Tukaj je poskus, ki ga lahko poskusite naslednjič, ko srečate otroka, poskusite voditi običajen pogovor. Zelo težko je, kajne? Ja, je! Oh, ja, je!
Ko se pogovarjamo z dojenčki, se vsi naravno preklopimo v ton visoke energije, pojemo pesem. Uporabljamo preproste besede in kratke stavke. Zvenimo navdušeni. Naša glasnost se dvigne na koncu stavka. Zdi se, da so te posebne značilnosti »parentese« ali otroškega govora (IDS) pogoste v mnogih jezikih.
A nova študija, objavljeno v Current Biology, je predlagalo, da obstajajo univerzalne spremembe v tembru glasu pri pogovoru z dojenčki. Timbre opisuje kakovost glasu ali glasbila. Razlika med violino in trobento, ki igrata isto noto, je razlika v tembru.
Ta članek je bil prvotno objavljen na Pogovor. Preberi izvirni članek.
Elise Piazza, podoktorska raziskovalka na Princeton Neuroscience Institute, je povabila 12 angleško govorečih matere v Princeton Baby Lab in jih posneli, kako se pogovarjajo s svojimi dojenčki (starimi od osem do 12 mesecev) in z odrasli. Posnetke so s standardno statistično metodo pretvorili v "vokalne prstne odtise". To ustvari edinstven frekvenčni profil za dani zvočnik, ki lahko zanesljivo razlikuje enega zvočnika od drugega na podlagi tembra.
Elise in njena sodelavca, Marius Iordan in Casey Lew-Williams, sta nato uporabila računalniški algoritem za primerjavo govora odraslih in otrok. Zdi se, da je to pokazalo, da vse matere dosledno spreminjajo ton svojega glasu, ko se pogovarjajo z dojenčki.
Avtorji so izvedli več kontrol, da bi pokazali, da to ni le posledica mater, ki z dojenčkom govorijo z višjim glasom. Toda pravi preizkus je prišel, ko je bilo zabeleženih še 12 mater, ki govorijo devet različnih jezikov, vključno s špansko, rusko in kantonščino. Algoritem je zaznal enako razliko med njihovim govorom, usmerjenim v odrasle in dojenčke.
Elise opisuje spremembo kot "namig, ki ga matere implicitno uporabljajo za podporo otrokovemu učenju jezikov". Naslednja hipoteza je, da bi dojenčki lahko zaznali to razliko, da bi vedeli, kdaj jih obravnavajo. Raziskovalci iščejo načine, kako to preizkusiti. To bi bilo skladno s tem, kar že vemo o IDS: to počnemo, da dojenčkom pomagamo pri učenju.
Patricia Kuhl je to pokazala IDS pretirava razlike med samoglasniškimi zvoki, ki dojenčkom olajša razlikovanje besed. Ta vzorec so našli v angleščini, ruščini in švedščini. Druge raziskave so pokazale, da ima IDS akustične lastnosti veselega govora, usmerjenega v odrasle, in avtorji so rekli, da »Posebno je razširjeno izražanje čustev pri dojenčkih v primerjavi z bolj zaviranim izražanjem od čustva v tipičnih interakcijah odraslih”.
Dojenčki, ki se učijo jezika, opravljajo nekaj neverjetnih podvigov. Iz pridušenih meja maternice so se že dovolj naučile, da imajo ob rojstvu raje materin glas in njen materni jezik kot drugo žensko ali drug jezik.
A nedavna študija ugotovili, da nedonošenčki na intenzivni negi naredijo več glasov kot odziv na govor odraslih. Če se odrasli prenehajo odzivati, dojenčki opazijo in tudi prenehajo.
Preizkušanje petmesečnih dojenčkov s tem postopkom je tudi ugotovilo, da so dojenčki prenehali glasiti. Poleg tega bolj ko so bili ti dojenčki usklajeni z vedenjem svojega skrbnika pri petih mesecih, boljše je bilo njihovo razumevanje jezika pri 13 mesecih.
V še ena očarljiva študija, so raziskovalci posneli proto-govor tri do štirimesečnih dojenčkov, ki se pogovarjajo sami s seboj. Dojenčki so v svojem cvilenju, renčenju in žvrgolenju izražali celotno paleto čustev.
Razjasnitev skrivnosti
Mimogrede, ta nova raziskava lahko razčisti tudi skrivnost iz mojega lastnega dela. Lani, ko smo pomagali Imogen Heap pri ustvarjanju pesem, ki osrečuje dojenčke, smo ji svetovali, naj jo posname v prisotnosti 18-mesečne hčerke. Raziskave iz devetdesetih let prejšnjega stoletja so pokazale, da lahko dojenčki opazijo razliko; raje imajo petje, ki je resnično otroško usmerjeno. Tega takrat nisem nikoli povsem verjel, zdaj pa nam bo ta nova mera tembra omogočila, da to preizkusimo.
Za dojenčke, tako kot za odrasle, se jezik resnično nauči v pogovoru. Dojenčki se že od vsega začetka želijo pridružiti in začnejo se prapogovori med mamicami in njihovimi novorojenčki; doječe matere čakajo na premor v dejanjih svojih dojenčkov, da se z njimi pogovorijo. Ta nova raziskava poudarja univerzalni signal, ki otrokom sporoča, da se pogovarjamo z njimi.
Ja smo! Oh, ja smo!
