starši igrajo kritično vlogo pri svojih otrocih zgodaj matematično izobraževanje. Ne samo, da lahko zagotovijo igrače in igre, povezane z matematiko, ampak služijo kot vzorniki, ki prikazujejo, kako matematika se uporablja v vsakdanjih dejavnostih.
Otroci ki vidijo svoje starše pri vsakodnevni matematiki pogosteje se ukvarjajo z matematičnimi dejavnostmi. To pa gradi zgodnje matematične sposobnosti, ki služijo kot temelj za kasnejše učenje.
Kot raziskovalci, ki preučujejo matematični razvoj otrok, verjamemo, da obstajajo pet matematičnih veščin ki bi jih morali imeti otroci ob začetku vrtca. Priložnosti za učenje teh veščin so povsod – in obstajajo preproste, prijetne dejavnosti, ki jih starši lahko pripeljejo do spodbujanja teh veščin.
To bo otrokom pomagalo pridobiti besedišče in spretnosti, ki so potrebni za učenje matematike, ki jim ustreza starosti, hkrati pa bodo ostali angažirani in se zabavali.
1. Štetje in kardinalnost
Po navedbah standardi za fakulteto in poklicno pripravljenost v naši državi, Maryland,
Otroci se bodo morali naučiti tudi kardinalnosti. To pomeni, da morajo razumeti, da zadnji prešteti element predstavlja število predmetov v kompletu.
Štetje in kardinalnost je mogoče enostavno vključiti v vsakdanje življenje. Otroci lahko med pospravljanjem preštejejo svoje igrače ali preštejejo, koliko korakov je potrebno, da se sprehodijo od kuhinje do spalnice. Starši lahko izpostavijo številke na uri ali telefonu.
V trgovini lahko starši prosijo otroke, naj med nakupovanjem najdejo številke. V avtu lahko starši otrokom preberejo številke na registrskih tablicah ali preštejejo mimoidoče avtomobile. Starši bi morali vprašati: "Koliko?" potem ko je otrok preštel, da okrepi idejo o kardinalnosti.
Družabne igre, kot so Trouble, Hi Ho Cherry-O in Chutes and Ladders, so koristni in zabavni načini za izpopolnjevanje veščin štetja in kardinalnosti. Otroci naj prepoznajo številko na kocki ali vrtilnem stroju, ko pridejo na vrsto, in preštejejo na glas, ko premaknejo svoj kos. Aktivne igre, ki vključujejo štetje na glas – kot so skakalna vrv, poskakovanje ali ploskanje – prav tako spodbujajo te veščine.
2. Operacije in algebraično razmišljanje
Od vrtcev se pričakuje, da bodo s predmeti reševali preproste probleme seštevanja in odštevanja.
Starši lahko dajo otroke, da med vsakodnevnimi nalogami rešujejo preproste matematične naloge. Otroke lahko na primer prosijo, naj vzamejo pravo število krožnikov ali pribora, ko pripravljajo mizo za večerjo. Ne pozabite, matematični jezik, ki ga otroci slišijo, je pomemben. Starši lahko postavljajo vprašanja, kot je: "Koliko več krožnikov potrebujemo?"
Med igro lahko starši uporabljajo igrače in rečejo stvari, kot so: »Dal ti bom enega od svojih avtomobilov. Preštejmo, koliko avtomobilov imate zdaj." Pesmi in rime, ki vključujejo odštevanje ali odštevanje, npr kot Five in the Bed ali Teasing Mr. Crocodile, je lahko koristen tudi za poučevanje zgodnjega dodajanja in odštevanje.
3. Številke in operacije v bazi 10
Otroci morajo začeti razumeti, da je število »deset« sestavljeno iz 10 »enic«.
Štetje prstov na rokah in nogah je odličen način za poudarjanje številk od 1 do 10. Denar, zlasti kovanci, je še en odličen način za poudarjanje osnove 10. Starši lahko s svojimi otroki igrajo v trgovini z denarjem in jim naročijo, da »kupijo« igrače za različne zneske penijev. Med igro se lahko pogovarjajo o tem, koliko igrač lahko kupijo za 10 centov.
4. Merjenje in podatki
Od vrtcev se pričakuje, da razvrščajo predmete po njihovih značilnostih – kot so oblika, barva in velikost – ali prepoznajo značilnosti, po katerih so bili predmeti razvrščeni. Pričakuje se tudi, da bodo predmete naročili po kakšni merljivi lastnosti, na primer od večjega do manjšega.
V kuhinji lahko otroci začnejo eksperimentirati z merjenjem z žlicami ali skodelicami. Otroci lahko razvrščajo pripomočke, perilo ali igrače, ko jih pospravijo. Igre s kartami in kockami, kot je vojna, so koristne za pogovor o velikosti številk. Poleg tega je komercialno na voljo več poceni iger za razvrščanje, kot sta Ready Sets Go ali Ready Set Woof.
Poleg tega bi morali biti vrtci sposobni primerjati predmete in uporabljati jezik, kot je več kot ali manj, daljši ali krajši ter težji ali lažji. Starši lahko pomagajo s temi besedami, da poudarijo primerjave. Ko otroci pomagajo pri nalogah, lahko starši postavljajo vprašanja, kot so: »Ali mi lahko podaš največjo skledo?« ali "Ali lahko postavite manjše vilice na mizo?"
5. Geometrija
Zgodnje geometrijske veščine vključujejo poimenovanje in prepoznavanje 2D oblik, kot so krogi, kvadrati in trikotniki. Otroci se morajo tudi zavedati, da so si oblike različnih velikosti, usmeritev in dimenzij podobne. Otroci bi morali biti sposobni prepoznati, da je krog kot krogla, in uporabljati neformalna imena, kot sta "škatla" in "žoga", da prepoznajo tridimenzionalne predmete.
Starši lahko opozorijo otroke na oblike, ki jih najdemo v okolju. Na sprehodu lahko starši poudarijo, da so kolesa krogi, nato pa naj otroci poiščejo druge kroge v okolju. Komercialno dostopne igre, kot sta Perfection ali Tangrams, lahko pomagajo otrokom, da se naučijo prepoznati preproste in bolj zapletene oblike. Uganke, bloki in lego kocke so še en odličen način za pomoč pri izgradnji zgodnjih prostorskih veščin.
Ta članek je bil prvotno objavljen na Pogovor od Susan Sonnenschein, Rebecca Dowling, in Shari Renee Metzger, docent za sociologijo na državni univerzi Mississippi. Preberi izvirni članek tukaj.
