Prejšnji mesec je guverner Utaha. Spencer Cox je podpisal dva zakona, ki bosta otrokom v državi dejansko prepovedala dostop do družbenih medijev. Prvi otrokom, mlajšim od 18 let, prepoveduje uporabo družbenih medijev, razen če se njihovi starši strinjajo, staršem bo omogočil neoviran dostop do profilov njihovih otrok na družbenih omrežjih in bo kick kids offline od 22.30. do 6.30 zjutraj bo zahteval, da družbe družbenih medijev prenehajo uporabljati tehnike, ki bi lahko pri mlajših od 18 let povzročile »zasvojenost« z platforme. Oba zakona, pod skupnim imenom S.B. 152, bo začel veljati marca 2024.
Čeprav je skušnjava hrepeneče gledati na to zakonodajo, je takšna prepoved, ki od otrok zahteva, da naložijo državno osebno izkaznico, da dokažejo svojo starost, da se prijavijo, skrajna.
Prvič, zagovorniki svobode govora ugotavljajo, da veliko ljudi, tudi starejših od 18 let, nima državnih osebnih izkaznic. in Mitchell Prinstein, Ph.D., vodja znanosti Ameriškega psihološkega združenja (APA), meni, da prepovedi, kot so to je »preveč oster odgovor glede na bolj niansirane ugotovitve, ki prihajajo iz znanstvenih skupnost."
V svoji vlogi CSO Prinstein deluje kot konica kopja za znanstveni program AAP in zagovarja več psiholoških raziskav in znanja v različnih sektorjih. Nekdanji profesor psihologije in nevroznanosti na UNC ter avtor več kot 150 člankov in devetih knjig, Prinstein je tudi oče dveh fantov, starih 10 in 12 let, zaradi česar je vprašanje družbenih omrežij eno od najbolj perečih.
Prinstein je vesel, da so ljudje začeli posvečati pozornost "vsem načinom, kako lahko socialni mediji povzročajo potencialno škodo" otrokom. Toda kar je ključnega pomena, meni, da je popolna prepoved družbenih medijev za osebe, mlajše od 18 let, morda »preveč oster odgovor glede na bolj niansirane ugotovitve, ki prihajajo iz znanstvena skupnost." Namesto tega želi Prinstein deliti spoznanja, tako da lahko starši »sprejmejo odločitev, ki ustreza njihovi lastni družini, ki ustreza moči njihovih lastnih otrok in slabosti."
Očetovsko s Prinsteinom govoril o njegovih pomislekih glede prepovedi v Utahu, nevarnosti družbenih medijev za otroke, pravila časa pred zaslonom, ki jih postavlja za lastne otroke, in zakaj bi morali starši močno razmisliti o neumnosti telefon.
Z vidika celo najbolj odprtih staršev, ko se ti zakoni zgodijo, je morda občutek olajšanja, ker so lahko družbeni mediji za otroke tako velik izziv. Kako se počutite glede računov, kot je S.B. 152, ki otrokom močno omejujejo dostop do platform družbenih medijev?
Veste, smešno je. Nihalo se je v naših pogovorih o družbenih omrežjih v zadnjem letu ali več zanihalo. Zelo sem vesel, da začenjamo biti pozorni na vse načine, kako lahko družbeni mediji povzročajo potencialno škodo ali nam vsaj dajejo priložnosti za dvom o učinkih na otroke. Ne smemo pa pozabiti, da so družbeni mediji povezani tudi s psihološkimi koristmi za nekatere otroke. Zato je popolna prepoved za vse otroke, mlajše od 18 let, morda preveč odkrit odgovor glede na bolj niansirane ugotovitve, ki prihajajo iz znanstvene skupnosti.
Kakšen bi bil ustreznejši odgovor na škodo družbenih medijev, glede na to, da so nekatere koristi za otroke?
Mislim, da moramo staršem in otrokom dati znanje o tem, kar smo se do sedaj naučili, da bodo lahko sprejeli odločitev, ki bo ustrezala njihovi družini, ki bo ustrezala prednostim in slabostim njihovih otrok.
Vsekakor je vsebina, ki je izjemno neprimerna za otroke – na primer vsebina, ki jih uči, kako se vključiti v psihološko moteno vedenje in prikrivati pred starši, vsebino, ki vsebuje diskriminacijo in sovraštvo – verjetno bi morali imeti zaščito, da bi otroke zaščitili pred tovrstnimi vsebino.
Mislim, da se moramo zavedati, da so bile te platforme razvite z mislijo na odrasle. Otroci imajo razvijajoče se možgane, zaradi katerih so bolj ranljivi za nekatere funkcije družbenih medijev, kot so gumb »všeč mi je«, strojno učenje in algoritmi.
kaj misliš
Večina otrok bo imela preveč razvit občutek za socialno občutljivost, preden bodo imeli popolnoma razvit sistem samokontrole, ki bo temeljil samo na vrstnem redu, v katerem možganske regije zorijo. Zato moramo biti previdni, da prepoznamo kombinacijo gumba »všeč mi je« in nekaj stroja učenje in umetna inteligenca bosta izkoriščala biološke ranljivosti, ki jih imajo otroci, za katere je manj verjetno, da bodo odrasli imajo. Ustvariti moramo različico družbenih medijev, ki ne izkorišča nezrelosti njihovega nevronskega razvoja.
Ustvariti moramo različico družbenih medijev, ki ne izkorišča nezrelosti njihovega nevronskega razvoja.
To se zdi potencialno škodljivo in zaskrbljujoče za otroke. Obstajajo pa tudi nekateri otroci, ki nimajo varne priložnosti, da bi našli podporo, zdravstvene informacije ali družbo v domačem okolju ali v lokalni skupnosti v resničnem življenju. In socialni mediji nekaterim od teh otrok ponujajo priložnost, da lahko dobijo informacije, ki jih potrebujejo, najdejo podporo, in najdejo olajšanje na načine, kjer je njihova zasebnost [spoštovana] in njihova priložnost, da dobijo informacije, lahko resnično koristna za njim.
Rekli ste, da moramo staršem in otrokom dati več informacij o tem, kaj se učimo o družbenih medijih. Katera spoznanja je pomembno razumeti?
Učimo se, da ni pomembno, koliko časa preživite na družbenih medijih; gre za to, kakšno specifično vsebino vidite na družbenih medijih in način interakcije s funkcijami družbenih medijev.
Če gredo otroci tja, da sodelujejo, večinoma neposredno sporočajo, govorijo o tem, kar so izvedeli v novicah, in vzpostavijo tesne podporne odnose s prijatelji, potem je v redu. Če pa jih žene želja, da bi bili pozorni na svoje »všečke« in sledilce ter videli vse več strojno ustvarjenih priporočil za vsebino, je to verjetno bolj zaskrbljujoče.
In nekateri otroci so se bodo zelo različno odzvali kaj vidijo kot drugi. Nekateri otroci so bolj vzdržljivi, nekateri pa so bolj ogroženi. Najstnice in najstnice ki so zelo zaskrbljeni zaradi svoje telesne oblike - zaradi izjemnega družbenega pritiska naše družbe na dekletin fizični videz - ki so nato usmerjeni prek strojnega učenja v klepetalnice in spletna mesta, ki jih spodbujajo k vedenju, povezanemu s težo, kot je anoreksija, je to očitno veliko več glede.
To je nekaj glavnih skrbi. Ali menite, da je še kdo ključnega pomena, da si ga zapomnite?
Učimo se tudi, da obstajajo načini, na katere družbeni mediji motijo spanec. To je res strašljivo. Zadostna količina spanca je zelo pomembna za rast otrokovih možganov v adolescenci.
Možnost problematične uporabe družbenih medijev je tudi nekaj, kar nas v znanosti resnično skrbi. Zaskrbljeni smo zaradi izpostavljenosti hujši diskriminaciji na spletu, kot jo otroci doživljajo zunaj spleta.
Obstaja znanost, ki dokazuje, da funkcija »všeč mi je« ustvarja, med odraslimi in otroki, vendar še posebej otroci, nagnjenost k napačnemu razumevanju ali napačnemu ocenjevanju, o čem si mislijo drugi okoli vas stvari. Torej [če] vidite, da 10 ljudi komentira nekaj, kar se vam zdi popolnoma v nasprotju z vašim pogledom na svet, namesto da rečete "Oh, tam zunaj mora biti 10 edinstvenih ljudi," začnete razmišljati: "O, moj bog, ves svet se mora počutiti tako ali pa se tako počuti polovica države." To ustvarja polarizacijo in občutek odmevnih komor itd na.
Očetje in mame se morajo zavedati, da njihovi otroci pozorno opazujejo, koliko časa starši preživijo na svojih napravah in koliko starši govorijo o lastnih virih družbenih medijev.
Mnogi strokovnjaki trdijo, da je najboljši način, da otroci uporabljajo internet, skupaj s starši. S.B. 152 staršem omogoča dostop do računov v družabnih omrežjih njihovih otrok do 18. leta starosti – dejanje, ki ga lahko storite z otrokom ali brez njega. Kaj menite o tem vidiku zakona, glede na to, da obstaja velika razlika med otroki, ki uporabljajo internet pri 9 in, recimo, 16?
Mislim, da nekateri otroci potrebujejo zasebnost glede tega, o čem želijo razpravljati, tudi od svojih staršev. [Še posebej], če menijo, da so v okolju, ki ne bo sprejelo njihovega raziskovanja identitete ali želijo izvedeti več o zdravstvenih informacijah, povezanih s kakršno koli tveganjem za mladostnike obnašanje.
Ampak trenutno sem oče 10- in 12-letnika. Očetje in mame se morajo zavedati, da njihovi otroci pozorno opazujejo, koliko časa starši preživijo na svojih napravah in koliko starši govorijo o lastnih virih družbenih medijev. To postane izjemno močan način za socializacijo otrok v natanko takšna stališča in vedenja, ki jih bodo otroci sčasoma imeli glede lastne uporabe tehnologije in družbenih medijev.
Otroci se veliko naučijo, če opazujejo svoje starše.
ja V psihološki literaturi obstaja koncept, imenovan tehnoferenca - to je obseg, do katerega starši uporabljajo svoje naprave prekinejo njihove družinske stike. Otroci so na to zelo občutljivi. Opazijo, da se ne morejo kosati s telefoni svojih staršev za njihovo pozornost.
Otroke resnično uči, da bi morali svoje morebitne odnose s telefoni obravnavati kot pomembnejše od odnosov s starši, ker to so videli, da se jim je zgodilo ali da bi morali biti zelo, zelo navdušeni nad tem, da je na njihovem viru veliko dejavnosti, ko slišijo, da njihovi starši počnejo popolnoma isto stvar sebe. Torej vsakič, ko govorimo o tem o raziskavah na otrocih, imamo veliko staršev, ki pravijo: "Uh, oh, mislim, da to vse je pomembno tudi zame in verjetno bi moral spremeniti, kar počnem pred svojimi otroki.« In mi smo kot, "Ja, točno.”
Trdite, da obstajajo kompetence in spretnosti, ki bi jih morali imeti otroci, preden jih starši spustijo na družbena omrežja. Kaj so oni?
Otroci bi morali razumeti, kako delujejo napačne in dezinformacijske kampanje. Otroci bi morali razumeti, da obstaja naravna človeška težnja, da verjamemo temu, kar vidimo, in spretnost, ki je potrebna, da to preglasimo z zdravim spraševanjem o tem, ali je to, kar vidimo, točen in reprezentativen prikaz informacij, ki so na voljo tam. Ne glede na to, kako je videti njihov prijatelj ali kako se razpravlja o naslovih ali celo o tem, koliko ljudi se zdi, da so radi objavljali, čeprav morda sploh niso bili ljudje. Lahko bi bil bot. Samo zdravo spraševanje o tem, kako sodelovati z informacijami, ki jih vidijo na spletu, na način, ki vabi k spraševanju, razpravi in premisleku.
Če bi to platformo gradili z mislijo na razvoj otroka, bi lahko z njo počeli neverjetne stvari. Toda če v bistvu samo rečete: "No, karkoli smo zgradili za odrasle, bo enako veljalo za otroke," znanost pravi, da je to popolnoma napačno.
Če bi to platformo gradili z mislijo na razvoj otroka, bi lahko z njo počeli neverjetne stvari.
Ti si oče. Kaj počnete doma, glede zaslona? Kakšna pravila ste postavili?
Prvič, našim otrokom zelo skrbno oblikujemo vrednote, za katere menimo, da so pomembnejše od stvari, kot so sledilci, ponovni tviti in status.
Pred nekaj leti sem napisal knjigo o razliki med statusom in všečnostjo. Govorimo o tem, kako so nas družbeni mediji pripeljali do tega, da smo se vsi zanimali za moč in prevlado, sledilce in vpliv. Družbeni mediji to kvantificirajo za nas.
Naše otroke resnično učimo ceniti skupnost, vključenost, povezanost, deljenje čustev in zabavne izkušnje z drugimi. Torej, upajmo, da ko bodo imeli priložnost za interakcijo z ljudmi prek naprave, bodo to storili način, ki spodbuja te lastnosti v naših odnosih, namesto »kako naj pridobim največ sledilcev mogoče?"
To je zelo pomembno.
Drugič, zelo smo previdni pri uporabi naših naprav pred otroki. Če to storimo, se pogosto opravičimo in pojasnimo, zakaj je bilo v tistem trenutku bolj pomembno odgovoriti na sporočilo kot pa biti pozoren na dogajanje v resničnem življenju. Za to nudimo družbeno normo.
Tretja stvar, ki jo počnemo, je, da poskušamo prakticirati premišljeno uporabo družbenih medijev. Kot praksa se sliši bolj domiselno, kot je; preprosto je spoznati, da obstaja veliko močnih sil, ki nas poskušajo obdržati na družbenih omrežjih dlje, kot je morda potrebno.
Zato samo za milisekundo pomislite, preden se prijavite: »Kakšen je moj namen? Kako dolgo si res želim nadaljevati? In kaj je smisel mojega dogajanja? Ali samo poskušam pregledati svoja obvestila, preveriti, kaj je v trendu, in potem sem končal?«
Na ta način, če se 15 minut pozneje zalotite, da se samo brezglavo pomikate, se vam nekako vrne v glavo: »Počakaj malo. Ne, to sem nameraval narediti samo 10 minut in obvestila sem že počistil. Naj ga ugasnem.”
Ali za vas kot starša obstaja starost, ki jo bodo vaši otroci dosegli, ko boste pomislili: »V redu, to je v redu. Lahko jim dam telefon. Jim lahko omogočim dostop do družbenih medijev«? Ali pa je preprosto čim kasneje? Kakšen je ta pristop za vas?
Gremo čim kasneje. Naši otroci imajo dostop do naprave, ki jo lahko uporabljajo z izjemnimi kontrolami in zaščitami pred zaslonom ter zaščitami vsebine, ki jih namestimo tam. In to lahko počnejo samo doma, pod našim neposrednim nadzorom. Nimamo jim namena dati naprave, ki bi jo lahko prosto uporabljali. In s prosto, mislim zunaj naše zaščite in zunaj našega doma. Čakamo čim dlje.
Ker dejstvo je, da naši otroci sploh niso na nobeni platformi družbenih medijev. Imajo izobraževalne aplikacije, ki so zasnovane tako, da jim pomagajo pri učenju in doživljanju stvari ter so ustvarjalni, in to je v redu. Lahko pošiljajo sporočila, vendar niso na nobeni platformi družbenih medijev. Nič, kjer je vpletena AI.
Pametni telefoni so zelo spremenili način interakcije otrok s socialnimi mediji. Ne tako dolgo nazaj je bilo vse na računalniku - zdaj je za otroke svet v njihovem žepu.
Mislim, da je vredno staršev glede na neumen telefon namesto pametnega telefona ali pametnega telefona, ki omogoča uporabo telefonske aplikacije, vendar zelo previdno upravljanje časa zaslona za druge aplikacije za komunikacijo, ki ni nujna ali neposredna a nujnost. Ker kot praviš, je preveč.
Drugi del tega, za katerega menim, da je tako pomemben, je, da se veliko staršev običajno vda in svojim otrokom da telefon ker se bojijo, da bo njihov otrok edini, ki ga ne bo na teh socialnih omrežjih, in da bodo trpeli socialne posledice.
Veliko 20-letnikov v naših dodiplomskih razredih nam pravi: »Želim si, da mi starši ne bi dali telefona, ko sem imel 12 let, kljub temu, da sem ga rotil, ker zdaj imam s tem veliko težav in želim si, da bi moji starši kljub mojim prigovarjanjem zdržali dlje.« Mislim, da starši tega ne slišijo dovolj.
Ta pogovor je bil rahlo urejen in zgoščen zaradi jasnosti.
