Pohodništvo je del mojega življenja že od srednje šole.
Ko sem postal oče, sem spoznal, da želim iti naprej moja ljubljena zabava mojim otrokom. Spoznal sem tudi, da je pri obravnavi malčkov dediščino ljubljenih strasti težko prenesti. Še posebej, če imate, tako kot jaz hčerka močne volje.
Toda tudi jaz sem močne volje in pohodništvo je bilo nekaj, za kar sem vedel, da potrebujem hčerko, da jo imam rad. mi opravili prvi skupni pohod pred več kot letom dni in še veliko od takrat. Ni jim bilo vedno lahko. V procesu sem se naučil nekaj stvari o tem, kako ji pomagati, da se počuti varno in spodbujati njen smisel za avanturo in raziskovanje.
Moj prvi pohod z mojo hčerko je potekala na lahki poti na Univerzi Severne Floride tukaj v Jacksonvillu. Nisem imel vzpostavljenega postopka, da bi jo naučil, kako ljubiti pohode; Mislil sem, da ji bo všeč tako kot meni, ker je moj otrok.
Večinoma sem imel srečo. Tako se je izšlo. Vendar pa se je zgodilo nekaj stvari, ki so pripomogle k uspešnejšemu otvoritvenemu pohodu.
Najprej je moja malenkost želela s seboj prinesti svoj voziček z igračami in, čeprav se je zdelo, da je to nasprotno uživanje v naravi, pustil sem ji. Mislim, da je lahko uživala v izkušnji, ker je imela nekaj, kar bi jo lahko zaposlilo, ko je hodila po sojenju.
Otroški voziček jo je veselil. Toda to jo je tudi zanimalo in se osredotočalo na reševanje problemov. Včasih so velike korenine štrlele iz tal in zgrabile plastična kolesa vozička. Moja hčerka se je morala odločiti, ali se bo vrnila nazaj in ubrala drugo pot ali samo dvignila voziček in šla čez.
Te majhne situacije so pohod naredile zanimivo in jo naučile prilagajanja. Če je postala res razočarana, sem stopil in ji pomagal najti rešitev.
Pomembno mi je bilo izbrati pot, ki sem jo že obširno raziskala. Vedel sem, kakšen je teren in vedel sem, kam jo odpeljati in kam ne. Na Floridi imajo lahko poti nekaj nevarnosti, ki bi lahko prestrašile vaše malčke: veliki bananini pajki, mreže, ki jih naredijo, ki se raztezajo po poti, aligatorji, ki sončijo ob jezeru. Konec koncev je Florida.
Zdaj se sliši očitno, a takrat v resnici ni bilo: najpomembnejše pri naši prvi pustolovščini je bilo to, da se je moja hči naučila, kaj je "pohod". Tako je v prihodnosti, ko sem rekel: »Gremo na pohod«, je vedela, kaj se bo zgodilo, in je bila v večini primerov nad tem navdušena.
Ko pa ni bila navdušena nad tem, sem imel v rokavu nekaj trikov. Eden izmed njih je bil uporabo okolja pohoda za krepitev njenih čutnih izkušenj. Če bi bila napeta, bi se na primer ustavil pri borovcu, potegnil nekaj potreb, si jih podrgnil med prste in ji pustil, da zavoha vonj po borovem, citrusnem vonju.
Izvajanje pohodov izobraževalni jo tudi zanima. Ko bosta ob poti vsaj dve različni vrsti dreves, bova stopila do obeh in ji rekel, naj začuti lubje. To je super, ko so borovci in hrasti drug ob drugem, ker je lubje tako različno. S konicami prstov potegnemo po lubju in odtrgamo kos, da lahko začuti razliko med drevesi.
Medtem ko se moja hči običajno z veseljem odpravi po poti, ima trenutke, ko se prestraši. Za malčka je lahko zastrašujoče strmeti v kos poti, ki seka skozi visoka drevesa; včasih se zdi strah pred neznanim.
V teh situacijah jo bom dvignil in odnesel s seboj. Po približno eni ali dveh minutah se nagiba k sprostitvi. Nato jo bom pritegnil z nečim o okolici. Izpostavil bom metulja ali hrošča.
V večini primerov se bo želela spustiti in preučiti, karkoli že je, kar si bomo ogledali. Od tam je običajno dobra za odhod.
Ampak kar je najpomembnejše je ki ji omogoči sodelovanje z okoljem. Spodbujam jo, naj pobere palice, meče storže, nabira rože in, ko bo želela ploskati in zgraditi gradove iz peska ali kupe umazanije, ji bom zbral material in ji pustil, da gradi.
Pomaga tudi, če ji pustim, da »vodi pot«. Za poti, ki so označene s bleščicami na drevesih, jo bom vsakih nekaj minut vprašal, ali lahko vidi drevo z barvo. ona bo skeniraj pot in pokaži drevo, nato pa ji povem, da nam te barve pomagajo vedeti, kam naj gremo.
