Odločitve COVID: Ali je varno poslati svojega otroka nazaj v šolo?

V najboljših časih je odločanje za starše težko. Vzgoja dobro prilagojenega, zdravega človeka je hudičevo zapletena. Vrzi v Pandemija covida-19, gospodarska depresija, in socialna krivica in vaše najosnovnejše izbire postanejo nočne more, ki povzročajo stres. Redko obstajajo odločitve brez tveganja ali enolični odgovori, vendar obstajajo načini za oceno tveganja in odzivanje nanj.

Pred dvema letoma si večina družin ne bi niti sanjala, da bi svoje otroke potegnila iz šole. Toda po skoraj 38 milijonih primerov COVID-a varnost šol v ZDA skoraj ni zagotovilo. Podatki iz lanskega šolskega leta kažejo, da šole niso glavno mesto prenosa, zlasti če obstajajo previdnostni ukrepi. Toda s previdnostnimi ukrepi, kot so popuščanje mask in Delta varianta na prostosti je smiselno skrbeti le za otroke, ki še niso upravičeni do Cepivo za covid. Kot rečeno, je osebna šola izjemno pomembna za otroke in je kljub pandemiji prednostna naloga. »Skupinsko učenje in participativna dejavnost sta velik del ustreznega razvojnega učenja,« pravi

Susan Coffin, klinični direktor oddelka za nalezljive bolezni v otroški bolnišnici v Philadelphii.

Obstajajo resnična tveganja za zdravje, povezana s pošiljanjem otrok nazaj v šolo – tveganja, ki segajo tudi od otrok, ki imajo oslabljen imunski sistem in so sicer izpostavljeni velikemu tveganju za zaplete COVID. Asimptomatski otroci se lahko še vedno razvijejo multisistemski vnetni sindrom, in so lahko širijo virus, zlasti na člane svojega gospodinjstva.

Zaskrbljenost za zdravje in razvoj je resnična, prav tako pa tudi ekonomske skrbi in skrbi glede duševnega počutja staršev. Zadrževanje službe ob vodenju učenja doma je za mnoge starše nemogoče, za mnoge druge pa je težko do te mere, da razjezi.

Vsi starši se ne morejo odločiti, kako bo njihov otrok obiskoval šolo to jesen, saj nekatere šole ponujajo le osebne ure. Toda če imate izbiro, je to lahko ogromen glavobol. To je veliko tveganj, ki jih je treba upoštevati. Začrtajmo jih.

Uporaba matrike za oceno tveganja za odločitev šole

Matrike za oceno tveganja, ki jih pogosto uporabljajo podjetja in druge organizacije, pomagajo odločevalcem na prvi pogled razmisliti o tveganosti izbire. Ko berete matriko, najprej določite dejanja, ki jih ocenjujete – v tem primeru šolanje na domu, osebno učenje in pošiljanje svojega otroka v šolo in pošolsko varstvo. Nato ugotovite možne posledice teh dejanj. Posledice, ki jih bomo upoštevali, so na javno zdravje, razvoj otrok, otroško psihologijo in družinsko ekonomijo.

Matrice primerjajo resnost posledice (od nepomembne do katastrofalne) z verjetnostjo, da se zgodi. Če te vrednosti vnesete v barvno kodirano tabelo, lahko takoj dobite občutek tveganosti dejanja. Seveda te matrike tveganj zahtevajo malo ugibanja. Tveganje za COVID-19 se razlikuje od skupnosti do skupnosti.

Posledice v matrici sodijo v tri različne barvne kategorije: zelena, rumena in rdeča. Zelena pomeni, da je tveganje dovolj majhno, da lahko ukrepate brez skrbi. Rumena pomeni, da lahko nadaljujete z nekaterimi previdnostnimi ukrepi. Če posledica pade v minus, se bojte. Ustavite se in zmanjšajte tveganje, preden nadaljujete.

Različna dejanja bodo imela različne mešanice rdečih, rumenih in zelenih posledic. In posledica vsakega dejanja, če se zgodi, bo imela različno oceno resnosti od 0 (nepomembno) do 5 (katastrofalno). Nobena izbira ni popolna. Skupna ocena, navedena pod matriko, je številka, ki vam pomaga razumeti celotno tveganje, povezano z izbiro.

Različne družine bodo imele različno toleranco tveganja. Bogate družine lahko prevzamejo gospodarsko tveganje. Zdrave družine lahko prevzamejo določeno tveganje izpostavljenosti. Te matrike je treba brati v luči osebnih premislekov in ne kot posplošene karte tveganja.

• javno zdravje: Tveganje, ki ga ukrep predstavlja za javno zdravje.
  • Pošolski programi na primer povečajo tveganje za širjenje COVID-19, ker so pogosto gneči in lahko vključujejo športe z tesnimi stiki.
• razvoj: Tveganje, ki ga ima ukrep za zamudo pri izobraževanju in socialnem/mentalnem razvoju vašega otroka.
  • Šolski in pošolski programi bodo na primer najboljši ne le za poučevanje vašega otroka, ampak tudi za socializacijo.
• psihologija: Tveganje, ki ga ima dejanje za duševno zdravje vašega otroka.
  • Na primer, staršev stres pogosto vpliva na njihovega otroka. Če ste zaskrbljeni za zdravje vašega otroka, da se vrnete v šolo, bo verjetno skrbel tudi on.
• ekonomija: Tveganje, ki ga ima dejanje za finance vaše družine.
  • Na primer, šolanje na domu pomeni, da eden od staršev ne bo mogel delati s polnim delovnim časom, kar bo zmanjšalo vaš družinski dohodek.

Preslikava tveganja:

Skupna ocena = 26

• Če vaš otrok ni cepljen in je izpostavljen velikemu tveganju za hudo bolezen COVID, je učenje na daljavo najboljša možnost za osebno in javno zdravje.
• Učenje na daljavo pomeni, da starši redko ostanejo sami stran od svojih otrok, otroci pa le redko komunicirajo z drugimi v svoji starosti. To lahko vpliva na duševno zdravje celotne družine.
• Med šolanjem na domu je skoraj nemogoče dobiti cel delovni dan, kar lahko pomeni manj dohodka in več finančnega stresa.
• Brez vrstnikov, s katerimi bi lahko osebno komunicirali, otroci pogrešajo socialno igro, ki je ključnega pomena za njihov razvoj.

Skupna ocena = 12

• Osebna šola je najboljša na visoko cepljenih območjih z nizkim prenosom okužbe v skupnosti koronavirusa in za gospodinjstva, v katerih ni nikogar, ki ni cepljen in je izpostavljen velikemu tveganju za huda COVID-19.
• Šola je varnejša, ko so potrebne maske in so cepiva za osebje in upravičene učence obvezna.
• Celoten šolski dan daje staršem več časa, da opravijo svoje delo. Otrokom omogoča več družabne igre in bolj ugodno učno okolje.
• Čeprav lahko starši skrbijo za zdravje svojih otrok, bodo oddahnili od 24/7 starševstva.

Skupna ocena = 9

• Ta možnost vključuje številna enaka tveganja in koristi obiskovanja osebne šole.
• Vendar pa poveča tveganje za zdravje, če se otroci iz različnih razredov mešajo po šoli.
• Starši lahko dobijo cel delovni dan, ko so otroci v programih pošolskega varstva.
• Otroci dobijo čas za igro, ki je ključnega pomena za zdrav razvoj, vendar se med šolskim dnevom morda ne bo zgodilo pogosto.

Sprejemanje Odločitve

Zdaj, ko imate boljši občutek, kakšna so tveganja, lahko uporabite to drevo odločitev, da dobite prilagojeno priporočilo o tem, ali naj vaša družina otroke pošlje nazaj v šolo. Ker je vaša družina edinstvena in imate edinstvene potrebe. To orodje za sprejemanje odločitev je tukaj, da vas vodi.

Ste pripravljeni iti nazaj v šolo?

Postavite nekaj vprašanj voditeljem v vaši šoli in se zavzemajte za najvarnejše okolje.

Vprašanja, ki jih morate zastaviti svoji šoli:

• Ali so vsi zaposleni in upravičeni študenti pooblaščeni za cepljenje? Če ne, kolikšen odstotek je cepljenih?
• so maske potrebno za vse?
• Kakšen je načrt za kosilo, ko maske ni mogoče nositi?
• Kako boste študente spravili na socialno distanco?
• Bo število razredov omejeno?
• Ali bo moj učenec sodeloval z več odraslimi ali samo z enim učiteljem?
• Se bo pouk na prostem povečal?
• Ali ste vrtoglavi časi začetka in konca šole?
• Kako bodo učilnice očiščene?
• Ali boste študente in osebje vsak dan preverjali glede simptomov in izpostavljenosti COVID-19?