Dokler otroci niso dovolj stari, da dokažejo, da se motijo, lahko starši verjamejo, da z nekom vzgajajo izjemne sposobnosti ali izjemno intelektualno sposobnost. Nekaj je treba povedati o optimistični nevednosti in lepo je, dokler traja, vendar se neizogibno umakne potuhnjenim sumom in predhodnim sklepom. To je naravno, vendar tudi ni nujno pametno (na strani staršev), ker je razvoj nepredvidljiv. Otroci pred ali za ovinkom imajo tendenco, da končajo na sredini. Zato je krivulja.
Kljub temu bodo starši želeli vedeti. Radovednost pritiska na mačje otroke, da premorejo. "To je zelo pogosto vprašanje," pravi sodelavec Ameriške akademije za pediatrijo Dr. Jarret Patton. "Ko njihov otrok začne govoriti, govoriti in komunicirati s svetom na različne načine, starši pogosto želijo vedeti, na katero fakulteto gredo."
Večina otrok bo ostala v obsegu, kar se šteje "normalen" razvoj. V bistvu se bodo prevrnili, oblikovali besede in se naučili manipulirati s predmeti s predvidljivim tempom. Toda, ugotavlja Patton, lahko obstajajo izstopajoči, otroci, ki kažejo znake, ki kažejo na določeno stopnjo naprednega razvoja.
»Možno je, da je otrok lahko napreden že v zgodnji mladosti,« pojasnjuje. "In ti otroci lahko sčasoma sledijo in bodo še naprej uspešni v šoli in potrebujejo dodatno obogatitev v tradicionalnem šolskem sistemu."
Eden prvih kazalcev napredne »pametnosti« po Pattonu je zgodnji razvoj jezikovnih veščin. Pričakuje se, da bodo otroci imeli nekaj besed do 15 mesecev, na primer, če pa sestavljajo dvobesedne stavke, so verjetno pred krivuljo.
Toda besede niso edini pokazatelj moči možganov.
"Ogledamo si lahko nekatere druge razvojne mejnike, ki bi vključevali grobe motorične sposobnosti," pravi Patton. »Na primer, hoja po stopnicah gor in dol. Ali lahko izmenjujejo noge, ko hodijo po stopnicah gor in dol?«
Seveda staršem morda ne bo padlo v oči, da bi otrok lahko krmarjenje po korakih na način, kot naj bi bili ljudje, so lahko noro inteligentni. Enako velja za subtilne fine motorične sposobnosti, ki ponujajo enak znak, na primer zmožnost zlaganja velikega blokovnega stolpa. "Vse morate združiti, ker so nekateri tako subtilni ali se ne zdijo nič posebnega," pravi Patton.
Znaki, za katerimi bi lahko bil otrok, so lahko tudi subtilni, pogosto pa še bolj. Tudi ta počasen razvoj pogosto prvi ujamejo pediatri, ki spremljajo njihov razvoj na podlagi percentilov.
Percentili so lahko neverjetno težki staršem, da se obrnejo na glavo, zato je tukaj preprost način za razmišljanje o tem: če otrok sledi v 25. percentilu za določeno spretnost (kar pomeni, da je potreben poseg), to pomeni, da če bi bil otrok eden od 100 otrok, bi jih 75 pri tem lahko izvajalo veščino. starost. Otrok na 25. percentilu je torej med 25, ki v tej starosti niso mogli izvesti veščine.
Pomembno je omeniti, da počasen razvoj, čeprav je strašljiv, ne pomeni, da je otroku usojeno življenje s slabimi rezultati v izobraževanju, karieri ali odnosih. Ker je dejstvo, da so otroci neverjetno dovzetni za učenje in posredovanje. Nekateri otroci potrebujejo več pomoči, da dosežejo raven svojih vrstnikov, nekateri pa pomoč, da dosežejo veličino. Nič od tega se ne zgodi, če je otrok napreden ali ne.
»Čeprav ima otrok morda prirojeno sposobnost, da doseže veličino, če se tega ne izvleče z izobraževanjem na kateri koli ravni ne bodo dosegli največjega potenciala,« Patton pravi. "Pravzaprav morajo biti vključeni v učenje."
Ne glede na to, kje starš misli, da je otrok, Patton spodbuja starše, naj stopijo v stik s svojim pediatrom, ne pa enolončnice. Vprašanje so jim že zastavili. Pošteni bodo.
