Prej Fred Rogers obul čevlje in jopico, je bil mlad študent teologije, ki je v petdesetih letih prejšnjega stoletja obiskoval Univerzo v Pittsburghu. Tam je študiral pri razvojni psihologinji Margaret McFarland, ki je na koncu navdihnila, vplivala in aktivno oblikovala Soseska gospoda Rogersa. Reči, da predstave ne bi bilo brez McFarlanda, je premalo. V treh desetletjih sta se Rogers in McFarland srečala, da bi razpravljala o psihologiji, prihajajočih scenarijih, pesmih in seveda, otroci, tedensko in včasih tudi vsakodnevno, njena modrost pa je vtisnjena povsod soseski.
McFarland je bil že velika figura v otroški psihologiji, preden je kdaj srečal Freda Rogersa. Po doktoratu na Kolumbiji in poučevanju v Melbournu v Avstraliji se je McFarland vrnila v Pittsburgh leta 1953 in soustanovil Arsenal Family and Children's Center z dr. Benjaminom Spockom, slavnim za njegovo študije o otrokovem razvoju, in priznani psiholog Erik Erikson, znan po tem, da je skoval osem razvojnih stopenj in izraz »kriza identitete«.
Za razliko od Spocka in Eriksona se je McFarland v svoji karieri držala zelo skromnega pomena in je zelo malo pisala o svojih filozofijah poučevanja, razen disertacije in enega samega članka v reviji. o "razvoju materinstva". Toda njena zapuščina je živela prek njenih študentov, Rogersov glavni med njimi, in temeljno načelo tega, kar je učila, bi moralo zveneti znano, tudi če je njihov izvor ne.
1. Vse, kar je človeško, je mogoče omeniti in vse, kar je omemljivo, je obvladljivo.
Ko je Fred prvič začel študirati otroški razvoj pri Pittu, mu je McFarland pomagal priti v stik z lastnimi spomini in občutki iz otroštva. Pri tem je večkrat uporabila stavek: »Vse, kar je človeško, je mogoče omeniti in vse, kar je omemljivo, je obvladljivo«. Preprosto povedano, v redu je, da odkrito doživljamo tegobe, in kar je še pomembneje, ko ljudje to počnejo, najdejo bolj zdrave načine za obvladati. Ta tema se vedno znova pojavlja Soseska gospoda Rogersa, kot takrat, ko je gospod Rogers otroke učil, kako se jeziti, ne da bi koga prizadel, in občutiti številne druge zapletene občutke. Ustvarila je privlačno pesem in ključno lekcijo o čustveni inteligenci, a kot mnoge Rogerjeve odlične ideje se je začelo z McFarlandom v razredu.
2. Odnosi se ne učijo - ujeti so.
David McCullough je v intervjuju za National Endowment za humanistiko leta 2003 opisal McFarlandov svetovni nazor: »V bistvu je učila, da se stališča ne učijo, ampak so ujeti. Če je odnos učitelja do snovi pozitiven, navdušen, zavzet in navdušen, učenci to dobijo.«
Rogers se je spomnil najljubših primerov McFarlanda, ki je to udejanjil v knjigi Stuarta Omansa in Mauricea O'Sullivana, Shakespeare igra učilnico. V Arsenal je dala priti znanega kiparja z univerze Carnegie Mellon, a mu je rekla, naj ne poučuje, ampak naj se preprosto navdušuje nad glino pred otroki.
»In to je naredil. Prihajal je enkrat na teden za cel semester, sedel s 4- in 5-letniki, ko so se igrali, in 'všeč' mu je bilo svojo plast pred njimi," je povedal Rogers. »Otroci so ujeli njegovo navdušenje nad tem in to je bilo pomembno. Torej, tako kot večina dobrih stvari, je 'poučevanje' povezano s poštenostjo."
3. Učenje je odvisno od ljubezni.
McFarland je zagovarjal filozofijo poučevanja, ki temelji na ljubezni in sočutju. Njen prijatelj in sodelavec rev. Douglas Nowicki se tega spomni, »Zanjo bi učenje lahko potekalo le v kontekstu ljubezni. Verjela je, da če otrok ne čuti, da učitelj skrbi zanj, potem se ta otrok ne bo mogel veliko naučiti."
Ljubezen je morda eden najpomembnejših stranskih likov Soseska gospoda Rogersa, več kot g. McFeely in Daniel Tiger. Bilo je veliko načinov, kako je rekel »ljubim te« in kako je otrokom, ki jih gledajo, vedno dal vedeti, da so mu všeč takšni, kot so, ne pa stvari, ki jih nosijo, ali kako jim urejaš pričesko. Toda ljubezen bi morda padla v ozadje ali pa jo je zasenčil kralj Friday, če ne bi bilo Margarete.
4. Bodite opazovalec.
Pittsburška igralka Carole McNamee, ena izmed McFarlandovih študentk, ji pripisuje zasluge, da je ena najbolj ostrih opazovalcev. »Lahko je opazila stvari. Tako je bila fenomenalna," je v podcastu povedala McNamee Ko je Fred srečal Margaret.
"Nikoli prej ali pozneje nisem videla česa podobnega," pravi Margaret Mary Kimmel, doktorica znanosti. zaslužni profesor knjižničnih in informacijskih znanosti pri Pittu, se strinja. Kimmel je sčasoma postal svetovalec gospoda Rogersa in poučeval razred z naslovom Zgodnje otroštvo in mediji, za katerega je McFarland pomagal poučevati in razvijati gradivo. »Margaret je govorila o tem, kako je otrok komuniciral z mamo. 'Si videl njen obraz in otrokov obraz? In kaj ko se je začel razburjati? Kako je mama to zdržala?’ Toliko sem se naučil, ko sem samo opazoval njeno uro in razredu opisoval, kaj se je dogajalo med mamo in otrokom.«
Fred Rogers je bil morda zvezda šova, vendar se nikoli ne odreče otrokom, da so v središču pozornosti. Čeprav ne vidi otrok, ki gledajo doma, so se zaradi njegovega nežnega poroda in namenskih premorov vseeno počutili videti videti.
5. Poglejte pomočnike.
V času katastrofe je Rogers otrokom slavno rekel: »Poglejte pomočnike. Vedno boste našli ljudi, ki vam pomagajo." Ta lekcija prihaja od njegove matere in ne od McFarlanda, vendar je bil McFarland morda platonski ideal tega. Ker se ni nikoli poročila ali imela lastnih otrok, je bila popolnoma predana svojemu delu in kljub temu edinstveno skromna pomočnica. Ni bilo ega, ki bi jo prisilil, da je prevzela zasluge za veliko oddaje, srad je poučeval in je dajal ideje, kot da bi bile tople piškote, ki jih je pekla in jih redno dostavljala prijateljem. Rogersova sposobnost, da svoje lekcije spremeni v uspešne televizijske programe, je bila le še en znak dobro opravljenega dela. Rogersova mati ga je naučila iskati pomočnike, vendar ga je našel v McFarlandu.
Občudujete Freda Rogersa? Tudi mi. Zato očetovsko je izdal Iskanje Freda, pripovedni podcast o idejah, ki so animirane Soseska gospoda Rogersa in kaj pomenijo v letu 2019. Poslušajte oddajo iTunes oz na spletu slišati novinarja Carvella Wallacea, kako se spopada z zapuščino prijaznega, a zapletenega človeka.
