Medzi 80 000 a 84 000 policajtov a ochrankárov hliadkuje vo verejných priestorochškoly. Sú tu na to, aby sa starali o deti, ale aj aby ich strážili a ako Alex S. Vitale, autor nedávno vydaného Koniec policajnej práce poukazuje na to, že policajná činnosť nie je akt starostlivosti. Vysvetľuje, že sa to stalo náročným aktom zadržiavania. A rast policajného zboru v škole, ako aj militarizácia mimoškolského policajného zboru, nie sú pre deti dobré. Malí chlapci s hračkárskymi zbraňami boli zastrelení. Niektorí 75 percent zatknutých v škole v štáte Virgínia sú černošské deti, aj keď iba 39 percent študentov štátnych škôl je čiernej pleti. Polícia je v práci, ale nie je jasné, či efektívne pomáha deťom.
otcovský zastihol Vitale, aby sa porozprával o tom, ako deti myslia na políciu, ako by mali myslieť na políciu a prečo rodičia, ktorí sa obávajú dlhého ramena zákona, môžu mať v tomto konkrétnom momente pravdu histórie.
Na uliciach a v školách je veľa policajtov. Aké je nebezpečenstvo, že sa deti príliš často stretávajú s políciou?
Polícia zabila veľa malých detí za to, že mali hračkárske pištole alebo to, čo polícia považovala za zbraň. Okrem týchto našťastie dosť zriedkavých extrémnych okolností máme oveľa širší problém nadmernej polície v chudobných komunitách. To má rôzne formy. Zahŕňa to použitie polície v školách, zahŕňa kriminalizáciu mladých ľudí na ulici prostredníctvom všetkých druhov výtržníctva na nízkej úrovni, ktoré často ani nie sú trestné. Má formu pokračujúceho zaobchádzania s mnohými mladistvými ako dospelými v systéme trestného súdnictva.
Existuje výskum, ktorý ukazuje, že deti, ktoré boli v ranom detstve vystavené traumatickým stretnutiam s políciou, rozvíjajú hlbokú nedôveru v políciu a v naše širšie právne inštitúcie. To ich veľmi poškodzuje a podkopáva potenciál každého druhu budúcich pozitívnych vzťahov medzi políciou a komunitou.
Prečo si myslíte, že niektoré komunity sú prepolicajované a militarizované a nie iné?
Existuje rozšírený problém, že v príliš mnohých častiach krajiny polícia vníma mladých ľudí inej farby pleti automaticky ako neporiadnych, ohrozujúcich a potenciálne zločineckých. Správajú sa k týmto mladým ľuďom ponižujúcim spôsobom, čo u týchto mladých ľudí vyvoláva skutočne negatívne reakcie.
Aby bolo jasné, existuje militarizácia a potom nadmerná polícia. Medzi nimi existuje spojenie, ale ak hovoríme o nadmernej polícii, použite tento výraz. Je tu veľa prehnanej polície, ktorá nie je militarizovaná.
Čo teda odporúčate, pokiaľ ide o spätné vytáčanie?
Začnime tým, že dostaneme políciu zo škôl. Všetky výskumy ukazujú, že mať ich tam je zlý nápad.
Celá vec je postavená na falošnej predstave. Máme školskú políciu, pretože v polovici 90. rokov sme dostali Columbine a vzostup mýtu o detskom superpredátorovi. Tento mýtus pochádza od tohto super konzervatívneho kriminológa Johna Dilulia. Povedal, na základe žiadneho skutočného výskumu, že sme na pokraji vytvorenia generácie mladých superpredátorov, ktorí by vás zabil tak skoro, ako sa na vás pozrel, a že by sme mali očakávať vlnu výbušného násilia medzi mládežou a kriminality. Každým rokom, odkedy urobil toto vyhlásenie, kriminalita mládeže klesá.
Ďalšia vec, ktorú treba mať na pamäti, je, že v Columbine tam mali ozbrojenú políciu, ktorá bola v službe, v škole a vôbec na tom nič nebolo. Prevažná väčšina školských policajtov je umiestnená v mestských školách v centre mesta, kde neexistuje žiadna história masovým streľbám a nie je dôvod si myslieť, že sa im podarí úspešne zabrániť toto.
Ako tieto deti vo verejných školách vidia políciu, ktorá je v ich školách?
Majú pocit, že chodia do školy v ozbrojenom tábore a často sa s nimi zaobchádza ponižujúcim spôsobom. Sexuálne obťažovanie študentiek je bežné. Myslím, že dnes v správach zatkli nejakého policajta za to, že pod zámienkou pátrania ohmatával študentov. Vysiela im správu, že miesto, kde idú do školy, nie je bezpečné, hoci v skutočnosti je to bezpečné pre veľkú väčšinu študentov. Pokiaľ to nie je bezpečné, mali by sme na to používať modely restoratívnej spravodlivosti a modely komunitných škôl snažte sa riešiť druhy bezpečnostných problémov, ktoré existujú, a nie hnať deti do trestného súdnictva systém.
Čo je to model komunitnej školy, ktorý sa presadil?
Model komunitnej školy je naozaj zaujímavý. Robia to na niektorých miestach v USA. Salt Lake City má skvelý program, ktorý z veľkej časti financuje United Way, viete, tá radikálna, bláznivá skupina, United Way. Vidia, že mnohé problémy, ktorým školy čelia, sú mimo školy. Sú to problémy komunity, rodín mladých ľudí a výzvy, ktorým čelia. Škola je inštitúcia, ktorá má v komunite dosť vysoký rešpekt, aj keď má problémy. Ten pocit bol: „Pozri, školy sú po škole väčšinou prázdne a v komunite sú vysoko uznávané. Prečo nevyužívame školu ako centrum pre poskytovanie sociálnych služieb, ktoré by mohli rodinám pomôcť pri riešení problémov s problémami, ktorým čelia a ktoré môžu zahŕňať schopnosť ich detí byť úspešnými škola?"
Ide o poskytovanie zdrojov mladým ľuďom: poradenstvo, mimoškolské programy, prosociálne aktivity, ale aj sprístupnenie služieb rodinám. Možno majú rodiny problémy s užívaním drog alebo návykových látok. Možno majú problémy s duševným zdravím. Možno potrebujú pomoc s dávkami, možno nedostávajú stravné lístky, ktoré potrebujú, alebo pomoc na bývanie, ktorú potrebujú. Ak dokážete stabilizovať rodinu, študent z toho profituje.
Ak sa v domácnosti vyskytuje násilie, zanedbávanie v domácnosti, nedostatočná výživa v domácnosti, všetky tieto veci prispievajú k zlým výsledkom v škole a potom chceme, aby to polícia napravila. Namiesto toho vyriešme problém v domácnosti.
Zdá sa, že súčasťou riešenia by tu bolo riešenie problémov komunity, ako je hlad. Čo môže polícia urobiť s hladným dieťaťom?
Nič.
Ak som dieťa a v mojom okolí sú policajti, ktorým neverím, ako to ovplyvní moju pravdepodobnosť, že pôjdem na políciu?
Mladí ľudia nedôverujú polícii a majú k nej odpor, pretože sú vystavení neustálemu obťažovaniu a kriminalizácii, často, všeobecne alebo bez legitímneho dôvodu. Len sa stretávajú po škole so svojimi priateľmi. Len sa hrajú na rohu so svojimi priateľmi a polícia s nimi zaobchádza ako so zlými deťmi, ktoré potrebujú týranie. A práve sa rozprávate s mladými ľuďmi v týchto komunitách a všetko, čo počujete, sú hororové príbehy o obťažovaní na nízkej úrovni, ponižujúcom zaobchádzaní a neúcte zo strany polície.
čo to robí?
Majú pocit, že ako účastníci amerického života nemajú plné postavenie. Degraduje to ich pocit, že sú súčasťou zvyšku Ameriky. Vyvíjajú si hnev voči hlavným inštitúciám v našej spoločnosti. To sa stáva receptom na odcudzenie a to sťažuje presadenie sa v väčšinovej spoločnosti. Prispieva aj k veciam, ako je vytváranie gangov.
Vo štvrti, kde sa nikto necíti dobre volať policajtov, keď tam skutočne potrebuje nejaký druh autority, koho zavolajú?
To prispieva k noseniu zbraní a vytváraniu gangov, pretože napriek všetkému neustálemu policajnému obťažovaniu tieto deti v skutočnosti nie sú v bezpečí. Obťažovanie v skutočnosti nerobí nič so základnými problémami, ktoré spôsobujú, že okolie je nebezpečné. Policajti sa cítia frustrovaní, takže potom zdvojnásobia veci, ktoré môžu urobiť, ale tieto veci v skutočnosti nefungujú. Len to týchto mladých ľudí ešte viac odcudzuje. Je to začarovaný kruh.
Komu volajú deti, keď nemôžu zavolať políciu?
Zavolajú svojho bratranca, ktorý má zbraň.
A poznajú svojho bratranca a veria svojmu bratrancovi.
To je správne.
Tímy SWAT sa v týchto komunitách často používajú na potláčanie sťažností na drogy nízkej úrovne. Ako sa začali formovať a využívať tímy SWAT na miestnych policajných oddeleniach?
Tímy SWAT vznikli v dôsledku radikálnych sociálnych hnutí v 60. a začiatkom 70. rokov. Prvý tím SWAT bol vytvorený v Los Angeles a jeho prvou úlohou bolo prepadnúť centrálu Black Panther. To sa potom zmenilo na prestrelku. V rámci úsilia o reformu polície v 70. rokoch 20. storočia v dôsledku nepokojov došlo k snahe o profesionalizáciu polície. To znamenalo, že federálna vláda im dala veľa peňazí na modernizačné programy, ktoré zahŕňali napr. v mnohých prípadoch vytvorenie tímov SWAT, ako aj viac hliadkových áut, lepšie systémy rádiovej komunikácie, atď. V 90. rokoch, keď došlo k nárastu zločinnosti v 80. rokoch, dostanete Clintonov zákon o zločine, ktorý poskytuje ďalšiu obrovskú infúziu zdrojov pre políciu. V roku 1996 bol vytvorený program 1033, ktorý umožňuje priamy presun vojenského vybavenia z ministerstva obrany do civilných policajných síl. Po 11. septembri získate granty na vytváranie terorizmu prostredníctvom ministerstva vnútornej bezpečnosti, ktoré doslova nasmeruje desiatky miliárd dolárov vojenského vybavenia do miestnych policajných oddelení.
To všetko vedie k vytvoreniu širokej škály polovojenských policajných operácií.
Slúžia len veľmi málo účelu verejnej bezpečnosti a prispievajú k niektorým z najnebezpečnejších a najnevhodnejších praktík. Militarizované nájazdy do domovov ľudí na základe veľmi chabých informácií sa odohrávajú uprostred noci a ľudia netušia, čo sa deje. Ľudia v sebaobrane vyťahujú zbrane a sú zabití políciou. Majú infarkty. Ich deti a domáce zvieratá sú zranené alebo zabité. Toto by sa v bohatých štvrtiach nikdy netolerovalo.
Ako to, že miestne policajné oddelenia v menších mestách dostávajú toľko peňazí na tímy SWAT a iné militarizované policajné programy ako veľké mestá?
Dostávajú veľa týchto peňazí a časť z nich je len cynická politika. Ak chcete vytvoriť veľký grantový program na terorizmus, senátori v Iowe, Michigane a Ohiu chcú svoj podiel, aj keď skutočné hrozby terorizmu sú vysoko sústredené v New Yorku, Washingtone a niekoľkých ďalších Miesta. Ale každý chce nejaké tie peniaze, takže potom vymyslia tieto vzorce, aby Idaho dostalo svoj podiel vojenskej techniky na boj s teroristami.
Je riešením, aby bola polícia aktívnejšia v komunitách spôsobmi, ktoré nie sú založené na trestoch?
Možno chcem povedať niečo trochu kontroverzné. Myslím si, že došlo k omylu niektorých výskumníkov a obhajcov, ktorí si myslia, že riešením tohto problému je obnoviť dôveru medzi mladými ľuďmi a polícii tým, že sa polícia zapojí do viacerých činností alebo sa jej poskytne viac školení o názoroch mladých ľudí na zlepšenie ich komunikačných schopností s mladými ľudí.
Čo si myslím, že je potrebné urobiť, je dramatické obmedzenie úlohy polície v živote týchto mladých ľudí, nie rozšírenie jej úlohy do viacerých aspektov ich života. Namiesto toho sa musíme pozrieť na dôveryhodné alternatívy založené na dôkazoch pri riešení problémov, ktorým títo mladí ľudia čelia. Polícia nikdy nebude schopná úplne prekonať svoju štrukturálnu úlohu donucovacej sily.
Ako hovoríte so svojimi deťmi o polícii?
No je to zložité. Mám dve dievčatá, ktoré majú menej ako 10 rokov, a tak im hovoríme, že ak je núdza a potrebujú pomoc, môžu získať pomoc od policajta, hasiča alebo niekoho, kto podniká. Hovorím im, že existuje veľa ľudí, ktorí im môžu pomôcť, ale aj to, že polícia môže ľuďom spôsobiť problémy a že by si to mali uvedomiť.
