Za dojenčke besedna zveza "od oči, iz misli" ni le zabaven pogovor, je dobeseden. To je zato, ker niso razvili obstojnosti predmeta - če dojenček ne zmore videti predmet v bistvu preneha obstajati. Torej, preden razvijejo stalnost predmeta, je življenje za dojenčke precej razburljivo, ker je sposobnost staršev, da skrij stvari in jih prisiliti, da se ponovno pojavijo, je v bistvu božja moč. Ampak to ne traja, zato si privoščite ku-Kuc zgodaj.
Kaj je obstojnost objekta?
Razvojni psiholog Dr. Kimberly Corson pojasnjuje, da se obstojnost objekta pojavi, ko dojenčki razumejo, da nekaj še vedno obstaja, tudi če ga ni mogoče videti, slišati ali dotakniti. »Kot odrasli smo to ugotovili. Če nekaj dam v predal mize, vem, da je tam, če in ko ga potrebujem,« pravi. »In če ga ni, vem, da je nekdo prišel v moj predal mize, ko nisem gledal. Razumem, da ni čarobno izginil, ko ni bil na vidiku."
Koncept stalnosti objekta izvira iz teorije kognitivnega razvoja švicarskega razvojnega psihologa Jeana Piageta v tridesetih letih prejšnjega stoletja. Verjel je, da so dojenčki začeli razvijati stalnost predmeta pri 8 mesecih, vendar se trenutni teoretiki na splošno strinjajo, da se proces začne že pri 4 mesecih. Pred tem se dojenčki premikajo od refleksivnega odnosa do svoje okolice, do razumevanja, da predmeti obstajajo in da je z njimi mogoče komunicirati.
Kaj je primer trajnosti predmeta?
Najtežji primer boja s stalnostjo predmeta je ločitvena tesnoba. Recimo, da svojega malčka oddate v vrtec: čeprav vedo, da boste še vedno obstajali, potem ko odidete, njihov občutek za čas ni dovolj razvit, da bi vedel, kdaj in ali se boste vrnili. Potočijo solze, čutiš žalost ali zadrego in to je boleče za vse vpletene. To je naraven in potreben razvoj, vendar ga to ne olajša doživetja.
Dr. Corson starše opominja, naj pokažejo sočutje. »Težko je videti, kako vaš otrok joka, vendar ne pozabite, da je ločitvena tesnoba normalna in je dobra prva izkušnja za otroke, da raziščejo in vadijo veščine obvladovanja." Predlaga tudi naslednje ideje za preživetje te faze možno:
- Vadite ločevanje z igrami, kot so skrivalnice ali igranje vlog z lutkami/akcijskimi figuricami. Zamenjajte vloge z otrokom, tako da boste včasih vi oseba, ki »odide«, včasih pa se skrije ali »odide«.
- Ustvarite kratke poslovilne rituale, kot je poslovilna pesem ali fraza ali poseben val, in jih izvajajte, preden svojega otroka pustite drugemu skrbniku. Naj bo slovo kratko in jim povejte podrobnosti, ki jih bodo razumeli, kdaj se boste vrnili (npr. »po kosilu«).
- Ustvarite ali pomagajte svojemu otroku izbrati udoben predmet, kot je odeja, plišasti plišak ali »objem«, ki ga lahko hrani v žepu.
Morda je najbolj zabavna, produktivna in ikonična dejavnost starša in otroka med razvojem obstojnosti objekta igranje pokukanja. »Vsekakor vam omogoča, da vidite, kako se mlajši otroci odzovejo, ko mislijo, da 'izginete',« ugotavlja dr. Corson. "To je tudi odlična zgodnja jezikovna praksa za pragmatiko jezika in učijo se 'služi in se vrni' ali dajejo informacije, čakajo na odgovor in se nato odzovejo."
Ni čudno, da je peek-a-boo obdržal svoj naslov kot Največja igra vseh časov za vsa ta leta.
