Rodičovstvo je plné koncertov na plný úväzok. Ale príde čas, keď dieťa schopnosť zabaviť sa sa dostatočne vyvinie na to, aby si otec mohol bez prerušenia vychutnať celú šálku kávy dokončiť cvičenie. Napriek tomu to môže byť ťažké rodičov rozumieť v akom veku môžu deti zostať samé doma. Nakoniec sú dosť staré a dostatočne nezávislé na to, aby rodičia odišli z domu, aby si spravili 20-minútovú pochôdzku alebo si urobili hodinový výlet do obchodu s potravinami – ale to chvíľu trvá. napriek tomu momenty nezávislosti môže pomôcť deťom udomácniť sa v myšlienke samoty a dokonca ich naučiť cítiť sa pohodlne vo vlastnej spoločnosti, čo je kritická životná zručnosť.
„Závisí to od bezpečnosti prostredia, ktoré ste nastavili. Je naozaj ľahké nechať nepohyblivé dieťa – ktoré nemôže nikam ísť – na desať minút v kuse, pokiaľ sa zabáva, nie je rozrušené, a sú šťastní,“ hovorí Dr. Claire Vallotton, docentka na oddelení ľudského rozvoja a rodinných štúdií na Michiganskej štátnej univerzite. „S batoľatami je to ťažšie, pretože sú mobilné. Prídu si po teba."
Mladšie batoľatá sú veľmi spoločenskí a skutočne potrebujú spojenie s opatrovateľom a veľa stimulácie, hovorí Vallotton. V tejto fáze môžu rodičia očakávať, že budú mať len pár minút osamote, kým sa znovu stretnú. S postupujúcim batoľaťom však prichádza aj rastúca úroveň kognitívneho vývoja a akonáhle sú batoľatá schopné udržať si hru, ktorá je poháňaná ich predstavivosťou, čas strávený mimo ocka sa môže predĺžiť. Toto čas osamote je dobré aj pre batoľatá, hovorí Vallotton, pretože im dáva priestor, aby sa ponorili do hry zameranej na cieľ.
"Ak sú temperamentní na to, aby si udržali svoju vlastnú hru, a majú na to kognitívne schopnosti, je pre nich naozaj dobré, že majú príležitosť mať neprerušovaný čas," hovorí Vallotton.
Stavebné hry, umelecké projekty a nápadité hry, ako napríklad predstieranie varenia alebo hranie sa s figúrkami a vytváranie scenárov je ideálnymi aktivitami, ktoré batoľatám umožňujú ovládať svoju vlastnú hru a vypracovať ju sami.
Rodičia spoznajú túto fázu, keď ich dieťa začne presadzovať určitú nezávislosť, čo prichádza okolo dvoch rokov. „Rodičia budú vedieť, že ich dieťa sa dostáva do tohto štádia, keď ich dieťa začne trvať na tom, aby robilo veci samo, začalo počuť slová ako napr. ‚nie!‘ alebo ‚ja to robím!‘“ hovorí Dr. Tricia van Rhijn, odborná asistentka pre rodinné vzťahy a ľudský rozvoj na University of Guelph v r. Toronto. „Mať nejaký čas bez dozoru umožňuje deťom začať rozvíjať svoje presvedčenie o nezávislosti a vlastnej účinnosti, keď budú zvládať výzvy.“
TIEŽ: Ako naučiť dieťa obliekať sa samo
Rodičia by mali pracovať na stále dlhších a dlhších obdobiach, kedy nechávajú svoje dieťa bez dozoru, hovorí van Rhijn, a mali by mať mladšie deti na dosah. Výlet do telocvične v suteréne môže byť v poriadku, pokiaľ je dieťa stále počuť. „Rodičia by sa mali príležitostne prihlasovať, aby zabezpečili blaho svojho dieťaťa a aby sa uistili, že sa nedostane do niečoho, čo by nemalo,“ hovorí van Rhijn. „Tieto registrácie by sa mali vykonávať častejšie, keď sú ich deti mladšie“, pretože rodičia postupne predlžujú čas.
Ako nechať svoje dieťa samé, aby ste mohli niečo urobiť
- Postupujte podľa ich pokynov. Ak chce vaše batoľa dokončiť projekt samo, nechajte ho – využite príležitosť zaškrtnúť niektoré položky z vášho zoznamu úloh.
- Zostaňte na dosah. Malé deti odvádzajú skvelú prácu, keď ničia veci, robia neporiadok a dostávajú sa do nebezpečenstva, takže buďte ostražití.
- Počkajte, kým sa zasnúbia. Keď je vaše dieťa pohltené aktivitou, nepotrebuje, aby ste ho vyrušovali – ale nevynucujte si túto interakciu s televíziou.
- Prihlasujte sa často. Uistite sa, že vedia, kde ste, ako sa k vám dostať a že ste blízko.
- Kodifikujte niektoré základné pravidlá. Ak nechávate staršie dieťa doma samé, uistite sa, že presne vie, čo je povolené a čo nie a na koho sa má v prípade núdze obrátiť.
- Skontrolujte zákony. Väčšina štátov necháva rozhodnutie o tom, kedy je správny čas nechať dieťa doma samé, ale predtým, ako sa odvážite von, skontrolujte zákony vo vašom štáte.
Je dôležité, aby rodičia nasledovali vedenie svojho dieťaťa a nevynucovali si čas osamote.
„Rodičia by mali svojmu dieťaťu vždy povedať, kde ho možno nájsť,“ hovorí van Rhijn. "Nie je to len o uspokojovaní potrieb ich dieťaťa, ale aj o rešpekte."
Ak rodič potrebuje čas na to, aby urobil niečo dôležité, mal by to dieťaťu vysvetliť a uviesť dôvod, prečo by ho nemalo rušiť, hovorí van Rhijn. „Mať konkrétny dôvod, keď sa čas, ktorý zdieľate so svojím dieťaťom, učí o úcte a umožňuje im začať rozlišovať časy, kedy vás nemôžete rušiť a kedy môžete,“ van Rhijn hovorí.
Ako deti starnú, rodičia im môžu naďalej umožňovať čoraz väčšiu nezávislosť, čo vedie k časovým obdobiam mimo doslechu a nakoniec aj mimo domu.
„Mnoho detí je pripravených nechať sa na krátke záležitosti osamote vo veku 10 až 12 rokov [ale] to skutočne závisí od dieťaťa,“ hovorí van Rhijn. Ďalším faktorom, ktorý treba zvážiť, sú štátne zákony, čo môže znamenať právne dôsledky že tromfne otcovský inštinkt.
Keď sú deti pripravené zostať osamote dlhší čas, rodičia by mali stanoviť niektoré jasne definované pravidlá. A mali by existovať určité pokyny týkajúce sa televízie a zariadení.
„Deti nemusia mať všetko pripravené; nech si nájdu svoje vlastné aktivity,“ hovorí van Rhijn. "Existuje veľa informácií o dôležitosti toho, aby sa deti začali nudiť, a o súvislostiach s kreatívnym rozvojom."
