Otroci iz premožnejših družin običajno dosegajo višje rezultate na testih akademskih dosežkov kot otroci iz revnejših družin. To sploh ni tako šokantno - večji dostop do kakovostne izobrazbe bo na primer potegnil te rezultate daleč navzgor. Presenetljivo je, da so raziskovalci natančno ugotovili jezikovni razvoj v zgodnjem otroštvu kot enega najboljših napovednikov kasnejšega šolskega uspeha in enega največjih virov izobraževalne neenakosti.
Zakaj? Vse je povezano z izpostavljenostjo besedam. Prave besede. Nove raziskave kažejo, da vrste pogovorov, ki jih imajo starši in otroci – dialog, za katerega so ugotovili, se razlikuje glede na socialno-ekonomski položaj – spremenijo potek otrokove akademske kariere. Tako so videti ti pogovori z visokimi dosežki.
Lažna upanja v več besed
Strokovnjaki so dolgo verjeli, da je sama količina besed, ki so jim bili otroci izpostavljeni, tista, ki je narekovala jezikovne sposobnosti in kasneje akademske dosežke. V zgodnjih 1990-ih je majhna študija ustvarila zdaj razvpito
Z ocenjevanjem večjih skupin otrok in odpravljanjem rasne pristranskosti (dva običajna udarca proti študiji vrzeli v 30 milijonih besed), so se raziskovalci naučili da je mogoče vrste pogovorov, ki jih imajo starši z otroki, lepo razdeliti po socialno-ekonomskih skupinah. Glede na študijo Massachusetts Institute of Technology iz leta 2017 imajo starši, ki zaslužijo manj, manj pogovorov naprej in nazaj s svojimi otroki kot tisti z višjimi zaslužki (dohodki v tej študiji so se gibali od 6000 $ do 250.000 $ letno). To pa lahko ovira njihov jezikovni razvoj, kar so raziskovalci pokazali z magnetno resonanco možganov 4-, 5- in 6-letnikov, ko so jim brali zgodbo. Bolj kot je bil interaktivni čas zgodbe z dvosmernim pogovorom med otrokom in bralcem, več aktivnosti je bilo v predelih otrokovih možganov, ki obdelujejo in razvijajo jezik.
Znanstveniki MIT so na podlagi svojih ugotovitev poudarili, da ni pomembno samo govoriti do majhni otroci, a govoreči z jih – nekaj, kar lahko počnejo vsi starši, ne glede na socialno-ekonomski status. Pravijo, da bodo ti interaktivni pogovori naredili več za otrokovo jezikovno znanje in morebiti njihov kasnejši uspeh v šoli, kot če bi ga le natresli s kupom domiselnih besed.
Drugi raziskovalci so našli več načinov, kako pogostost in kontekst interakcije staršev z otroki vplivata na njihov kognitivni in jezikovni razvoj. Katelyn Kurkul, ur. D., profesor otroškega razvoja na kolidžu Merrimack, je to temo začel raziskovati med podiplomskim študijem na bostonski univerzi. Natančneje, ona in njena ekipa sta analizirala, kako so starši iz različnih socialno-ekonomskih skupin odgovorili na vprašanja svojih predšolskih otrok in kako lahko te razlage vplivajo na sposobnost učenja njihovih otrok.
Zakaj mehanični jezik vodi do otrok z visokimi dosežki
V svoji najnovejši študiji, ki še vedno poteka skozi postopek objave, so raziskovalci imeli 3- do 5-letnike iz nizko- in srednje socialno-ekonomski domovi se skupaj s svojimi starši igrajo z otrokom prijaznim kompletom vezja, katerega cilj je vzbujanje radovednosti in negovanje sposobnosti reševanja problemov. Če povežete vse dele, bi se prižgala žarnica. Otroci so seveda imeli veliko vprašanj za svoje starše o tem čudnem novem predmetu. "Ocenili smo odgovore staršev na vprašanja, kot je 'Kako deluje stikalo?', ki bi jih verjetno lahko vprašal 3-letnik," pravi Kurkul.
Glede vrst vprašanj, ki so jih postavljali otroci, med obema socialno-ekonomskima skupinama ni bilo veliko razlik. "Bila sta si zelo podobna: iskanje informacij in vzročna vprašanja," pravi Kurkul. "Razlike so se zmanjšale na to, kako so se starši odzvali." Natančneje, starši v premožnejših gospodinjstvih so uporabljali, kar raziskovalci imenujejo mehanični jezik, medtem ko starši v revnejših domovih niso.
Mehanski jezik ponuja podrobnosti in razlago, kar otroku pomaga razumeti. Na primer, mehanični odgovor na "kako deluje stikalo?" lahko "Stikalo povezuje vezje. Trenutno je stikalo odprto in ko ga zaprete, ga preklopite na obračanje in sklene tokokrog in napaja vse do konca.” Po drugi strani pa bi bila nemehanistična razlaga preprosto »vklopite in izklopljen."
Mehanski jezik, uporabljen v prvem odgovoru - tip, ki ga pogosteje uporabljajo premožnejši starši v študiji - daje otrokom več informacij. Pomembno je, da lahko tudi sproži več vprašanj pri otrocih, kar spodbuja vrsto pogovorov naprej in nazaj, ki koristijo razvoju njihovih možganov.
Poleg uporabe bolj mehaničnega jezika so bili starši v premožnejših gospodinjstvih tudi bolj verjetno, da bodo poskrbeli nekrožni odgovori na vprašanja svojih otrok, medtem ko so starši revnejših gospodinjstev ponavadi dajali krožne odgovore. odgovori. Krožni odgovori preprosto ponovijo informacije iz prvotnega vprašanja brez dodajanja novih informacij. Na primer, če otrok vpraša, kam je šel očka, je lahko krožni odgovor "očka je šel ven" - nič novega ali informativnega. Vendar pa bi bila razlaga, ki ni krožna, "očka gre nakupovati živila, da si lahko privoščiva mleko pijačo in hrano za jesti« — veliko bolj informativen za otroka in veliko večja verjetnost, da bo spodbudil nadaljevanje dialog. Še en primer: na vprašanje "Zakaj jočeš?" je lahko krožni odgovor: "Starši jočejo. včasih." Čeprav je prav tako kratek, "jokam, ker sem žalosten", je primer bolj mehaničnega jezik.
Kurkul pravi, da je sposobnost staršev, da zagotovijo nekrožne odgovore in uporabijo mehanični jezik, lahko odvisna od njihovega lastnega znanja in stopnje izobrazbe. "Ta dva dejavnika močno vplivata na lastno besedišče staršev in njihovo izpostavljenost besedišču," pravi. Tako bi lahko pojasnili, zakaj so se starši v gospodinjstvih z nizkim socialno-ekonomskim stanjem bolj zanašali na krožne odgovore - morda niso imeli besedišča, da bi zagotovili bolj nekrožne odgovore. »Poleg tega je večja verjetnost, da bodo starši s [srednjim in visokim socialnoekonomskim] ozadjem peljali svoje otroke v muzeje in izpostavi jih drugim jezikovno bogatim okoljem, do katerih otroci v gospodinjstvih z nizko socialno ekonomsko stopnjo morda nimajo dostopa,« Kurkul dodaja.
Zakaj je pomembna zgodnja izpostavljenost jeziku
Pretekle raziskave so pokazale, da ne glede na to, kateri socialno-ekonomski skupini starši pripadajo, nekateri svojim otrokom primanjkuje informacij, ker domnevajo, da njihovi malčki nanje niso pripravljeni. »Morda je manj verjetno, da bodo dali prefinjene odgovore, ker mislijo, da ni pomembno, kaj pravijo — verjamejo, da njihovemu otroku v tem trenutku ni treba vedeti ali ne bo razumel,« Kurkul pravi. "Naše raziskave kažejo, da otroci poleg pripravljenosti na razvoj na splošno hrepenijo po visokokakovostnih razlagah, tudi če ni nujno, da razumejo vse vsebine."
Z drugimi besedami, čeprav morda ne bodo popolnoma razumeli, kar jim poveste, bodo verjetno izbrali ključne dele in povezali nekaj pik, zaradi česar bodo vaše podrobne razlage popolnoma vredne. Če vas na primer vaš otrok vpraša, kako deluje vezje, in mu to razložite, kolikor lahko, »morda ne bo razumejo celoten koncept, lahko pa razumejo, da če se vsi deli povežejo, žarnica zasveti,« pravi Kurkul. "Toda če ne bi uporabljali mehaničnega jezika, verjetno niti ne bi vedeli toliko."
Največji zaključek vseh teh raziskav je, da ne glede na to, katero stopnjo izobrazbe ste dosegli, kakšno službo imate ali koliko denarja zaslužite, kako najbolje pomagati vašemu otroku pri učenju jezika in drugega znanja, ki ga bo pripravilo na šolo, kakovost vašega sodelovanja in pogovorov z njim zadeve.
"Gre za kakovost, ne količino," pravi. »Ne osredotočite se samo na to, kar govorite, ampak tudi na to, kako to govorite. Ko vaš otrok postavi vprašanje, si vzemite dve ali tri sekunde, da v svojih možganih ustvarite razlago, preden nekaj izpljunete. In ne recite 'ker sem tako rekel', saj to otroku ne pomaga pri učenju ali vas vidi kot verodostojnega informatorja.«
Poleg tega, če ne poznate odgovora na vprašanje, poskusite ne reči "ne vem", saj bi s tem tvegali, da ubijete otrokovo radovednost. "V tej dobi informacij na zahtevo lahko starši rečejo 'Ne vem... ampak poglejmo to,'" pravi Kurkul. "Potem se lahko vi in vaš otrok učite skupaj."
Ta članek je bil prvotno objavljen na
