Prvič v skoraj 50-letni zgodovini Nation's Report Card, matematika in rezultati bralnih testov za ameriške 13-letnike so se zmanjšali. In medtem ko je mamljivo, da bi si to zapisali COVIDZaradi prekinitev šolanja so ti rezultati dejansko pred pandemijo, kar kaže na globlje težave v ameriškem izobraževanju.
Nacionalna ocena izobraževalnega napredka, kot je uradno znana, vključuje nacionalno reprezentativen vzorec javna in zasebna šola študenti iz vse države. The najnovejši rezultati Dolgoročnih ocen NAEP, objavljenih v četrtek, so primerjali rezultate za devet in 13-letnike, ki so opravili test v šolskem letu 2019-20 (zaprtje vrtcev) za učence iste starosti, ki so to počeli v zgodnjih 70-ih in v 2012.
»To je bilo prvič v skoraj 50-letni zgodovini dolgoročnih ocen trendov opazili upad med 13-letniki,« je povedala komisarka nacionalnega centra za statistiko izobraževanja Peggy G. Carr v izjavi. »Ti padci uspešnosti so še posebej opazni pri slabših študentih, ki ne več pokazati kompetence v veščinah, ki so jih dijaki zmogli pred skoraj desetletjem pri obeh predmetih in starostne skupine."
Rezultati matematike za 13-letne učence v 10., 25. in 50. percentilu so se zmanjšali, medtem ko so rezultati v 75. in 90. percentilih ostali enaki. Branje rezultati za iste študente so se zmanjšali šele pri 10. percentilu, kar je bilo še vedno dovolj, da se skupni rezultat povleče navzdol.
Z drugimi besedami, medtem ko so se današnji najuspešnejši študenti testirali tako dobro kot najboljši v letu 2012, Študenti, ki imajo težave danes, imajo težave bolj kot tisti, ki so imeli težave, ko so imeli 13 let 2012.
Tudi boljša novica – da so rezultati devetletke pri matematiki in branju ostali enaki – ni ravno dobra. Ali ne bi vaš cilj pri vodenju izobraževalnega sistema bil, da se ti rezultati sčasoma izboljšajo?
Čeprav daleč od popolne slike dogajanja v ameriških šolah, je to, da so rezultati NAEP prvič v zgodovini padli, zlovešč znak. In to, da se danes slabši študenti borijo bolj kot pred skoraj desetletjem slabši študenti, kaže, da je vrzel med nizkimi in visoko uspešni študenti (razkorak, ki prepogosto odraža vrzel med revnimi in bogatimi študenti ter študenti barvnih in belih študentov) raste. In to je slaba novica za vse.
