George bol podobný mnohým stredoškolákom chlapci Robil som rozhovor pre výskum mojej knihy, Lepší chlapci, lepší muži o novej značke odolnosť chlapci a muži potrebujú prosperovať v čase, keď ich tradičnej mužskej identity už im neslúži. Vtedy 17-ročný junior z Baltimoru povedal, že mal niekoľko priateliek, ktorým sa mohol zdôveriť so svojimi pocitmi. „nemohol“ zdieľať s kamarátmi — smútok, hanba, strach. Keď jeho prvá priateľka ukončila vzťah a on bol „zničený“, odmietol sa obrátiť na svojich rodičov.
„Naučil som sa nezdieľať s [nimi] svoje problémy,“ povedal. "Vždy mi hovoria, že sa musím zoceliť a naučiť sa zvládať veci sám." Tak to urobil. Hľadal radu od priateľa, ktorého „obdivoval“, čo bolo dobre mienené, ale neúčinné. Veď chlapec mal 17 rokov. Nakoniec sa o to pokúsil George samovražda.
Mnoho chlapcov dnes vie, čo im v konečnom dôsledku dáva väčšiu emocionálnu odolnosť: mužská identita, ktorá umožňuje prístup kcelú škálu ich ľudských emócií.
Ale toto nie je scenár, ktorý im dávame my – rodičia, učitelia, tréneri a dokonca aj mužskí priatelia, ku ktorým vzhliadajú –, pretože sa bojíme vychovávať „neschopných“ mužov.
Viac ako kedykoľvek v minulosti – keď sú chlapci viac úzkostliví, depresívni a samovražední ako kedykoľvek predtým – má osvojenie si týchto vlastností ničivé následky. pohodu chlapcov a schopnosť prosperovať a čoraz viac prežiť. Na druhej strane majú vážne dôsledky pre nás ostatných. Napriek tomu stále nevychovávame chlapcov spôsobom, ktorý by predvídal alebo spĺňal ich najbezprostrednejšie emocionálne potreby.
Hneď ako sa narodia chlapci, my, ich rodičia, ich začneme pripravovať na „mužnosť.‘ Psychológ a výskumník Edward Z. Tronick bol jedným z prvých výskumníkov, ktorí to objavili - neúmyselne.
V 70-tych rokoch minulého storočia výskumný spolupracovník v medicíne novorodencov a člen fakulty na Harvardskej lekárskej fakulte a škola verejného zdravia začala používať paradigmu Still-face, ktorú vynašiel a dodnes je celosvetovo široko používaná. V Tronickovom výskume – ktorý sa vždy zameriaval na emocionálny a fyzický stres u dojčiat – to znamenalo, že matky sedia dve minúty priamo oproti svojim deťom, stoické a tiché, bez tváre výraz. Zistil, že chlapci reagovali na zdanlivú emocionálnu stiahnutosť svojej matky radikálne odlišne ako dievčatá. Chlapci sa rozčuľovali, ich výrazy tváre prezrádzali hnev, krútili sa a otáčali na detských sedačkách a snažili sa „utiecť alebo ujsť“. Plakali a gestami, aby ich zdvihli viac ako dievčatá.
Inými slovami, emocionálny stres bol pre mnohých malých chlapcov doslova príliš veľký. Správali sa presne tak, ako mnohí z nás, ak nie väčšina, možno očakávali, že sa budú správať dievčatá. Je pozoruhodné, že mnohé z matiek uprednostňovali interakciu so svojimi dcérami, keď ich synovia začali byť citovo ‚potrební‘.
Od 90. rokov 20. storočia Tronick a jeho výskumní kolegovia tiež zistili, že keď sú matky úmyselne odstránené z očí svojich dojčiat na pár minút a ich deti nevedia, či sa vrátia, chlapcom trvá oveľa dlhšie, kým sa k nim zohrejú počas fázy stretnutia. Je to, akoby sa u malých chlapcov zlomil určitý stupeň dôvery.
Allan N. Schore verí, že áno. Neuropsychológ a člen fakulty na UCLA David Geffen School of Medicine zistil, že keď matky nie sú dostatočne pozorné, môžu sa vyvinúť novorodenci. „separačný stres“, čo môže spôsobiť „akútne silné zvýšenie kortizolu a možno ho preto považovať za silný stresor“. Iní výskumníci zistili silný dôkaz že „štýl pripútania vyvinutý v detstve zostáva relatívne stabilný počas celého života a môže sa dokonca prenášať medzi generáciami“. Všetci z to poukazuje na nervové dráhy, ktoré sa chlapci učia vytvárať vo veľmi mladom veku, ktoré vytvárajú emocionálnu vzdialenosť a následne nedôveru voči chlapcom a nakoniec, muži.
"Vychovávanie" malých chlapcov, " povedal mi Tronick v e-maile, "začína skoro v ich typických interakciách a dlho predtým, ako jazyk hrá svoju úlohu."
Len keby sa to tam zastavilo.
Široko ponúkaný výskum biologických antropológov z Emory University Jennifer Mascaro a James K. Rillingová zistila, že otcovia reagovali na svoje jedno- a dvojročné dcéry oveľa inak ako na svojich synov v rovnakom veku. Otcovia spievali svojim dcéram, ale nie svojim synom. S dcérami používali analytickejší jazyk a slová súvisiace so smútkom, zatiaľ čo slová, ktoré používali najčastejšie u synov, podporovali súťaživosť, dominanciu. A čo viac, ich mozgy vykazovali pozitívnejšiu nervovú reakciu na šťastné výrazy tváre ich dcéry, zatiaľ čo ich mozgy reagovali priaznivo na slová ich synov. neutrálny výrazy tváre. A, žiaľ, toto: Otcovia oveľa častejšie odpovedali na svoje malé dcéry, keď v noci plakali, ako na svojich synov.
Tieto rodovo založené odpovede sú pekne zarámované do roku 2018 štúdium uverejnené v Žurnál o manželstvea rodina ktorý zistil, že „napriek meniacim sa očakávaniam od otcov, hegemonické mužské normy naďalej formujú správanie otcov“.
Ďalší výskum ukazuje, čo a Štúdia z roku 2014 z British Journal of Developmental Psychology zistili, že mnohé matky nevedomky hrajú do týchto binárnych delení tiež. Počas rozprávkovej úlohy súvisiacej s hrou matky používali viac emotívnych slov so svojimi štvorročnými dcérami ako so svojimi podobne starými synmi. Nie je to tak, že matky tlačia na chlapcov, aby dodržiavali rovnaké tradičné mužské normy, aké robí príliš veľa otcov. Ale tieto normy sú tak hlboko zakorenené, že sú v rôznej miere reflexívne my všetci.
Dokonca aj keď sú deti zranené, obaja otcovia a matky sa riadia tou istou učebnicou. A štúdia 2016 skúmal jazyk, ktorý rodičia používali s deťmi po návštevách pohotovosti pre zranenia neohrozujúce život. Štúdia zistila, že rodičia potom hovorili so svojimi synmi a dcérami inak: takmer štyrikrát častejšie radili dcéram o potrebe opatrnosti ako so synmi. Chlapcom to posiela správu – okrem toho, že ich učíme, že nie sú emocionálne bytosti, učíme ich, že nezdravé riskovanie s ich telami je súčasťou toho, kým by mali byť.
Nie je náhoda, že chlapci a muži sú v popredí epidémie osamelosti a samovrážd. Držia krok s dievčatami a ženami, pokiaľ ide o veci úzkosť a môže dokonca prežiť chronickejšiu depresie. (Ak by viac lekárov používalo diagnostické škály, ktoré presnejšie merajú také duševné choroby, aké sa prejavujú u mužov, videli by sme Rovnosť medzi pohlaviami.) Písmo, ktoré učíme chlapcov počas ich života – nad ktorým nemajú žiadnu kontrolu – zohráva veľkú úlohu v tomto verejnom zdraví krízy.
Ak by sa niekto z nás opýtal chlapcov, aké odkazy im naša spoločnosť posiela o tom, čo znamená byť „mužom“, pravdepodobne by to zopakovalo zistenia správy z roku 2018. "Stav rodovej rovnosti pre dospievajúcich v USA." Mnohí z opýtaných chlapcov vo veku 10 až 19 rokov uviedli, že spoločnosť definuje „mužskosť“ prostredníctvom fyzickej sily, húževnatosť a ochota „udrieť niekoho, ak je vyprovokovaný“, ako aj robiť sexuálne komentáre a vtipy dievčatá. „State of American Boys“, súčasť správy z októbra 2020 pre rodiacu sa iniciatívu Global Boyhood Initiative, zistilo, že 72 percent dospievajúci respondenti pociťovali tlak, aby vždy vyzerali „fyzicky silní“ a že 61 percent pociťovalo tlak hrať a vynikať športu. Hovorte o stereotypoch.
Potom je tu očakávanie, že chlapci budú veci riešiť sami. Všetko. Jake, 22-ročný vysokoškolský hráč lakrosu, mi povedal, že jeho otec bol oveľa užitočnejší so svojimi mladšími sestrami dvojčatami ako s Jakeom, pokiaľ ide o domáce úlohy. „Nerozmýšľa dvakrát nad tým, že si s nimi sadne a porozpráva sa. So mnou? Zvykol hovorievať: ‚Vymysli to. Si chlap.‘“ Jake mi povedal, že jeho otec vždy venoval svojim sestrám náklonnosť a starostlivosť na požiadanie, keď to potrebovali, ale prestal sa kvôli tomu obracať na svojho otca. "Pomerne skoro dal jasne najavo, že toto nie je niečo, čo by som od neho potreboval."
Čo od nás chlapci vlastne chcú? Ako zdôraznil „State of American Boys“, „najdôležitejšia vec, ktorú chlapci hovoria, že chcú od svojich rodičov“, je „ochota počúvať a chápať“. Rozumieť čo? Väčšinou toto: Výchova „kompetentného“ muža by už chlapcov nemala obmedzovať v takých dušu ubíjajúcich, prašných a nebezpečných očakávaniach, ktoré ohrozujú ich vlastné blaho a blaho všetkých ostatných.
„The State of American Boys“ odhaľuje, že chlapci vo veku osem až 15 rokov sa chcú okrem iných vlastností považovať za „užitočných, láskavých, inteligentných“. Opisujú „dobrého človeka“ ako nápomocného, milého, starostlivého. Možno to, čo chlapci chcú nadovšetko, bolo zhrnuté v
Správa „Stav rodovej rovnosti…“: Takmer polovica respondentov chcela povolenie dozvedieť sa o „práve cítiť sa akokoľvek chcete, a nezáleží na tom, čo si ľudia myslia“.
Chlapci sa stávajú „kompetentnejšími“ mužmi, keď sa zbavíme nutkania odpojiť sa od nich emocionálne. „State of American Boys“ poznamenal: „Chlapcom sa darí lepšie, keď rodičia, učitelia a iní „vzťahová kotva“, ktorá pomáha chlapcom odolať hnevu alebo obrátiť svoj strach dovnútra sebapoškodzovaním spôsoby."
Našťastie, George, stredoškolák, ktorý sa pokúsil o samovraždu, dostal pomoc v oblasti duševného zdravia, ktorú tak veľmi potreboval. Ale ako je pre príliš veľa chlapcov a najmä mužov normou, potreboval to existenčnú krízu, kým to získal. Vzhľadom na epidemický nárast úzkosti, depresie, osamelosti a samovrážd u chlapcov a mladých mužov im musíme pomôcť prelomiť tento nefunkčný, toxický reflex. Nemôžu a nemali by to robiť sami.
Nie je to tak, že by chlapci nechceli hovoriť o tom, čo od nás chcú a potrebujú. Často sme tí, ktorí o tom nechcú hovoriť. Ak chceme vychovať súcitných, odolných mužov, ktorí sú zodpovední sami pred sebou, voči ostatným a ktorí sa dokážu prispôsobiť meniacim sa potrebám kultúry, ktorá si cení emocionálnu úprimnosť – ak naozaj chceme vychovať kompetentných mužov – potom musíme počúvať a pochopiť chlapci.
Môžeme začať tým, že sa stretneme s chlapcami tam, kde sú a budeme ich sledovať ich vedenie, nie náš. Čakajú na naše povolenie vyrásť do typu mužov, akými chcú byť a akými ich potrebujeme.
—
Andrew Reiner vyučuje na Towson University a jeho nová kniha Lepší chlapci, lepší muži: Nová mužnosť, ktorá vytvára väčšiu odvahu a odolnosťvychádza 1. decembra. Nájdete ho na instagrame na @andrew.reiner.author, www.andrewreinerauthor.com alebo pri [email protected].
