Kdaj se dojenčki prepoznajo v ogledalu? Obstaja nekoliko grozljivo razvojni faza, skozi katero gredo otroci, ko razvijajo samozavedanje. V tem času so primerni za izkazovanje bizarno razcepljenega občutka sebe. Biolog Daniel Povinelli z Univerze v Louisiani je leta 2001 ujel ta trenutek, ko je 3-letni Jennifer pokazal videoposnetek, na katerem sedi z nalepko na čelu. Vprašal jo je, kaj vidi. »Jennifer je. To je nalepka,« je pravilno začela. "Toda zakaj nosi mojo srajco?" Kdaj se torej dojenčki začnejo zavedati samega sebe? To je dolgo, nenavadno potovanje.
Izkazalo se je, da samozavedanje prihaja v stopnjah. Čeprav je Jennifer lahko razumela dejanja v videoposnetku, je prišlo do prekinitve, ko je prišlo do razumevanja, da je deklica v videu v resnici ona. Majhen deček, ki gleda v ogledalo, lahko razume, da gleda svoj odsev, vendar ne dojame, da je podoba takšna, kot je videti ves čas, brez ogledala. Starejši otrok morda razume trajnost svoje podobe, vendar ne razume popolnoma, da je to tudi podoba, ki jo vidijo drugi ljudje.
Na neki točki se seveda vsi dvignemo na ta temeljni občutek sebe. Vendar se odvija skozi dolg in zapleten sklop mejniki, od katerih mnogi ostanejo neopaženi. Torej, kdaj se dojenčki začnejo zavedati samega sebe?
Leta 2003 je univerza Emory Philippe Rochat prebrskal razvojne študije, da bi sestavil njegov Pet stopenj samozavedanja, ki opisuje, kako se otroci naučijo identificirati sebe in svoje ljubljene kot različne entitete, od rojstvo do 5. leta. Vsaka od Rochatovih stopenj se vrti okoli testa ogledala za dojenčke, ocene samozavedanja, ki je postala pomembna v sedemdesetih letih prejšnjega stoletja. Šimpanzi, delfini in sloni so opravili najosnovnejši test ogledala, kar pomeni, da lahko gledajo v ogledalu in kretnjo proti drobnemu znamenju brez vonja, ki je bilo narisano na njihovih obrazih, ko so bili spanje. A zrcalni test se ne konča pri pikčastih delfinih. Rochat je oblikoval svojih Pet stopenj na podlagi študij o interakciji novorojenčkov in malčkov z ogledali, fotografijami in videoposnetki. Evo, kaj je našel.
Faza 1 (rojstvo): Dojenček v ogledalu
Najbolj primitivna stopnja interakcije z ogledalom vključuje udarjanje vanj, ne da bi se zavedali, da je ogledalo. (Vprašajte ptico, kako je prenesti udarec iz neokrnjenega steklenega okna.) Na srečo študije kažejo, da ljudje to stopnjo preskočimo v celoti, kar Rochat imenuje raven 0 ali "zmeda". Čeprav je filozof iz 19. stoletja William James zapisal, da se dojenčki rodijo v stanju "cvetenja, brenčanja, zmedenosti", Rochat trdi, da lahko dojenčki skoraj takoj razlikujejo med seboj in nesamodotik. Obstaja osnovno samozavedanje, da je to moj telo.
Na stopnji 1 (»diferenciacija«) novorojenček ve, da obstaja razlika med njegovo podobo in slikami ozadja v ogledalu ter med njim samim in njegovim okoljem. Toda globlji občutek samozavedanja bo moral počakati.
"Dojenčki ne pridejo na svet z izključnim izrazom samopozabe," piše Rochan. "Zdi se, da so dojenčki že takoj po rojstvu sposobni dokazati občutek lastnega telesa kot diferencirane entitete: entitete med drugimi entitetami v okolju."
2. stopnja (2 meseca): Manipulacija zrcalne slike
Samo dva meseca po rojstvu dojenčki dosežejo 2. stopnjo (»situacija«). Zdaj dojenček ne le prepozna razliko med seboj in okoljem, ampak tudi pridobi občutek, kako je njegovo telo umeščeno glede na to okolje.
Čeprav študije kažejo, da lahko celo novorojenčki kopirajo obrazno mimiko, dojenček šele pri približno 2 mesecih ugotovi, kako manipulirati s svojim telesom, da se odzove na okolje. To morda najbolje ponazarja študija iz leta 1992, ki je pokazala, da lahko 2-mesečni otroci posnemajo odraslega, ki izteguje jezik v levo ali desno. "Poleg razlikovanja med lastnimi dejanji in dejanji modela," piše Rochan, "so sposobni tudi preslikati svoj telesni prostor v telesni prostor modela."
Vendar ni potrebna študija jezika, da bi dokazali, da je 2-mesečnik dosegel zavedanje situacije. Vprašajte katerega koli starša: Dojenčki te starosti dosegajo vse. Preprosto dejanje ocenjevanja razdalje do predmeta v okolju in doseganja le-tega je mejnik samozavedanja. Ker ne posežete po predmetu, če ne prepoznate, da obstajajo predmeti, ki so zunaj vas.
Faza 3 (18 mesecev): Osnovno samozavedanje
Takrat dojenčki prvič opravijo osnovni test ogledala. V starosti od 18 mesecev do 2 let se otroci naučijo, da se podoba v ogledalu ne razlikuje samo od ostalega. okolju (raven 1) in se ne razlikuje le od okolja v zrcalu (raven 2), ampak predstavljajo sebe (raven 3, "identifikacija"). Pri 18 mesecih bo dojenček posegel po znamenju, narisanem na svojem telesu, pri čemer bo uporabil samo podobo v ogledalu kot znak, da je nekaj na "jazu" narobe.
To je morda tudi razlog, zakaj je večina otrok stara 18 mesecev začnejo razvijati jezikovne sposobnosti. Jezik zahteva "teorijo o sebi, ki se razlikuje od drugih ljudi, in teorijo o sebi z vidika naših sogovornikov", kognitivni znanstvenik Elizabeth Bates je leta 1990 zapisala.
Faza 4 (2 do 3 leta): Vzponi in padci trajnosti predmeta
Naslednjih nekaj let je razvojno nerodnih, kar je morda najbolje ujela Jennifer, 3-letnica, ki se je spraševala, zakaj njena podoba nosi njena oblačila. Rochan to imenuje dilema "jaz-vendar ne-jaz". Na poti do popolnega samozavedanja malčki začnejo identificirati podobo v ogledalu kot »sebe«, vendar se še vedno pogosto vračajo k temu, da podobo vidijo kot čudno tretjeosebno različico sebe. To je lahko težko razumeti (in malce grozljivo predstavljati). Toda to pomeni, da če bi raziskovalci vprašali Jennifer, koga vidi v ogledalu, bi verjetno rekla "jaz." In vendar, če bi jo vprašali, naj opiše tri postave v ogledalu, bi morda odgovorila: »Mama, očka in Jennifer."
Faza 4 (»trajnost«) prihaja počasi. »Zdi se, da še vedno nihajo med zavedanjem samega sebe in zavedanjem, da vidijo nekoga drugega pred seboj,« piše Rochat.
Stopnja 5 (4 do 5 let): Zora samozavedanja
Zadnja stopnja udari kot tona opek okoli 4. leta in je znana kot »meta samozavedanje« – ali samozavedanje. Pri tej starosti otrok prvič spozna, da podoba v ogledalu nisem samo »jaz« (3. stopnja) in ne samo »jaz« trajno (4. stopnja), ampak »jaz«, ki ga vidijo vsi ostali. Štiriletniki se na to spoznanje pogosto odzovejo tako, da postanejo sramežljivi pred ogledalom in si skrijejo obraz, ko vidijo svoj odsev. Zdaj, ko vedo, da to vidijo vsi ostali, so vznemirjeni.
Na 5. stopnji lebdijo tudi odrasli. In čeprav nas lahko naši odsevi zlahka vznemirijo, smo v veliki meri prilagojeni stalnemu jazu, ki je vsem na vpogled. Res, kdaj legendarni antropolog Edmund Carpenter leta 1975 pripadnikom plemen Papue Nove Gvineje predstavili ogledalo, so skočili naravnost na 5. stopnjo - toda z vsem razočaranjem, ki bi ga pričakovali od novinca v zrcalno temelječem meta samozavedanju. ''Bili so paralizirani,'' je zapisal Carpenter. "Po njihovem prvem presenečenem odzivu - pokrili so si usta in sklonili glave - so obstali in strmeli v svoje slike, samo njihove trebušne mišice so izdale veliko napetost."
To je na kratko samozavedanje: to je ogledalo (raven 1); v njem je oseba (stopnja 2); ta oseba sem jaz (3. stopnja); ta oseba bom za vedno jaz (raven 4); in vsi ostali ga lahko vidijo (raven 5).
Rešite prvo eksistencialno krizo svojega 5-letnika.
Ta članek je bil prvotno objavljen na