Deti často zamerať sa na jeden príbeh, ktoré nútia svojich rodičov čítať znova a znova (a znova). tak to má byť. Opakovanie je dôležitým aspektom učenia sa čítania a je rozhodujúce pre rozvoj mozgu. Ale rodičom môže toto opakovanie pripadať ako mučenie (Ak mám čítať Dobrú noc Mesiac ešte raz…). Dobrou správou je, že rodičia nemusia odsunúť čas čítania na obrázkové knihy. V skutočnosti odborníci navrhujú vziať dieťa na občasnú literárnu cestu po Strednej Zemi Hobitalebo sledovanie Jima Hawkinsa Ostrov pokladov.
Deti sú múdrejšie, než si myslíme. „Sú schopní porozumieť slovnej zásobe na oveľa vyššej úrovni, ako v skutočnosti dokážu čítať,“ hovorí Judy Packhem, špecialistka na čítanie, konzultantka a majiteľka Formovanie čitateľov, povedal otcovský. "Keby sme im dali len knihy, ktoré by si mohli prečítať sami, nebudú vystavení takej robustnej a bohatej slovnej zásobe."
Aj keď je pravda, že mnohí rodičia môžu používať širokú a rôznorodú slovnú zásobu, ktorá presahuje štyri písmená, len málokto hovorí ako Tolkien alebo Robert Louis Stevenson. To je tiež dobré, pretože každodenná komunikácia by bola nepríjemná. V románoch však autori používajú bohatú a rôznorodú slovnú zásobu a literárne prostriedky, vďaka ktorým je učenie jazykov zábavné pre rodičov aj deti. Rodičia, ktorí majú záujem o rozlúsknutie niekoľkých dobrých väzieb, by mohli zvážiť
Niekedy skúsenosť s učením pochádza od rodičov, ktorí sa pozastavujú a vysvetľujú ťažké slová v románoch. Ale častejšie si deti osvojujú dobrú slovnú zásobu pasívne, keď počúvajú, ako čítate. „Osemdesiatpäť percent slovnej zásoby, ktoré sa deti učia, sa učia nepriamo,“ hovorí Packhem. To môže byť dôvod, prečo zoznamy školských slovíčok nie sú veľmi efektívnymi vyučovacími nástrojmi. „Neučíme sa vyhľadávaním definícií. Učíme sa koncepčne a dieťa nemusí vedieť každé jedno slovo.“
Aj keď ide o zložité zápletky alebo jemný vývoj postáv, Packhem hovorí, že deti len zriedka potrebujú zastaviť román v jeho stopách, aby vysvetlili, čo sa deje. Namiesto toho naučte svoje deti kriticky myslieť tak, že si zrekapitulujete začiatok čítania, raz sa počas príbehu zastavíte, aby ste sa skontrolovali, a porozprávajte sa o tom, čo sa stalo na konci čítania. Ďalším bonusom nezastavovania akcie pri vysvetľovaní každého detailu je to, že keď sa vaše deti zapoja do postáv a ponoria sa do deja, naučia sa rozumieť ľuďom. Ak necháte ich nezrelé mysle držať sa zápletky, pomôže to vašim deťom rozvíjať empatiu, budovať emocionálnu inteligenciu a zápasiť s morálkou.
Napriek tomu by rodičia mali riadiť svoje očakávania. Napríklad pre malé deti je normálne, že sa vám vykrútia z náručia, aj keď počúvajú a sú zaujaté. „Čím viac zmyslov používajú pri učení, tým lepšia je ich pozornosť,“ vysvetľuje Packhem. Pre nervóznejších poslucháčov navrhuje, aby rodičia poskytli hárok papiera a pastelky, aby ich ruky zamestnali počas knihy.
Bez ohľadu na to, román sľubuje, že bude osviežujúcim oddychom od obrázkových kníh. A tiež to znamená, že rodičia si môžu užiť čítanie s deťmi aj po tých frustrujúcich rokoch Goodnight Moon.
