Nekateri starši pristopijo k disciplini otrok z mislijo, da bo to mene bolj prizadelo kot njih. Toda ta občutek sproži precej temeljno vprašanje o starševstvu in disciplina nasploh: Ne glede na to, ali prihaja zaradi travmatične prekinitve, udarca po dnu ali samoobtoževanja staršev, zakaj mora kdo sploh biti poškodovan?
Obstajajo zdravniki, raziskovalci in zagovorniki otrok, ki verjamejo v to disciplina je popolnoma nepotrebno za starševstvo otroka. Pravzaprav trdijo, da je disciplina dobra le za to, da otroka vzbudi slepo poslušnost avtoriteti. Ti nedisciplinarji so ustvarili različne starševske metode, ki se nagibajo k spoštovanju otroka, hkrati pa se izogibajo kazni. To so metode za starše, ki so pripravljeni opustiti boj za oblast.
Metoda Kazdin
Alan Kazdin je direktor Centra za starševanje Yale univerze Yale in znani vodja na področju otroške psihiatrije. Velik del njegovih izkušenj je v pomoči staršem pri delu z nesrečnimi otroki, ki so tako nasilni ali nasprotovalni, da so napad oddaljeni od psihiatrične obveznosti. A tudi takrat, ko se otrok razburja, Kazdin ne priporoča kaznovanja. Pravzaprav Kazdin ugotavlja, da je po raziskavah kaznovanje kontraproduktivno za pridobivanje pozitivnega vedenja otrok, ki ga starši dejansko želijo videti. Ali trenutno ustavi vedenje? Seveda. Ali to za vedno ustavi? Verjetno ne.
The jedro Kazdinove starševske metode je preprosto učenje otroka ustreznega načina ravnanja – ne z razlago ali pripovedovanjem, temveč z dejansko simulacijo ustreznejšega vedenja. Ob tej simulaciji Kazdin spodbuja starše, da prepoznajo in pohvalijo dobro vedenje na proaktiven način, da bi okrepili tisto, kar želijo videti.
Res je, Kazdinova vzgojna metoda ni nujno lahka. Pravzaprav zahteva veliko časa in namerno interakcijo z otrokom. Ampak, spet, vsi ti time-outi zahtevajo tudi čas in energijo. Pravzaprav je samo vprašanje, kam želi starš vložiti trud.
Mirno starševstvo
Po navedbah dr. Laura Markham, disciplina vzpostavlja končno strupen boj za moč med odraslim in otrokom. In ta boj za moč temelji na tem, da starš skuša otroka priviti svoji volji. Boj povzroči jezo, frustracijo in slabe občutke na vseh straneh.
Ključ do starševstva je po Markhamu temeljiti odnos na toplini, ljubezni in vzajemnem spoštovanju in ne na neki notranji avtoriteti staršev, ki jo je treba upoštevati. Toda za to, da se toplina in ljubezen sporočata, morajo biti starši popolnoma prisotni in sočutni do svojih otrok. Z drugimi besedami, starši morajo biti mirni.
Ko se torej starš sooči z vedenjskimi težavami, Markham staršem svetuje, naj se najprej odzovejo tako, da dobijo blizu otroka, povezovanje in poskušanje resnično razumeti skrbi z otrokove perspektive. Potem lahko starši otroku ponovijo to perspektivo, da pokažejo razumevanje. To ne pomeni nujno, da se mora starš strinjati z občutkom. Le prepoznati ga morajo in razumeti.
Od tam Markham predlaga, da se starši obrnejo na igrivost in reševanje problemov, da bi spremenili stvari. Otroci potem postanejo zavezniki pri rešitvi in ne sovražniki, ki jih je treba kaznovati.
To je vse lepo in prav, toda Markhamova starševska metoda zahteva, da starši pregledajo svoja čustva. Da bi bili miroljubni starši, se morajo odrasli sprijazniti s svojo željo po nadzoru in jo nadomestiti z željo po ljubezni in negovanju. To je veliko težje kot ustvarjanje trdih meja, ki sprožijo disciplinsko reakcijo. Prvič, starši morajo priznati, da morda nimajo vedno prav. Poleg tega zahteva aktivno samodelo.
Za nekatere ljudi to morda ni začetek.
Pozitivno starševstvo
Pozitivno starševstvo je metoda, ki je zrasla iz polja pozitivne psihologije. Metoda je zgrajena na ideji negovanja talentov, moči in sposobnosti, da bi nekomu pomagali narediti boljšo osebo, namesto da bi poskušali popraviti zaznane pomanjkljivosti. Za starše to pomeni pomagati otroku razviti spretnosti za reševanje problemov in sprejeti ustrezne odločitve, namesto da bi prosili za poslušnost.
Ta metoda se v veliki meri ukvarja s starši, ki delujejo kot model ustreznega pozitivnega vedenja. Ideja je, da starši, ki kričijo, kričijo, prizadenejo in kaznujejo, na koncu vzgajajo otroke, ki se bodo obnašali na enak način. Pozitivno starševstvo je v bistvu zlato pravilo starševskih metod: starši le tako, kot bi želeli biti starševski.
Namesto discipline pozitivno starševstvo nakazuje, da starši na problematično vedenje gledajo skozi oči otrokovih potreb. Namesto da bi kaznovali otroka, ker je razbil igračo, bi starš poskušal razvozlati osnovno potrebo, ki jo otrok poskuša sporočiti s tem vedenjem, in to potrebo izpolniti.
Ena osrednjih pozitivnih starševskih taktik je »čas v času«. To je takrat, ko se starši soočijo z otrokom, otroka približa k njim in nato sede z njimi, da posluša in poskuša odkriti osnovno težavo. Ideja je, da postane pavza prosocialna izkušnja, ki se osredotoča na potrebe otroka in njihovo izpolnjevanje, da bi našli rešitev za vedenje.
Brezpogojno starševstvo
Metoda ustvaril Alfie Kohn trdi, da je vsa disciplina v bistvu prisila, ki je namenjena ustvarjanju kratkoročne vedenjske spremembe, namesto dobro zaokroženih ljudi, ki vedo, kako in zakaj se dobro odločiti. Toda Kohn ne kritizira le discipline, kot sta time out in šeškanje. Pravzaprav meni tudi, da so metode, kot so zadrževanje priboljškov, izražanje razočaranja ali pohvala, zelo problematične.
Po mnenju Kohna je težava v tem, da zaradi discipline in drugih prisilnih metod, vključno s pohvalo, otroci čutijo, da so ljubljeni le, če se obnašajo tako, kot želi starš. Jedro Kohnove metode je torej ponuditi otrokom brezpogojno ljubezen, ne glede na to, kaj počnejo ali kako se obnašajo.
Veliko tega pomeni zavračanje splošno sprejetih norm in običajne starševske modrosti. Pomeni tudi zavreči idejo o pozitivni okrepitvi ali kar Kohn imenuje verbalni pasji piškoti. Namesto tega Kohn pravi, da bi morali starši otroku pomagati razumeti, zakaj stvari. Raziskovanje, zakaj je skupno prizadevanje med staršem in otrokom namenjeno izobraževanju in pomoči otroku razumeti razloge za etično vedenje.
Z drugimi besedami, otrok se ne nauči deliti, ker osrečuje starše. Pravzaprav bo manj verjetno, da bo otrok delil, ko bo starš tam. Če pa otrok razume, da se oseba, s katero so delili, počuti dobro, če se z deljenjem počuti dobro, bodo posledice njegovih dejanj dejansko začele imeti smisel v resničnem svetu.
Sprejem Kohnove metode pomeni konec nalepk in sladoleda s čestitkami. Pomeni pa tudi, da se sprijaznimo s stvarmi, ki jih starši počnejo »samo zato, ker« so stvari vedno bile tako. Starše prisili, da kritično razmišljajo o tem, zakaj postavljajo določeno zahtevo otroku.
Kohnsova metoda ni didaktična. Ni skriptov. Vse je odvisno od "zakaj". In če za razlogom ni močnega etičnega razloga, potem ni treba zahtevati njihove skladnosti.
