Nataša J. Cabrera je profesor na Oddelku za človeški razvoj in kvantitativno metodologijo Visoke šole za izobraževanje na Univerzi v Marylandu. Njeno raziskovanje se osredotoča na vključenost očeta ter socialni in kognitivni razvoj otrok; adaptivni in maladaptivni dejavniki, povezani s starševstvom; etnične in kulturne razlike v družinskih procesih, vključno z očetovstvom in materinstvom; in mehanizme, ki zgodnje izkušnje povezujejo s pripravljenostjo otrok na šolo.
- Raziskave kažejo, da čas, preživet v igri z očetom, otrokom prinaša izjemno razvojno korist
- Očetovska igra je najboljši primer kulturno premalo cenjene sposobnosti in premalo izkoriščene s političnega vidika.
Očetje se s svojimi otroki igrajo tako, kot se matere in vrstniki ne. Desetletja raziskav kažejo, da čas, preživet v igri z očetom, otrokom prinaša izjemno razvojno korist. Na žalost je ta globoka sposobnost kulturno pogosto podcenjena. Predvsem v revnejših skupnostih, kjer je čas na pretek, se pričakuje, da bodo očetje igrali predvsem vlogo oskrbovalca. Model "plačaj in igraj" je veliko bolj smiseln.
Mnogi očetje z nizkimi dohodki ne verjamejo v vrednost časa, ki ga porabijo za igro s svojimi otroki ali da imajo določen nabor pomembnih veščin, ki ustvarjajo resnično odgovornost roughhouse. Pravzaprav valjanje po kavču in tleh otroke pripravi na šolo in socializacijo ter postavi temelje čustvenega učenja in čustvene regulacije. Grobo stanovanje z očetom je povezano z učenjem, kako obvladati svoja čustva in upravljati družbene odnose. To učenje se nato prenese v odnose z vrstniki in je bistvenega pomena za uspešno odraslo življenje.
Raziskave kažejo, da lahko igra z očetom prinese elemente otrokovega razvoja, ki jih mama morda ne ponuja toliko ali tako pogosto. Čeprav lahko mame tudi grobo igrajo, očetje to počnejo pogosteje in je lahko za očeta in otroka zelo prijetno, ko se ukvarjata s to vrsto igre.
Delni razlog je v tem, da očetje otrokom že od zgodnjega otroštva delujejo kot zahtevni komunikacijski partnerji, kar pomaga pri kognitivnem razvoju. S svojimi otroki običajno govorijo drugače kot matere. Oče postavljajo več vprašanj, ki zahtevajo pogovor, in ne "otroško" govorijo, ko se pogovarjajo z majhnimi otroki. Posebej uporabljajo wh- vprašanja, kot so "kaj, zakaj, kdo, kdaj". Tovrstna vprašanja spodbujajo zapletene odgovore otrok, krepijo njihov besedni zaklad in jezik. Takšne veščine lahko nato zagotovijo poti za izboljšan razvoj verbalnega sklepanja.
Naslednje se je prvotno pojavilo v drugačni obliki na Otroški in družinski blog, preoblikovanje raziskav o kognitivnem, socialnem in čustvenem razvoju ter družinski dinamiki v politiko in prakso
To velja tudi za očete z nizkimi dohodki. Zato ima igra potencial za zmanjšanje neenakosti med otroki, ki odraščajo v okoljih z manj sredstvi.
Zdi se, da se tudi očetje z nižjimi dohodki ukvarjajo s smiselno grobo igro, ki podpira socialno in čustveno učenje otrok. V kontekstu igre namreč očetje z nizkimi dohodki pogosto presegajo svoje vrstnike iz srednjega razreda. Mnogi očetje z nizkimi dohodki so vloženi in motivirani, da svojim otrokom zagotovijo najboljše možnosti za dobro življenje in ne glede na to, ali razumejo specifično vrednost igre ali ne, razumejo, da je to nekaj pomembnega, kar lahko ponudba.
To je dobra novica za oblikovalce politik in družboslovce, ki želijo premostiti trdovratno vrzel v kognitivnem razvoju med otroki z nizkimi in višjimi dohodki, ki se pojavi že pred vrtcem.
Pomembno se je upreti preprostim pripovedim. Niso vse družine z nizkimi dohodki strupeno revne in neprimerne kot starši. Mnogi imajo sposobnost, da s pozitivnimi interakcijami s svojimi otroki ublažijo negativne učinke revščine na otroke kognitivni razvoj, ki naslednji generaciji nudi priložnost za uspeh v izobraževalnih okoljih, ki so pot do ekonomskega priložnost.
Očetovska igra je najboljši primer kulturno premalo cenjene sposobnosti in premalo izkoriščene s političnega vidika. Pomoč očetom, da najdejo čas za igro s svojimi otroki, bi moral biti pomemben cilj politike. Zaenkrat še ni. Očetje, ki živijo grobo, so večinoma odsotni iz pogovorov o razvoju otrok in človeškem kapitalu.
Na žalost je igro težko zakonsko urediti. Toda oblikovalci politik lahko očetom, njihovim partnerjem in javnosti povedo nekaj dejstev iz dobro uveljavljenih raziskav o zgodnjem otroškem razvoju. Prav tako lahko nudijo priložnosti za očetovsko igro in spodbujajo očete, da ne samo skrbijo za svoje otroke, ampak tudi da sodelujejo v pozitivnih in smiselnih interakcijah, vključno z igro. Ponudijo lahko tudi politike in programe, ki vključujejo starševski dopust ob rojstvu otroka ali ko oče potrebuje odsotnost z dela, da poskrbi za potrebe svojega otroka.
Če na primer oblasti vztrajajo, da očetje plačujejo preživnino po razhodu staršev, hkrati pa omejujejo čas obiskov, otroke puščajo na cedilu in jih oropajo možnosti, da bi očetje nudili čustveno podporo otrokom. Če Head Start govori izključno o pomoči mamam, zmanjšuje možnosti očetov, da podpirajo svoje otroke v tistem malo prostega časa, ki ga imajo. Če ureditev dopusta zadržuje očete doma le v otroštvu, delajo podjetja svojim zaposlenim očetom medvedjo uslugo.
Če bodo očetje »plačali in igrati,« moramo ponovno razmisliti o tem, kako je opredeljeno »odgovorno« očetovstvo in kako je treba podpreti očete, ne samo pri tem, da podpirajo svoje otroke finančno, ampak tudi čustveno.
Ta članek je bil prvotno objavljen na
