Zlyhanie je vždy možnosťou. Vo väčšine situácií je to predvolená možnosť. Našťastie zlyhania existujú v kontinuu od „hej, ktorá sa posrala“ po „všetci sú mŕtvi“ a stávky pre deti sa vo všeobecnosti prikláňajú k nízkej úrovni. Pre rodičov to znamená, že v ranom veku dieťaťa existuje okno, kedy sa môžu dozvedieť o zlyhaní a jeho následkoch bez toho, aby utrpeli skutočné následky.
Otázka znie: Ako môžu rodičia zabezpečiť, aby sa ich deti poučili z neúspechu? Dr. Kyla Haimovitz a jej výskumná partnerka Dr. Carol S. Dwec sa na túto otázku pozrel v roku 2016. Títo dvaja študovali postoje alebo myslenie detí k ich vlastnej inteligencii. Zaujímalo ich, či presvedčenie detí o tom, či je možné zlepšiť ich inteligenciu alebo nie, súvisí s rodičmi. „Vieme, že to má veľký vplyv na motiváciu dieťaťa, najmä po zlyhaní,“ hovorí Haimovitz otcovský. Konkrétne zistili, že rodičia presvedčenia o neúspechu boli celkom dobrým prediktorom pre postoj detí k ich nevyhnutným trapasom.
„Zistili sme, že rodičia, ktorí verili, že zlyhanie sa zvyšuje, mali deti, ktoré verili, že môžu rozvíjať svoje schopnosti,“ vysvetľuje Haimovitz. "Zatiaľ čo rodičia, ktorí verili, že zlyhanie je oslabujúce, mali deti, ktoré verili, že nemôžu rozvíjať svoje schopnosti."
Ako sa teda týmto deťom oznamovali postoje? Výskumníci usúdili, že hoci vnútorné myšlienky rodičov o zlyhaní často neboli explicitne vyjadrené ich potomstvu, deti boli prirodzene dobré pri vyvodzovaní záverov. Môže to znieť ako samozrejmosť, ale stojí za to sa zamyslieť nad povahou správania, pretože reakcia rodiča na zlyhanie je často automatická. Ľudia bojujú s autocenzúrou.
Preto je neuveriteľne dôležité, aby rodič porozumel svojej vlastnej reakcii na zlyhanie a podľa toho prispôsobil svoje správanie predtým, ako niečo pôjde bokom, vysvetľuje Haimovitz. "Ak sú samotní rodičia naozaj vystrašení a stresujú sa z neúspechu, deti to pochopia." Rodičia telegrafujú, že stres pre svoje deti rôznymi spôsobmi. Môže sa prejaviť tým, že nahlas premýšľate, či sa dieťa niekedy zlepší. Hlasové starosti a dokonca aj zjavné emocionálne upokojenie môže byť znakom rodičovského stresu.
Preto je dôležité nadýchnuť sa počas stresujúcich momentov zlyhania. Chvíľka umožňuje rodičom rozhodnúť sa, či chcú ísť vo veľkom a dať lekciu tým, že sa opýtajú svojich detí na pocity, alebo či si to chcú nechať v malom a ísť sakra ďalej. Ak rodičia zaujmú predchádzajúci prístup, bude lepšie, keď budú optimisticky naladení.
Trojstranný prístup k rozprávaniu sa s dieťaťom o zlyhaní
- Osvojte si konfrontačný prístup k neúspechu. Opýtajte sa detí na ich pocity namiesto toho, aby trvali na tom, že by mali prejsť okolo nich.
- Naučte, že zlyhanie môže byť posilňujúce namiesto oslabovania. Ukážte, že deti môžu rozvíjať svoje schopnosti prostredníctvom zlyhania.
- Zamyslite sa nad svojou reakciou na zlyhanie a podľa toho upravte svoje správanie. Rámcujte svoje vlastné zlyhania rovnako, ako rámujete zlyhania svojho dieťaťa.
"Ide o to, ako komunikujete širšie posolstvo," hovorí Haimovitz. „Je to vzrušujúce, nie strašidelné. Je to vzrušujúce a zábavné."
Ale predchádzajúci rozhovor s dieťaťom o zlyhaní nie je vždy niečo, čo urobili. Haimovitz v súčasnosti pracuje na štúdii, ktorá čiastočne skúma, ako reči rodičov o vlastných zlyhaniach ovplyvňujú ich deti. Poznamenáva, že keď si rodičia všimnú, že internalizujú alebo globalizujú svoje vlastné zlyhania, môžu sa zastaviť a opraviť sa nahlas pred svojím dieťaťom. Môžu hovoriť o svojich vlastných zlyhaniach ako o dobrej vzdelávacej skúsenosti.
"Je to naozaj naše činy, ktoré deti zachytávajú," opakuje Haimovitz. "Naše slová a činy majú toľko sily, aby formovali spôsob, akým si deti o sebe myslia a ako sú motivované."
