V piatok 12. februára Centrum pre kontrolu chorôb (CDC) konečne zverejnilo ich aktualizované usmernenia o tom, ako bezpečne znovu otvoriť školy. Dokument založený na údajoch poskytuje usmernenia o stratégiách zmierňovania, ako je nosenie masiek, sociálne a fyzické vzdialenosť, potreby vetrania a sledovanie kontaktov, medzi ďalšie dôležité aspekty udržiavania COVID-19 záliv.
The dokument sa zameriava najmä na stratégie zmierňovania, ktoré sú potrebné ako súčasť prístupu k bezpečnému opätovnému otvoreniu škôl, a na to, ako tieto stratégie rozvrstviť. Ide ďalej ako júlového usmernenia a tiež poskytuje tabuľku, ktorá kategorizuje COVID-19 podľa farieb a poskytuje stratégie na jej zmiernenie odporúčané, v ktorej zóne sa školy nachádzajú, usmernenia o očkovaní, usmernenia pre skríningové testy a viac.
V čase, keď Biden plánuje znovu otvoriť školy do 100 dní cíti sa viac ako sen ako realitausmernenie je nevyhnutným krokom vpred v celoštátnom úsilí o znovuotvorenie, po ktorom žiada, popri miliardách dolárov do školských obvodov
Jasný návod na nosenie masky, umývanie rúk atď.
Dokument hovorí, že existujú päť základných a nevyhnutných zmierňujúcich stratégií ktoré je potrebné dodržiavať v školách, ktoré sa znovu otvárajú osobnému vzdelávaniu: nosenie masky (všeobecne a správne), fyzický odstup najmenej šiestich nohy alebo viac, umývanie rúk a to, čo označujú ako „respiračnú etiketu“ (Nekašlite na ľudí, ľudí) a plány čistenia a kontakt sledovanie.
Nosenie rúšok je pravdepodobne najdôležitejším a najvýznamnejším spôsobom, ako obmedziť šírenie COVID-19 okrem fyzického dištancovanie a usmernenia CDC hovoria, že je to úplne nevyhnutné, dokonca aj v oblastiach, kde je nízka komunita prenos. Veľký dôraz sa kladie aj na fyzický odstup. „Na minimalizáciu expozície v školskom prostredí sa odporúča zoskupovanie alebo puding,“ píše sa v dokumente. Kohortovanie je bežne akceptovaná a využívaná prax v školách, ktoré sú otvorené, pretože obmedzuje prepuknutie COVID na malé skupiny ľudí v budove.
Užitočná tabuľka rizika prenosovej rýchlosti v komunite s farebným kódom
CDC vo svojich usmerneniach navrhuje, aby správcovia škôl spolupracovali s úradníkmi verejného zdravotníctva pri riešení rizika COVID-19 v komunitách, ktoré prevádzkujú. Na určenie rizika prenosu sa použijú alebo by sa mali použiť dve miery zaťaženia komunity: celkové počet nových prípadov na 100 000 ľudí za posledný týždeň a percento testov na COVID-19, konkrétne NAAT test, ktorá bola za posledný týždeň pozitívna.
CDC zoradí riziko otvorenia/zatvorenia na farebnom grafe. Farebne označená tabuľka bola vytvorená s cieľom usmerniť školy, aké stratégie zmierňovania musia použiť od skríningového testovania cez fyzické dištancovanie až po to, aby boli vôbec otvorené na základe miery pozitivity. Nízky prenos je „modrý“ a znamená to, že za posledný týždeň sa vyskytlo len 0-9 nových prípadov na 100 000 ľudí a menej ako 5 percent testov bolo pozitívnych. Stredný prenos je „žltý“ a predstavuje 10-49 prípadov na 100 000 ľudí s mierou pozitivity testu NAAT 5-7,9 percenta. Podstatný prenos je „oranžový“ a je to 50-99 celkových nových prípadov na 100 000 ľudí za 7 dní a percento 8-9,9 percent pozitívnych testov. Vysoký prenos je „červený“ a je to vtedy, keď sa za posledných 7 dní vyskytlo viac ako 100 nových prípadov na 100 000 ľudí a ak je viac ako 10 percent testov pozitívnych.
CDC navrhuje, aby „modré“ a „žlté“ školy zvážili opätovné otvorenie pre denné, osobné vzdelávanie. Školy s „oranžovou“ prenosovou rýchlosťou by mali stále zvážiť opätovné otvorenie s osobitným zameraním na stratégie zmierňovania a v „červených“ komunitách prenosu, iba základným školám sa odporúča zvážiť opätovné otvorenie, zatiaľ čo CDC navrhuje, aby študenti stredných a stredných škôl zostali doma.
Pokiaľ ide o komunitný prenos, dokument uvádza niektoré zrejmé: „Ak je komunitný prenos vysoký, ale škola a komunita sa implementujú a prísne dodržiavajú stratégie na zmiernenie, ako sa odporúča, potom sa riziko prenosu SARS-CoV-2 v škole zvýši znížiť.“
Skutočné pokyny k stratégiám zmierňovania – a keď sú potrebné
Aj keď tento dokument môže znieť nejasne, v skutočnosti ide o doteraz najjasnejšie pokyny pre školy v celej krajine pri ich navigácii niekoľko skutočností, ako je nedostatočná schopnosť fyzicky sa vzdialiť alebo zlé vetracie systémy alebo dokonca to, aké dôležité môže byť čistenie byť.
Napríklad fyzický odstup nie je taký dôležitý (ale mal by sa dodržiavať) v „modrých“ školách s nízkym prenosom – zatiaľ čo v „červených“ komunitách s vysokým prenosom sa o ňom nedá vyjednávať. Podobne sa odporúča pudding a kohorta v „žltých“, „oranžových“ a „červených“ zónach, aby sa uľahčilo testovanie a sledovanie kontaktov.
CDC tvrdí, že školy by mali uprednostňovať osobné vzdelávanie pred športom a školskými podujatiami a že výskumy zatiaľ ukazujú, že už od mladších detí (študenti základných škôl) podľa všetkého nosia COVID menej, ich školy by mali zostať otvorené kvôli menšiemu riziku v porovnaní so strednou a vysokou školou študentov.
CDC tiež navrhuje, aby školy poskytovali flexibilitu študentom, ktorí môžu byť imunokompromitovaní alebo žijú s ľuďmi, ktorí sú imunokompromitovaní, a umožnili im prístup k vzdelávaniu na diaľku, aby školy ktoré sú vystavené vážnejšiemu riziku rozsiahlej straty učenia, by mali byť pri opätovnom otvorení uprednostňované a že školy by mali mať pri opätovnom otvorení vždy na zreteli študentov so zdravotným postihnutím plány.
Plán testovania
CDC navrhuje, aby školy ponúkali testovanie každému, kto v škole pracuje, alebo akémukoľvek študentovi prejavujú príznaky COVID-19 a mali by sledovať kontakt vždy, keď sa študent alebo zamestnanec dostane chorý. Školské sestry môžu byť zastúpené na testovanie na akademickej pôde a mali by byť vybavené správnymi OOP. CDC vedie školy, aby spolupracovali s úradníkmi verejného zdravotníctva na tom, čo robiť, keď sa v ich škole objaví pozitívny test, a odporúča pozitívnym ľuďom, aby sa umiestnili do domácej karantény.
CDC tiež prináša skríningové testovanie - ktoré možno použiť na identifikáciu asymptomatických ľudí alebo na potlačenie prepuknutia pred jeho začiatkom. Definujú to ako ďalšiu zmierňujúcu stratégiu popri nosení masiek, umývaní rúk atď špecificky ho odporúčame v „žltých“, „oranžových“ a „červených“ komunitných prenosových oblastiach bez ohľadu na to príznaky. CDC ho odporúča aj pre asymptomatických učiteľov a zamestnancov škôl v „modrej“ zóne. Výsledky musia byť oznámené úradníkom verejného zdravotníctva a testovanie by malo byť ponúkané na dobrovoľnom základe so súhlasom rodiča alebo zákonného zástupcu.
Skutočný návod na vakcíny pre učiteľov
CDC oficiálne zaradilo učiteľov a školských zamestnancov do skupiny 1b v prioritnej línii očkovania, čím sa z nich stali kľúčoví pracovníci v prvej línii. Ako už bolo povedané, CDC v dokumente nezachádza ďalej, ako keď hovorí, že „štátni, územní, miestni a kmeňoví úradníci by mali zvážiť pridelenie vysokej priority učiteľom v počiatočných fázach distribúcia vakcín“ a poukázať na skutočnosť, že kľúčoví pracovníci v prvej línii by mali mať prioritu pri prideľovaní vakcín vo fáze 1b po zdravotníckych pracovníkoch a zariadeniach dlhodobej starostlivosti obyvateľov.
Očkovanie učiteľov a zamestnancov tiež nazývajú ďalšou súčasťou vrstvy zmierňujúcich stratégií, ktoré môžu pomôcť študentom aj učiteľom pracovať bezpečnejšie. Ako už bolo povedané, CDC trvalo pevne na predchádzajúcom vyhlásení, že „Prístup k očkovaniu by sa nemal považovať za podmienku opätovného otvorenia škôl pre osobnú výučbu,“ a že aj po očkovaní učiteľov a zamestnancov „školy musia v dohľadnej budúcnosti pokračovať v zmierňujúcich opatreniach“.
Je možné, že očkovacia línia získa najväčšiu pozornosť zo smerníc CDC a môže byť tým, s čím učiteľské odbory najviac zápasia. Je pochopiteľné, že chcú, aby boli učitelia čo najviac chránení a môžu to považovať za nevyhnutné stratégiu zmierňovania spolu s ďalšími opatreniami, ako je vytváranie kohort, nosenie masky, dištancovanie a zvýšenie vetranie.
