mojom životopise na Instagrame. Ale v žiadnom prípade by som to nedal na TikTok, pretože algoritmus TikTok znamená, že vás uvidí oveľa viac cudzincov. Zapnuté Instagram, budú to väčšinou priatelia alebo priatelia priateľov, na rozdiel od úplných náhodných ľudí, ktorí môžu byť nenávidiacimi.

Bolo jej jasné, že rozumie algoritmu a že jasne premýšľa o rizikách verzus odmenách za pobyt v rôznych priestoroch. A niektoré deti používajú kódovaný jazyk alebo symboly na viacerých verejných platformách. Môžu byť vonku s vlajkou vo svojom životopise na stránke, pretože ich babička s menšou pravdepodobnosťou vie, čo vlajka znamená. Takže je tu selektivita, ktorá je o niečo jemnejšia, než by mnohí dospelí poznali.

Povzbudzujete rodičov, aby umožnili empatii riadiť ich rozhodnutia o technológiách a online aktivitách namiesto strachu. Ako to vyzerá prakticky?

Myslím, že sa len rozprávam so svojím dieťaťom. Znie to veľmi jednoducho, ale sadnúť si s nimi a povedať: „Hej, naozaj ťa v tom chcem podporiť, a chcem lepšie pochopiť, ako túto aplikáciu používate, takže mi môžete trochu ukázať, ako to funguje Tvorba? Pretože budem oveľa menej nervózny a potenciálne menej ovládateľný a otravný, ak to lepšie pochopím?

Potom nech vám ukážu, ako daná aplikácia funguje, s kým sa v nej spájajú a aké funkcie sa im páčia a ktoré nie.

Keď sa pozrieme na deti, ktoré sa zapájajú do online aktivít a sociálnych médií, aké sú niektoré ukazovatele, že deti sú pripravené na online interakcie?

Najväčšou je ich úroveň impulzivity verzus ich schopnosť zodpovedať sa za svoje správanie a ich schopnosť spomaliť a zistiť sociálnu interakciu. Aj dospelí môžu byť na internete impulzívni, takže nemôžeme nastaviť štandard, že ak ste niekedy boli impulzívni, nemôžete byť v online komunite, pretože si myslím, že by sme všetkým zobrali telefóny.

Ak však rodičia chcú naznačiť, ako môžu ich deti zvládnuť sociálne médiá, pozrite sa na ich interakcie v skupinových textoch alebo na to, ako komunikujú, keď posielajú e-maily učiteľom. To vám dá určitú predstavu o tom, aké sociálne alebo sebaregulačné zručnosti môžu potrebovať popracovať, kým prejdú na ďalšiu vec.

Začal by som v malom, ak sa obávate, že naše deti poškodia všetky svoje vzťahy. Možno budú môcť používať váš telefón na textové správy s jedným bratrancom alebo majú povolené hrať ich Nintendo Switch online s hŕstkou priateľov, ktorých poznáte, ale nie sú v serverovej hre, kde by mohli byť v kontakte s cudzími ľuďmi.

Odporúčate príliš nemonitorovať online aktivity detí alebo byť strnulý do tej miery, že dôvera a komunikácia medzi rodičmi a deťmi sa narušia. Aké je dobré pravidlo o tom, koľko nadhľadu je zdravé?

Som zástancom mentorského prístupu, ktorý pomáha deťom naučiť sa používať technológie a monitorovať môcť byť súčasťou mentoringu. Ale sadnúť si, aby ste pomohli svojmu 11-ročnému dieťaťu nastaviť nové inteligentné hodinky a zistiť, s kým budú v kontakte, je niečo iné ako čítať všetky texty vášho 17-ročného dieťaťa.

Na začiatku každej novej skúsenosti, zistiť aké budú parametre. Kde v dome môžu vaše deti používať rôzne zariadenia? S kým sa môžu hrať a rozprávať sa? Aké sú primerané lehoty?

Ale na druhej strane, ak do ich zariadenia vložíte aplikáciu, ktorá ich bude sledovať po celom meste a prečítať si ich texty, je to pravdepodobne príliš rušivé. A určite, ak to robíte skryto, naozaj to prekračuje hranicu.

Ak však rodičia chcú naznačiť, ako môžu ich deti zvládnuť sociálne médiá, pozrite sa na ich interakcie v skupinových textoch alebo na to, ako komunikujú, keď posielajú e-maily učiteľom.

Aký je najlepší spôsob myslenia rodičov pri používaní monitorovacích nástrojov?

Čím viac používate monitorovanie, ktoré vám pomôže posúdiť, či vaše deti potrebujú podporu, tým viac to robíte, aby ste ich niečo naučili. Ale potom z toho ustupujete v akomsi prístupe tréningových kolies.

Bolo by to sadnúť si s nimi a povedať: ‚Dobre, chceš sa zapojiť do skupinových rozhovorov v šiestej triede. Môžeme sa na to spolu pozrieť a zistiť, či to naozaj chcete urobiť? A potom sa možno môžeme o týždeň alebo dva pozrieť späť a pozrieť sa na to spolu znova.“

Nie je to tak, že musíte vidieť každú jednu vec, ktorú vaše dieťa robí. Ale spočiatku môže byť užitočné byť s nimi a umožniť im, aby vás previedli.

Sú určité aplikácie alebo platformy pre dospievajúcich a dospievajúcich lepšie alebo horšie ako iné?

Aplikácie sú také dobré alebo zlé ako to, s kým sa spojíte a čo robíte. Na Pintereste môžete vidieť hrozný obsah, ale môžete sa stať aj remeselníkom a zažiť tam skvelé zážitky. Naozaj to viac závisí od vášho dieťaťa a toho, čo hľadá.

poviem TikTok mi bol identifikovaný ako problematická aplikácia pre niektoré deti, pretože algoritmus je taký dobrý, že od aplikácie je naozaj ťažké odísť. Reddit a Quora nás tiež môžu rýchlo poslať do králičej nory veľmi negatívnych vecí. Ale ani tieto aplikácie by som nepovedal, že sú vo svojej podstate zlé. Len si dávajte pozor, keď ste na Reddite, a nechoďte do bielej nadradenej králičej nory alebo nechať sa naverbovať do nenávistnej skupiny.

Pokiaľ ide o problematický obsah, vo všetkých týchto aplikáciách je obsah sebapoškodzovania a užívania látok. Vyhýbanie sa konkrétnym aplikáciám teda nie je riešením. Ak vám algoritmus začne posielať toxické látky, pravdepodobne ste na niečo klikli, aby sa to stalo.

Existujú spôsoby, ako môžu byť algoritmy aplikácií škodlivé, ktoré nie sú na radaroch rodičov?

Určite existujú online priestory, ktoré sa týkajú viac. Ale deti a dospelí nevnímajú tieto obavy vždy rovnako. Vezmite si napríklad Instagram a Snapchat. Mnoho rodičov by povedalo, že Instagram je zdravší. Ale veľa detí - a nakoniec sme to zistili Vlastný interný výskum Meta — hovorili, že Instagram je viac stresujúci, pretože vďaka mriežke máte pocit, že musíte byť dokonalí. Snapchat bol akousi úľavou, pretože ste mohli poslať škaredú selfie a nemali pocit, že to musí byť dokonalé.

Nachádzame sa v zaujímavom bode histórie, pretože deti používajú aplikácie vyvinuté dospelými, ktorí vyrastali v preddigitálnom veku alebo v ranom digitálnom veku. Ako sa môže zmeniť online prostredie, keď sa z tejto generácie detí stanú vývojári?

Takže na školských workshopoch, ktoré organizujem, sa pýtam detí, ako by navrhli opravy niektorých aplikácií, ktoré používajú. Nepáči sa im, že môžete zo Snapchatu snímať obrazovku, a tak som nechal dieťa, aby vyvinulo chránič obrazovky. Tiež som ich nechal navrhnúť aplikácie, ktoré zabránia rodičom zdieľať informácie o svojich deťoch bez povolenia pomocou rozpoznávania tváre. Takže ak sa tvoj rodič chystá zverejniť tvoju tvár, dá ti to šancu, aby sa ti páčilo, červené svetlo, žlté svetlo alebo zelené svetlo. Pretože súhlas je niečo, o čom deti často premýšľajú spôsobmi, o ktorých rodičia neuvažujú.