Dober oče,
Imam skoraj štiriletnega sina, ki je za svoja leta precej pameten. Je zelo verbalen in razume občutki in ko so ljudje prizadeti, žalostni, srečni - kajne! Lani je njegov stric na YouTube objavil posnetke superjunakov, ki se borijo med seboj. Te video posnetke so nekaj, čemur nasprotujem in res nisem vedel, kako slabi so, dokler nisem enega pogledal do konca. Vse sem obvestil, da moj sin teh sploh ne more več gledati!
Pred nekaj meseci smo gledali film. Moj sin me je vprašal, kaj se je zgodilo z materjo lika, in vprašal, ali jo je ubil. Rekel sem ne, zakaj bi hotel poškodovati svojo mamo? Potem, pred nekaj tedni, sva sedela v avtu in mi je rekel, da želi nekoga ustreliti. Bil sem presenečen in prestrašen. Ne vem, kaj sem takrat rekel, vendar sem bil jezen.
Mogoče pretiravam, ne vem. Nisem nasilna oseba in morda preveč obsojam ali pa samo mislim na najslabše. Kako za vraga bi te besede prišle iz ust mojega nedolžnega sina? Ali naj me skrbi? Kaj za vraga?
Nenasilna mama
Naj začnem z obravnavanjem vaše glavne skrbi, ali vas mora skrbeti ali ne. Tukaj je moj dvostranski odgovor: Ali bi morali biti zaskrbljeni zaradi vedenja, ki ste ga opazili, ki napoveduje nasilno vedenje vašega otroka pozneje v življenju? Ne. Bi vas moralo skrbeti, kaj vidijo, berejo in doživljajo v medijih in popularni kulturi? Vsekakor.
Štiriletniki so praktično informacijske spužve. V bistvu se tako učijo o svetu. V psihološkem smislu je to znano kot socialna kognitivna teorija. Ideja je precej preprosta in podprta z desetletji raziskav. Bistvo je, da se ljudem na srečo ni treba učiti s poskusi in napakami. Na primer, če bi se tako naučili voziti, bi bile ceste posejane s kupi tlečih avtomobilskih razbitin. Namesto tega imamo možnost opazovati druge ljudi in se naučiti veščin iz tega, kar opazujemo. Še bolje, te veščine lahko posplošimo in prilagodimo drugim okoliščinam. Ko gre za vedenje, to pomeni, da se naučimo, kako se obnašati, tako da opazujemo, kako se obnašajo drugi.
Tukaj so dobre in slabe novice o tem izvrstnem triku človeškega učenja. Rezultati so ponavadi močno odvisni od opazovanega. Psiholog, ki je razvil socialno kognitivno teorijo, Albert Bandura, je to idejo ponazoril v svojem klasičnem eksperimentu Bobo Doll, ki je zelo pomemben za vašo situacijo.
Leta 1961 Bandura zbere približno 70 otrok, starih od 3 do 6 let, v kampusu Stanforda. Univerza v kontroliranem poskusu, da bi ugotovili, ali bi se otroci lahko preprosto naučili novih agresivnih vedenj opazovanje. Vsi otroci so bili posamezno povabljeni v sobo, polno igrač, vključno z napihljivo lutko Bobo – napihljivo otroško keglj v obliki keglja z obteženim dnom, tako da vedno skače pokonci. Med igranjem bi se odrasli bodisi lepo igrali z lutko Bobo (v primeru kontrolne skupine) ali pa iz nje brcnili vedno ljubeče sranje (v primeru eksperimentalne skupine). Otroke so nato opazovali, kako se igrajo sami, in izmerili njihovo agresivno vedenje.
Bandura je ugotovil, da so otroci, ki so bili izpostavljeni nasilnemu modelu, pogosteje sodelovali v nasilnem vedenju z lutko Bobo v primerjavi z otroki v kontrolni skupini. Poleg tega so si verjetno izmislili svoje edinstveno nasilno vedenje, ki ga nikoli niso neposredno opazili. V kasnejših poskusih je Bandura ugotovil, da so ti rezultati ostali dosledni, tudi če so otroci preprosto gledali video odraslega modela, ki prikazuje nasilno vedenje. Videoposnetki eksperimenta odpirajo oči.
To je vse, da bi rekli, da so sumi, da je vaš 4-letnik to vedenje ugotovil iz opazovanja, verjetno posledica denarja. Kljub temu ni razloga, da bi verjeli, da bo to vedenje vašega otroka spremenilo v nekakšno nasilno pošast.
Na srečo pogosto ne ukrepamo glede na prvo, kar nam pade na pamet. Če z našimi možgani ni šlo kaj narobe, se lahko zanesemo na predfrontalno skorjo naših možganov za zmernost. Ta del možganov je odgovoren za izvršno delovanje. V bistvu, tako kot izvršni direktor (upajmo) preprečuje, da bi najslabše ideje podjetja ugasnile, lahko naši možgani običajno zajezimo naše najslabše zamisli, pa naj gre za to, da za zajtrk pojemo nič drugega kot piškotke ali udarimo rit v obraz.
Toda ta izvršilna funkcija potrebuje čas, da se razvije. In kot vam lahko pove vsak starš najstnika ali zvest opazovalec ameriških najbolj smešnih domačih videoposnetkov, otroci nimajo zares odlične izvršilne funkcije. Skoči na trampolin z dvonadstropne strehe? Hudiča ja, pravijo možgani! Prestrašiti svojo mamo z besedami, da hočeš nekoga ustreliti? Pojdi na to!
Zaradi tega pomanjkanja izvršilne funkcije se izmuzne marsikaj čudnega in nerazumljivega. Vključno z vsemi stvarmi, ki ste jih omenili v svojem pismu. To bo bolje. Počasi, a zanesljivo. Zato vdihnite in vedite, da je vaš otrok neverjetno normalen.
Hkrati razumejte, da je vaš sin vtisljiv. To ne pomeni, da bo vse, kar bodo opazili iz medijev, ostalo in ostalo za vedno. To samo pomeni, da bodo potrebovali, da navedete kontekst. Pomagajte jim razumeti razliko med resničnim in pretvarjanjem. Na najbolj primeren način jim pomagajte razumeti, kaj pomeni nekoga »ustreliti«. To ne pomeni, da morate govoriti o smrti in ubijanje. Lahko govorite o bolečini. Lahko govorite o žalosti. Uporabite odprta vprašanja. Poglejte se za pogovor. Izvlecite njihovo radovednost glede teh stvari in iskreno odgovorite na vprašanja.
Kdaj vas torej skrbi? No, ostanite previdni glede nasilnega vedenja. Morda se boste želeli pogovoriti s strokovnjakom za duševno zdravje, če vaš otrok dosledno in namerno škoduje živalim, drugim otrokom ali sebi.
Bolj kot karkoli od tega se nagnite k ljubezni. Vi ste najpomembnejši model svojega otroka. Če živite nenasilno življenje, tako v vrednotah kot v dejanjih, potem svojemu otroku pomagate razumeti, kaj pomeni živeti s temi vrednotami. Zdi se, da tudi to dobro opravljate.
