Rodičia by mohli predpokladať, že deti sa spriatelia rovnako prirodzene ako dýchanie a výdych. Koniec koncov, deti na ihrisku sa často bez provokácie spoja do hravých skupín. Ale zatiaľ čo deti si môžu nájsť priateľov, nemusia vedieť, ako si nájsť nových priateľov. A latka môže byť zdvihnutá ešte vyššie, keď uvažujete o tom, ako si nájsť priateľov v a nové školské priateľstvo. Ale každý kamarát zo školy, ktorého si dieťa vytvorí, predstavuje dôležitý aspekt jeho rozvoja. Deti budú tráviť väčšinu svojho dňa so svojimi spolužiakmi, takže majú emočnej inteligencie a sociálne zručnosti spriateliť sa je dôležité.
„Počas detstva a dospievania trávime veľa času v spoločnosti rovesníkov a v detskom sociálnom svete. sú komplikované a fascinujúce,“ vysvetľuje Catherine Bagwell, profesorka psychológie na Oxford College of Emory univerzite. Študuje sociálny vývoj detí, najmä význam ich vzťahov s rovesníkmi a priateľmi, a je autorkou Priateľstvo v detstve a dospievaní. "Existujú dobré dôkazy, že priatelia a priateľstvá môžu mať hlboký vplyv nielen na sociálny a emocionálny rozvoj, ale aj v oblastiach, ako je duševné zdravie a akademické prispôsobenie."
Priateľstvo je nenahraditeľnou súčasťou rozvoja detstva a dospievania, učenie zvládania a kooperatívnych zručností, ktoré deti využijú po zvyšok svojho života. „Rodičia si musia uvedomiť, že vzťahy s priateľmi nie sú len maličkosti – že deti s dobrými priateľmi majú veľa výhod,“ hovorí Bagwell. Jej návrh? Pomôžte deťom byť úspešnými vo vzťahoch s rovesníkmi ako prioritu.
Je zrejmé, že rodičia sa nemôžu skutočne spriateliť v mene svojich detí. Ale rodičia určite môžu povzbudiť deti, aby si našli priateľov a zároveň podporili ich mimoškolské aktivity a organizovali stretnutia. Rodičia môžu tiež pomôcť tým, že budú svojim deťom modelovať dobré správanie, ktoré im umožní byť dobrými priateľmi.
Ako podporiť školské priateľstvá
- Priateľstvo je dôležité. Priateľstvo v škôlke sa môže zdať svojvoľné a rozmarné, ale sociálne zručnosti, ktoré podporuje, budú pre život dôležité.
- Podporovať priateľstvo. Presmerovanie dieťaťa na mimoškolské aktivity a hosťovanie priateľov na stretnutia sú konkrétnymi spôsobmi, ako môžu rodičia podporovať priateľstvá v ranom detstve.
- Modelujte dobré správanie. Deti sa učia pozorovaním svojich rodičov, takže sa budú správať k svojim priateľom tak, ako ich rodičia k nim.
- Hovorte o priateľstve skoro. Hovorte o tom, čo to znamená byť priateľom, skoro a často. Takto to bude zvykom, keď sa priateľstvá vyvinú tak, aby boli emocionálne dôležitejšie.
- Uistite sa, že priateľstvá sú zdravé. V každej fáze sa deti môžu naučiť zlému správaniu alebo ich kamaráti povzbudzujú, aby konali zle. Uistite sa, že obe deti sú vylepšené priateľstvom.
To môže prispieť k väčšej práci už nabitému rodinnému rozvrhu medzi jazdou na mimoškolské podujatia a organizovaním stretnutí. S rodičmi to môže byť ťažšie ani nemusí mať rád títo priatelia. Ale o to ide: Úspešné rodičovstvo je o výchove dieťaťa, ktoré sa dokáže samostatne rozhodnúť správne.
„Skoré priateľstvá patria medzi prvé skúsenosti, ktoré prekračujú hranicu starostlivej kontroly rodičov,“ hovorí Bagwell. Ale nie sú ani úplne bezmocnými okoloidúcimi. „Rodičia môžu deťom poskytnúť dôležitú zvukovú dosku, aby mohli hovoriť o svojich priateľstvách a najmä o nevyhnutných priateľských výzvach. Môžu pozvať tieto rozhovory a urobiť z diskusií o rovesníkoch a priateľoch pravidelnú tému rozhovorov.“
Keď deti vstúpia do dospievania, tieto zavedené rodinné rozhovory budú dôležité, pretože povaha ich priateľstiev sa zmení. Blízkosť sa stane menej dôležitou ako zdieľané hodnoty a priatelia sa začnú jeden o druhého opierať o emocionálnu a morálnu podporu. Deti môžu byť menej ochotné hovoriť o svojich priateľstvách, ale stále budú potrebovať podporu a rady svojich rodičov. Včasné začatie týchto rozhovorov pomáha zaviesť to ako zvyk, rovnako ako to deti najviac potrebujú.
„Ako deti starnú, zručnosti, ako je zapájanie sa do dôverných rozhovorov, zdieľanie a udržiavanie dôvery, a byť spoľahlivým a podporným partnerom sa stáva čoraz dôležitejším pre kvalitné priateľstvá,“ hovorí Bagwell. "Rodičia môžu hovoriť o týchto druhoch kompetencií a učiť ich."
A aj keď sa odlišujú a snažia sa získať nezávislosť od svojich rodičov, staršie deti budú potrebovať vedenie svojich rodičov. Rozhodnutia začínajú mať vážnejšie dôsledky a skupiny rovesníkov môžu podporiť nové návyky – rodičia sa musia uistiť, že sú dobre návyky.
„Rodičovské monitorovanie rovesníckych aktivít dospievajúcich je dôležité pre pozitívne výsledky,“ hovorí Bagwell. "Kľúčovými aspektmi tohto monitorovania je vedieť, kto sú priatelia ich dospievajúcich, kde sa stretávajú a ako spolu trávia čas."
